兒科科室規(guī)章制度

兒科科室規(guī)章制度篇一：兒科工作制度

兒科工作制度

一、實行科主任負(fù)責(zé)制，開展目的管理；建立健全各級人員的崗位職責(zé)，全科出勤率≥__%。

二、要教育醫(yī)務(wù)人員，樹立全心全意為病員效勞的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生頒發(fā)的?醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，并建立醫(yī)德考核評價制度及單位、職工和社會群眾相結(jié)合的監(jiān)視系統(tǒng)。

三、加強(qiáng)科室門診管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。針對兒童疾病常發(fā)病急，病情變化快，病癥不典型，易發(fā)生穿插感染，而且缺乏自訴病情的才能，檢查不合作等特點(diǎn)，因此，除健全完善全院共性的各項規(guī)章制度外，應(yīng)注意加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：〔一〕診斷耐心、細(xì)致，治療及時、恰當(dāng)、有效?！捕尺M(jìn)步醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，嚴(yán)格消毒隔離制度，防止穿插感染?！踩硤猿诸A(yù)防為主的方針，加強(qiáng)兒童保健，搞好衛(wèi)生宣傳教育?！菜摹硟和陌部登闆r，有很強(qiáng)的社會性，因此，應(yīng)注意與社會有關(guān)部門保持親密聯(lián)絡(luò)，獲得社會的支持和協(xié)作。四、抓好醫(yī)療平安，嚴(yán)防過失事故發(fā)生。加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療平安教育，建立健全平安制度，正確處理過失事故，認(rèn)真汲取教訓(xùn)?！?/p>

兒科安康教育制度

在整體護(hù)理形式病房增加護(hù)士與病人溝通交流的時間，將對病人的心理與安康知識宣教融匯在每項護(hù)理效勞中。把重點(diǎn)放在入院宣教、特殊用藥檢查前后宣教以及病情變化時和出院前的指導(dǎo)，對一般病人進(jìn)展普通安康知識宣教,有效發(fā)揮安康教育在疾病治療和康復(fù)中的作用，為病人及其家屬提供安康管理相關(guān)信息的教育，以進(jìn)步病人、家屬自我護(hù)理才能，改善安康狀況，制定本制度：

一、安康教育在評估病人及家屬實際需求進(jìn)展，由醫(yī)務(wù)人員、病人、家屬共同確定完成。

1.使病人及其家屬參與治療方案、制定、施行和醫(yī)療決策過程。

2.出院隨訪信息。

二、建立安康教育手冊，為病人提供安康教育資料。

三、責(zé)任護(hù)士應(yīng)評估病人的安康教育需求，主要包括以下幾點(diǎn)：

1.病人、家屬現(xiàn)有文化程度和獲取知識的才能與需求。

2.病人住院日長短和病人才能進(jìn)展教育。

3.病人、家屬與醫(yī)務(wù)人員的目的是否一致。

4.安康教育的障礙，主要包括：

(1〕宗教信仰；

(2〕文化程度/語言；

(3)閱讀、視、聽、講方面的障礙；

(4)心理成熟程度；

(5〕其它影響安康教育的生理障礙、生理并發(fā)癥；

(6〕經(jīng)濟(jì)狀態(tài)；

(7〕影響安康教育的消極情緒。

四、病人住院、出院教育內(nèi)容，主要包括如以下各項：

1.住院須知；

2.病人權(quán)利與義務(wù)；

3.關(guān)于病人特定的疾病和安康狀況及其治療方案的教育和培訓(xùn)；

4.各種治療方案的結(jié)果和不遵從治療方案可能導(dǎo)致的結(jié)果；

5.疼痛管理；

6.有效地使用藥物包括潛在藥物副反響；

7.平安有效地使用醫(yī)療設(shè)備；

8.藥物、食物潛在的互相作用的預(yù)防；

9.營養(yǎng)和康復(fù)指導(dǎo)。

五、病人安康教育的書寫記錄：

安康教育評估單；

附件：住院病人安康教育流程

一、入院病人指導(dǎo)：內(nèi)容包括向病人介紹主管醫(yī)護(hù)人員、入院須知及醫(yī)院有關(guān)規(guī)章制度等。

二、治療過程中的指導(dǎo)：

病人承受檢查與治療的指導(dǎo)，內(nèi)容包括心理因素與疾病關(guān)系、調(diào)整心理壓力的方法、治療飲食的目的及種類、飲食的本卷須知、特殊檢查的目的及本卷須知、藥物治療的目的與方法、特殊治療的目的及準(zhǔn)備與配合、各類導(dǎo)管的目的與注意點(diǎn)、?？浦笇?dǎo)等。

