中班幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案篇

中班幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案5篇

一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明

春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的興趣，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了珍寶放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換或許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!

由于在他們這個(gè)年齡對(duì)什么也布滿(mǎn)了奇怪：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢?樹(shù)葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢?在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的為什么。我不由想到利用這些樹(shù)木花草作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的秀麗的春天主題活動(dòng)產(chǎn)生了。

二、主題教育目標(biāo)

1.能運(yùn)用各種感官和途徑熟悉了解春天的特征，明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。

2.能用說(shuō)、朗讀、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

3.在觀賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的美麗，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

4.情愿把自己的討論發(fā)覺(jué)與同伴溝通共享，體會(huì)彼此共享的歡樂(lè)。

三、主題活動(dòng)預(yù)備

1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。

2.帶幼兒觀看四周自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的學(xué)問(wèn)。

3.聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游預(yù)備。

4.帶給幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。

四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

(一)活動(dòng)一--春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀看、體驗(yàn)中感受春天的特征和完善。

2.能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)覺(jué)，英勇大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

3.能用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)，激發(fā)喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：兒歌、籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的熟悉，我們組織幼兒來(lái)到戶(hù)外找春天。

1.戶(hù)外談話(huà)：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?

2.找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子四周找春天，看誰(shuí)找到的春天景象多。

3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝)。

4.愛(ài)護(hù)花草。

(二)活動(dòng)二--用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步把握用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的根本方法。

2.能依據(jù)樹(shù)葉的外形，顏色進(jìn)展聯(lián)想和創(chuàng)作。

3.愿意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。

活動(dòng)預(yù)備：樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。

師：我們收集了很多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣貌的?它是什么樹(shù)上的?這些樹(shù)葉能夠用來(lái)做什么?

2.教師示范依據(jù)樹(shù)葉的外形粘貼成各種小動(dòng)物的方法。

提問(wèn)：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的反面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的反面，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的外形轉(zhuǎn)變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。

(三)活動(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花2.把握指紋畫(huà)的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)預(yù)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：把握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入師：春天到了，處處開(kāi)滿(mǎn)了顏色艷麗的小花。小朋友喜不喜愛(ài)呀?這天教師就教小朋友用我們的小手畫(huà)出得意秀麗的小花。小朋友想不想學(xué)阿?

2、教師示范1.教師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。2.教師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵美麗的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點(diǎn)告知小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一齊。)3、幼兒自己動(dòng)手操作1.教師先帶著幼兒一齊回憶一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的根本步驟。2.幼兒自己動(dòng)手操作，教師在一旁指導(dǎo)。

4、活動(dòng)完畢1.教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓舞為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2.展現(xiàn)幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。

中班幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴共享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同共享的歡樂(lè)。

2、進(jìn)展幼兒的觀看力，動(dòng)手嘗試潛力，培育幼兒安康的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

布置品嘗會(huì)場(chǎng)景各種水果、盤(pán)子、刀子、牙簽。

活動(dòng)流程:

產(chǎn)生興趣--熟悉水果--了解水果的好處--加工水果拼盤(pán)--送拼盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來(lái)，告知你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì)，歡送咱們?nèi)テ穱L，教師帶你們?nèi)ズ脝衢_(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)身了。

二、熟悉水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果

師:喜愛(ài)吃水果嗎選一種自己喜愛(ài)的水果放在盤(pán)子。

1、觀看外皮:請(qǐng)小朋友觀看自己的水果外面是是什么

(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)

2、觀看果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉

剝不開(kāi)的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要留意安全。

(1)小朋友翻開(kāi)皮，試驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么

3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。

(1)什么味

(2)吃進(jìn)去的是什么

4、觀看種子(1)請(qǐng)小朋友相互看看各自的種子，說(shuō)出外形。

(2)什么水果的種子也能夠吃

小結(jié):水果真好吃，又神氣，有的連種子也能夠吃。

三、了解水果的好處師:水果有什么好處

小結(jié):水果養(yǎng)分豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。

四、加工水果拼盤(pán)師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

1、觀賞成品:果脯、飲料、果醬----

2、怎樣吃到各種水果爭(zhēng)論方法

3、出示拼盤(pán)，這是教師的好方法

4、小朋友用水果開(kāi)頭做拼盤(pán)

