學期政治科組工作總結

學期政治科組工作總結學期政治科組工作總結

學期政治科組工作總結

這個學期科組主要依據學校工作的指導思想針對科組的實際狀況，仔細負責地開展以下工作。

1、明確學校工作的指導思想，指導科組教師制定教學工作規(guī)劃，并在工作中檢查落實。從屢次常規(guī)檢查狀況來看，各備課組都能仔細落實教學規(guī)劃?？平M各位教師都仔細努力地完本錢職工作。

2、主動協(xié)作學校開展各項工作，實行每周一次的科組（備課組）備課規(guī)劃，積極仔細的開展備課組工作。做到教學進度、練習題等的統(tǒng)一。

3、組織好學校的每日一課。要求科組成員每學期至少上一節(jié)公開課，每一位教師沒有特別狀況要參與聽課活動，并熟悉組織好聽課后的評課、總結與反思，找出優(yōu)點與缺乏，有待于科組進一步的改良，漸漸地把這種每日一課成為一種科組的常規(guī)課。

4.定期進展教學常規(guī)檢查

這學期本科組共進展了三次教學常規(guī)檢查，主要檢查教案，教學進度，作業(yè)，聽課狀況。第一次是檢查學期初的教學常規(guī)狀況，其次次是對學期中的教學狀況進展檢查，第三次是期末的檢查。結果：（1）在教學進度方面，本科組的教師都能按課程標準和教學大綱的要求，仔細落實教學工作規(guī)劃，期末考試前都完成了本階段的教學任務。在教學過程中，各年級備課組都能依據本年級的實際狀況組織學生練習和測試。（2）在教案方面：本組全部教師根本上都仔細備課、教案根本完整、從教案中滲透出教師們對新教材的理解和把握都較好，也充分表達了“以學生為主體，教師為主導”的新教育教學理念。（3）在作業(yè)方面：科組教師都能依據教學要求和學生的實際狀況，教材內容合理的布署作業(yè)，教師積極批改，都全批全改。（4）聽課方面：科組教師積極仔細聽課、除聽本科組教師的課外，還有主動去聽其它科組教師的課。在這學期的“聚焦課堂”活動中，科組全部的教師都仔細參加其中，聽課、評課、聽專家點評等。

5、更新教法，提高課堂教學實效。

這學期是哲學模塊，很抽象，學生難懂，科組教師通過爭論確定教學的進度及教法，抓課前預習、爭論溝通、啟發(fā)指導、穩(wěn)固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分敬重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。仔細組織年級組織的三次大考，并在科組會議中加以總結與反思，找出缺乏，要求求教師在以后的教學中進展改良。

年級的曾文怡教師還在這學期區(qū)組織的的青年教師根本功競賽中獲三等獎。6、作業(yè)細心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應依據內容細心設計題目，以到達進一步對學問的穩(wěn)固和消化，同時盡量掌握題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師準時批改作業(yè)，并作好講評，準時訂正學生中的作業(yè)問題。7、重視年輕教師的培育

1）在每周一次的科組活動中，加強對教材重點和難點研討，在大方向方面發(fā)揮老教師的特長和優(yōu)勢。2）結合學校的要求，制定年輕教師專業(yè)成長規(guī)劃，并催促落實。3）布置切實可行的任務：如編制試題的根本要求；參與高三學生的模擬考試；組內說課；撰寫教學論文等待4）賜予他們更多的展現(xiàn)自己的時機。以上是本學期科組工作總結，我知道有許多的缺乏，我肯定以后有待加以努力改良。

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政治科組工作總結

（201*~201*學年其次學期）

本學期，政治科組以“以研促教，以研促學，以研促質”為目標，全員參加科組建立和治理，盡責盡職，科組工作取得了肯定的成績。現(xiàn)將有關狀況總結如下：

一、主要成績與閱歷（一）師德師風建立方面

一年來，科組教師都能自覺遵守校紀校規(guī)，高質量地完成學校安排的各項工作。本學期，我科組8位教師共擔當了初中三個年級共31個班的政治課教學任務，工作負荷較大。面對如此的工作負荷，科組教師沒有怨言地樂于承受，發(fā)揚了奉獻和協(xié)作精神，得到了校領導的好評。