三、出院指導(dǎo)：

病人出院指導(dǎo)的內(nèi)容為心理與康復(fù)的關(guān)系、飲食及本卷須知、繼續(xù)藥物治療的本卷須知、自我檢測及自我措施、建立良好的安康行為、出院后復(fù)診的意義及要求等。

四、出院定期隨訪：

理解病人轉(zhuǎn)歸、飲食、服藥、康復(fù)情況，預(yù)約復(fù)診時間及醫(yī)生，解答病人咨詢，鼓勵病人保持安康的生活方式等。

篇二：兒科制度

兒科醫(yī)療質(zhì)量檢查管理制度

一、標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)療質(zhì)量檢查程序及職責(zé)，保證臨床醫(yī)療過程的平安、有效。

二、由科主任、副主任、護(hù)士長負(fù)責(zé)本科室的科內(nèi)醫(yī)療質(zhì)量檢查、方案的施行。

三、由上級醫(yī)師負(fù)責(zé)本科內(nèi)下級醫(yī)生的日常臨床醫(yī)療質(zhì)量過程控制。

四、科主任、主治醫(yī)師及時檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，對下級醫(yī)師做出的診斷和治療提出指導(dǎo)和修改意見，審簽出〔轉(zhuǎn)〕院病歷。

五、主治醫(yī)師、護(hù)士長要經(jīng)常檢查本病房的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，嚴(yán)防醫(yī)療過失、事故發(fā)生。

六、科主任要催促各級醫(yī)師認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度和醫(yī)療操作規(guī)程。技術(shù)操作規(guī)程，按照國家衛(wèi)生部的有關(guān)技術(shù)操作常規(guī)與規(guī)程，以及高等醫(yī)學(xué)院教科書編印的技術(shù)操作規(guī)程執(zhí)行。

七、科主任和質(zhì)控員按照?科室醫(yī)療質(zhì)量考核評分表?，每個月對本科室的醫(yī)療質(zhì)量進(jìn)展檢查一次，并將檢查結(jié)果進(jìn)展反響、總結(jié)、改良。

八、主治醫(yī)師負(fù)責(zé)工程病歷的檢查、統(tǒng)計、審閱工作，李俊華負(fù)責(zé)單病種病例的檢查、統(tǒng)計、報表工作，盧星負(fù)責(zé)臨床途徑病例的執(zhí)行、完成及報表工作，科主任監(jiān)視檢查、落實、及施行情況。

九、病例書寫標(biāo)準(zhǔn)：按照衛(wèi)生部印發(fā)的?病例書寫標(biāo)準(zhǔn)?執(zhí)行。

十、主班〔值班〕醫(yī)師審閱前一天住院病人的化驗結(jié)果，如有異常及時給予相應(yīng)處理，并及時交班。

十一、定期組織學(xué)習(xí)規(guī)章、職責(zé)及各種操作規(guī)程和專業(yè)根底知識。十二、對質(zhì)量觀念弱者要強(qiáng)化教育。

十三、醫(yī)療質(zhì)量主要標(biāo)準(zhǔn)與指標(biāo)

1．醫(yī)療質(zhì)量主要標(biāo)準(zhǔn)

(1)診斷質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)正確性：確診要符合診斷要點(diǎn)，病史、體征、實驗室及特殊檢查具有特性，擬診要根本符合診斷要點(diǎn)。診斷性治療。全面性：主病，并發(fā)癥，伴發(fā)癥依次列出：診斷疾病名稱以國際疾病為準(zhǔn)。及時性：對急、危、應(yīng)力爭在24小時內(nèi)確診，疑難復(fù)雜病癥應(yīng)及時組織科內(nèi)會診，需要其他科室會診要及時和書面記錄，必要時請示分管院長組織全院會診或及時轉(zhuǎn)入上級醫(yī)院。

(2)療效判別標(biāo)準(zhǔn)治愈：病人病癥消失，器官功能恢復(fù)正常。好轉(zhuǎn)：病人病癥好轉(zhuǎn)，器官功能明顯好轉(zhuǎn)。

2．護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)按照國家衛(wèi)生部護(hù)理質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。十四．強(qiáng)化并組織學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理知識。

兒科患者病情評估管理制度

為了保障醫(yī)療質(zhì)量，使患者得到客觀科學(xué)的評估，以便做出適宜的治療方案，得到科學(xué)、有效的治療，特制定本制度。

一、對患者進(jìn)展評估工作是醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)，是重要的質(zhì)量管理監(jiān)控環(huán)節(jié)。對患者進(jìn)展評估的衛(wèi)生專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備在本院注冊的執(zhí)業(yè)資質(zhì)。

二、患者評估是通過詢問病史、全面體格檢查、臨床實驗室檢查、醫(yī)技輔助檢查等途徑，對患者的全身狀況、疾病、嚴(yán)重程度、心理、生理及社會、經(jīng)濟(jì)支付才能等做出綜合評估，以指導(dǎo)對患者的診療活動。

三、對患者的評估應(yīng)當(dāng)貫穿于整個醫(yī)療護(hù)理活動過程中。通過對患者評估，全面把握患者根本的現(xiàn)狀和對治療效勞的要求，為制定適宜于患者的治療〔手術(shù)〕方案〔方案〕、護(hù)理方案提供根據(jù)和支持。

四、患者評估的重點(diǎn)范圍，包括：門診評估、住院時再評估、手術(shù)前后評估、麻醉前后評估、疑難危重患者評估、病情變化時評估、轉(zhuǎn)院前評估、護(hù)理對患者平安風(fēng)險評估、出院前評估等。

〔一〕醫(yī)師對門診患者進(jìn)展評估時，嚴(yán)格按照評估結(jié)果擬定全面的治療方案，嚴(yán)格掌握入院指征。假設(shè)門診醫(yī)生決定需要住院的患者回絕入院治療，醫(yī)生必須做好必要的知情告知，詳細(xì)告知患者可能面臨的風(fēng)險，并由患者或其近親屬簽字。

〔二〕患者入院后，主管醫(yī)師、護(hù)士應(yīng)對患者進(jìn)展準(zhǔn)確全面的評估，做出正確的診斷，并根據(jù)疾病診治、護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，及時制定出經(jīng)濟(jì)、合理、有效的治療、護(hù)理方案并告知患者或其委托人。

〔三〕對疑難、病情變化等特殊情況的患者，應(yīng)及時向上級醫(yī)

師請示，與科主任共同再次評估。必要時申請會診、病例討論，再集體評估。對本院不能治療或治療效果不能肯定的，應(yīng)及時與家屬溝通、協(xié)商確定治療方案，并做好必要的知情告知。

〔四〕手術(shù)前麻醉科、手術(shù)科室對患者進(jìn)展手術(shù)風(fēng)險評估，要求在術(shù)前小結(jié)、術(shù)前討論、麻醉前訪視記錄中表達(dá)手術(shù)風(fēng)險評估情況。手術(shù)醫(yī)師、麻醉師、巡回護(hù)士共同遵照“手術(shù)風(fēng)險評估〞制定規(guī)定的流程施行再次核對手術(shù)類型與切口清潔程度、麻醉分級和手術(shù)時間等內(nèi)容，并正確記錄。

〔五〕對于急、危重癥患者實行病情危重程度評估，根據(jù)患者病情變化及時評估，調(diào)整治療方案，組織會診、搶救等。

〔六〕副主任以上醫(yī)師對患者病情恢復(fù)情況進(jìn)展全面評估后確定出院?；颊叱鲈簳r，主管醫(yī)師、護(hù)士應(yīng)對患者全面評估，提供出院指導(dǎo)和康復(fù)訓(xùn)練、平安用藥、隨訪時間等。需要住院的患者回絕入院治療，醫(yī)生必須做好必要的知情告