（二）教育教學方面。

一學期來，科組教師能自覺地進一步仔細學習《一般初中思想政治課程標準》和《根底教育課程改革綱要（試行）》等，并充分利用科組活動和集體備課時間進展學習心得體會的溝通。通過學習與溝通，科組教師轉變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了肯定的探究，并取得了較好的效果。

1、科學制訂本學期教學工作規(guī)劃。

本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內容及學生的實際，明確教學任務，并在此根底上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學規(guī)劃和科組工作規(guī)劃，并由各備課組長負責貫徹落實。

2、強化教學常規(guī)治理，優(yōu)化教學過程，提升教學質量。

（1）仔細備好每一節(jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的才智和力氣，教師間加強溝通，取長補短，仔細備好每一節(jié)課，在課堂教學中注意落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。

（2）細心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都準時進展復習、測試和評講，查漏補缺，準時訂正學生認知偏差，穩(wěn)固所學學問，提高運用力量。

（4）做好培優(yōu)轉差工作。各科任教師都能有規(guī)劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉化工作，成效好。

（5）仔細落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實協(xié)作學校在教學上的全程治理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出詳細要求并定期和不定期檢查，準時總結，使整個教學過程納入標準的治理中。

3、仔細開展集體備課和“師帶徒”活動，促進教師共同提高。

本學期我們科組有三個備課小組：初一級：XXX（備課組長）、XX、XXX；初二級：XXX（備課組長）、XXX；初三級：XXX（備課組長）、XXX、XXX。各備課小組都能嚴格執(zhí)行學校的要求，堅持每周最少集體備課一次，有效地促進了教學質量的提高。

此外，科組全體教師能積極進展教學閱歷溝通活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。

（三）教研教改方面。

一學期來，科組教師以現(xiàn)代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了肯定的成效，也為順當開展課堂教學供應了肯定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現(xiàn)代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探究新的課堂教學模式，培育學生的自主學習力量、探究力量、實踐力量和創(chuàng)新精神。

1、積極開展教育理論學習，提升理論素養(yǎng)。

教研會議上，能常常學習一些教育教學類的文章，促進教師業(yè)務水平的提高。2、積極開展教學課例討論，提升業(yè)務水平。

今學期，科組教師能積極參加科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進展深入的探討及對一些經典的課例進展學習與溝通，并開展了旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了肯定的成效。同時，科組教師能主動參加科組的課題討論，進展專題研討，討論教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。3、加強與兄弟學校之間的溝通與溝通。

本學期，我科組教師積極參加教學研討活動，仔細傾聽兄弟學校的公開研討課，教師能仔細進展總結與溝通，并借鑒到自己的教學實踐中去。

4、主動擔當公開課。本學期擔當公開課的教師有：

初一級：XX、XXX、XXX（指導實習生的公開示范課）初二級：XXX、XXX（科組公開）初三級：XXX、XXX、XXX（科組公開）5、積極參與區(qū)的教師論文競賽

其中一等獎：XXX、XXX、XXX、XXX；二等獎：XXXXXXX二、主要問題與缺乏

在看到成績的同時，也不行無視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔當?shù)墓ぷ髁勘葦M重，致使科組一些規(guī)劃內的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍舊比擬傳統(tǒng)，工作質效仍舊較低，教師的積極性也有待提高。

三、今后努力方向

1、要正視問題?？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；

2、科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素養(yǎng)，為自己的教學教研打好根底；

3、科組教師要以仆人翁的身份參加科組建立與治理；

4、要在科組營造一種深厚的學習、溝通與研討氣氛，讓大家暢所欲言