五、醫(yī)務(wù)人員除了對患者的病情進(jìn)展正確科學(xué)的評估，還應(yīng)該對患者的心理狀況、經(jīng)濟(jì)支付才能進(jìn)展客觀評估，全面理解患者的心理、經(jīng)濟(jì)狀況，給予必要的指導(dǎo)和支持。

六、患者評估的結(jié)果必須記錄在住院病歷中，所有的評估結(jié)果應(yīng)告知患者或其委托人，對不能知曉或無法知曉的，必須告知患者委托的家屬或其直系親屬，并履行簽字認(rèn)可。

七、醫(yī)院職能部門定期施行檢查、評價和監(jiān)管患者評估工作，對考核結(jié)果定期分析，及時反響，落實整改。

科室工作制度

一、實行科主任負(fù)責(zé)制，開展目的管理，建立健全各級人員的崗位職責(zé)。

二、認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)護(hù)人員崗位職責(zé)制度?醫(yī)護(hù)人員醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn)及施行方法?，建立科內(nèi)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的約束機(jī)制。

三、加強(qiáng)科室門診、急診管理，嚴(yán)格執(zhí)行負(fù)責(zé)制度。針對兒童疾病的發(fā)病急、病情變化快、病癥不典型、易發(fā)生穿插感染，而且缺乏自訴病情的才能，檢查不合作等特點(diǎn)，對門診患兒做到診斷耐心、細(xì)致治療及時、恰當(dāng)、有效。

四、堅持首診負(fù)責(zé)制、危重病人搶救制、急診病人轉(zhuǎn)診制，對急、危重病人保持綠色通道，對危重病員做到隨叫隨到，不推諉病人。對新入院病員，根據(jù)各自管理范圍及病情及時診治，不得隨意拖延，并按規(guī)定書寫病歷和各種記錄。

五、值班醫(yī)師應(yīng)堅守工作崗位，做好交接班，每日早晚各查房一次；主治醫(yī)師每曰查房一次，住院醫(yī)師上、下各查房一次，危重病員應(yīng)隨時查房，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

六、堅持三級查房責(zé)任制、疑難病例討論制，死亡病例討論制，努力進(jìn)步醫(yī)療質(zhì)量，使患兒得到及時有效的治療。

七、努力學(xué)習(xí)新知識、新理論、開展新技術(shù)，不斷進(jìn)步科室的技術(shù)程度。

八、努力做好科研、教學(xué)、帶教工作，并以此促進(jìn)臨床醫(yī)療程度的

篇三：兒科各級人員工作職責(zé)

兒科各級人員工作職責(zé)

科主任職責(zé)

1、在院長指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防及行政管理工作。

科主任是本科診療質(zhì)量與病人平安管理和持續(xù)改良第一責(zé)任人，應(yīng)對院長負(fù)責(zé)。

2、定期討論本科在貫徹醫(yī)院(醫(yī)療方面)的質(zhì)量方針和落本質(zhì)量目的、執(zhí)行質(zhì)量指標(biāo)過程中存在的問題，提出改良意見與措施，并有反響記錄文件。

3、根據(jù)醫(yī)院的功能任務(wù)，制定本科工作方案，組織施行，經(jīng)常催促檢查，按期總結(jié)匯報。

4、主持本科愛嬰醫(yī)院政策落實、安康宣教、母乳喂養(yǎng)知識、技能培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

5、指導(dǎo)本科人員完成門診、急診、住院患者的診治工作和院內(nèi)外會診工作。應(yīng)用?診療標(biāo)準(zhǔn)?和?技術(shù)操作規(guī)程?指導(dǎo)診療活動，并逐漸應(yīng)用“臨床途徑〞來標(biāo)準(zhǔn)診療行為。

6、定時查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問題。參加門診、會診、出診，決定科內(nèi)病員的轉(zhuǎn)科轉(zhuǎn)院和組織臨床病例討論。

7、組織全科人員學(xué)習(xí)、運(yùn)用國內(nèi)外醫(yī)學(xué)先進(jìn)經(jīng)歷，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)展科研工作，及時總結(jié)經(jīng)歷，撰寫、論著。

8、保證醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)在本科貫徹、執(zhí)行。制定具有本科特點(diǎn)、符合本學(xué)科開展規(guī)律的規(guī)章制度，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。嚴(yán)防并及時處理醫(yī)療過失。

9、按手術(shù)(有刨操作)分級管理原那么，決定各級醫(yī)師手術(shù)權(quán)限，并催促施行。10、確定醫(yī)師輪換、值班、會診、出診。組織指導(dǎo)有關(guān)本科對口支援醫(yī)療機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)工作、幫助基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)步醫(yī)療技術(shù)程度。

11、指導(dǎo)組織本科人員的〞三基訓(xùn)練〞和定期開展人員技術(shù)才能評價，提出升、調(diào)、獎、懲意見。妥善安排進(jìn)修、實習(xí)人員的培訓(xùn)工作。組織并擔(dān)任臨床教學(xué)。

12、參加或組織院內(nèi)外各類突發(fā)事件的應(yīng)急救治工作，并承受和完成醫(yī)院指

令性任務(wù)。

13、應(yīng)具備的根本條件和任職資格。(1)工作資歷：必須是本專業(yè)的主任(副主任)醫(yī)師，具有自己的專業(yè)研究方向和技術(shù)專長。(2)工作才能：對本專業(yè)臨床及行政管理工作，具有全面的組織管理才能。

13、副主任協(xié)助主任負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。

1、在科主任指導(dǎo)下，指導(dǎo)全科醫(yī)療、教學(xué)、科研、技術(shù)培養(yǎng)與理論進(jìn)步工作。

2、定期查房并親自參加指導(dǎo)急、重、疑、難病例的搶救處理與特殊疑難和死亡病例的討論會診，參加院外會診和病例討論會。

3、指導(dǎo)本科主治醫(yī)師和住院醫(yī)師做好各項醫(yī)療工作，有方案地開展根本功訓(xùn)練。

4、擔(dān)任教學(xué)和實習(xí)人員的培訓(xùn)工作。5、定期參加門診工作。

6、運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)歷指導(dǎo)臨床理論，不斷開展新技術(shù)，進(jìn)步醫(yī)療質(zhì)量。7、催促下級醫(yī)師認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度和醫(yī)療操作規(guī)程。8、指導(dǎo)全科結(jié)合臨床開展科學(xué)研究工作。

9、協(xié)助科主任制定和落實母乳喂養(yǎng)相關(guān)制度，安排全科醫(yī)生母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)，指導(dǎo)并監(jiān)視下屬醫(yī)師母乳喂養(yǎng)理論掌握及技能落實情況。

10、副主任醫(yī)師參照主任醫(yī)師職責(zé)執(zhí)行。

1、在科主任指導(dǎo)和主任醫(yī)師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科一定范圍的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防工作。

2、按時查房，詳細(xì)參加和指導(dǎo)住院醫(yī)師進(jìn)展診斷、治療及特殊診療操作。3、掌握病員的病情變化，病員發(fā)生病危、死亡、醫(yī)療事故或其他重要問題時，應(yīng)及時處理，并向科主任匯報。

4、正確掌握母乳喂養(yǎng)的有關(guān)知識，落實母乳喂養(yǎng)相關(guān)制度措施，指導(dǎo)并監(jiān)視下屬醫(yī)師母乳喂養(yǎng)工作。

5、參加值班、門診、會診、出診工作。

6、主持病房的臨床病例討論及會診，檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病員出院，審簽出(轉(zhuǎn))院病歷。

7、認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本病房的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，嚴(yán)防過失事故。協(xié)助護(hù)士長搞好病房管理。

8、組織本組醫(yī)師學(xué)習(xí)與運(yùn)用國內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，開展新技術(shù)、新療法，進(jìn)展科研工作，做好資料積累，及時總結(jié)經(jīng)歷。

9，擔(dān)任臨床教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)修、實習(xí)醫(yī)師工作。

醫(yī)師(士)職責(zé)

1、在科主任指導(dǎo)和主治醫(yī)師指導(dǎo)下，根據(jù)工作才能、年限，負(fù)責(zé)一定數(shù)量病員的醫(yī)療工作。