5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán)，相互品嘗五、送拼盤(pán)師:拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人。

中班幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案篇3

一、主題名稱(chēng)：

幼兒園主題活動(dòng)《秀麗的冬天》

二、主題選取的原由

提起冬天，大多數(shù)人的感受是嚴(yán)寒，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《秀麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神奇，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。

三、主題目標(biāo)

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的愛(ài)護(hù)方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們敘述有關(guān)雪的科普學(xué)問(wèn)。

4.讓孩子們觀賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多歡樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話(huà)故事。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的凹凸，學(xué)會(huì)開(kāi)心的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒專(zhuān)心參加唱歌活動(dòng)，天眼唱歌的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話(huà)。

教師:這首歌好聽(tīng)嗎

幼兒：好聽(tīng)教師：想不想學(xué)阿?

(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.教師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.透過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜愛(ài)的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲

1.教師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，教師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的示意，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延長(zhǎng)秀麗的冬天到了，有活動(dòng)的延長(zhǎng)是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.透過(guò)親自的參加，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的熟悉。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我愛(ài)護(hù)小學(xué)問(wèn)。

3.透過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)預(yù)備:

1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

2.講解一些戶(hù)外安全學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話(huà)，關(guān)于冬天的圖片(雪人)教師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天教師：你們是怎樣明白的?

(二)帶著幼兒，感受冬天教師:你們喜愛(ài)冬天嗎?

幼兒：喜愛(ài)教師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶著孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的風(fēng)光，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延長(zhǎng)要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)展比擬，發(fā)覺(jué)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)展描述。透過(guò)這些，能夠熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀看力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述潛力。

教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)《秀麗的雪》

活動(dòng)目的：

1.透過(guò)此活動(dòng)熬煉孩子的動(dòng)手潛力。

2.讓孩子明白有關(guān)雪的學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)透過(guò)對(duì)話(huà)，引發(fā)興趣教師:你們喜愛(ài)雪嗎?

幼兒：喜愛(ài)。

教師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開(kāi)頭活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組安排不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。安排工具等一些物品，并進(jìn)展關(guān)于雪的構(gòu)成的學(xué)問(wèn)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)展記錄。

(三)指導(dǎo)完成教師在一旁專(zhuān)心的指導(dǎo)學(xué)生，完成各局部的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)展幫助，但各局部的外形由幼兒自由制作，不進(jìn)展限制。

(四)活動(dòng)拓展：

信任在這個(gè)活動(dòng)中透過(guò)幼兒的親自制作，必需對(duì)動(dòng)手潛力有所提高?；顒?dòng)中能夠鼓舞幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手潛力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的喜愛(ài)。

教育活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的1.透過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的喜愛(ài)。

2.透過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看預(yù)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

透過(guò)話(huà)語(yǔ)自然引出活動(dòng)資料。

教師:孩子們喜愛(ài)冬天嗎?

幼兒：喜愛(ài)。

教師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?

(二)開(kāi)頭繪畫(huà)教師能夠和幼兒一齊繪畫(huà)，并走動(dòng)觀看孩子的繪畫(huà)。

(三)講評(píng)階段在此階段，教師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)展比擬，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延長(zhǎng)透過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，教師能夠讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并能夠鼓舞互換作品。這樣在相互的溝通中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)溝通的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友情的過(guò)程，從小培育孩子友愛(ài)。

六、主題思路闡述比起春天的生氣勃勃，冬天有另外一種安靜的美。本主題活動(dòng)，就是要透過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小學(xué)問(wèn)，培育合作完成工作的潛力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)。最終，透過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

中班幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案篇4

一、主題名稱(chēng)

綠色家園

二、主題選取的緣由

人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)難屢屢發(fā)生。愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，喜愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著深厚的興趣。為培育幼兒的環(huán)保技能，鼓舞他們專(zhuān)心參加環(huán)境愛(ài)護(hù)，就要把幼兒熟識(shí)的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

三、主題目標(biāo)

(一)喜愛(ài)大自然，愛(ài)惜環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)懷四周環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)惜四周環(huán)境的意識(shí)。愿意用自己的行為愛(ài)護(hù)環(huán)境;

(二)會(huì)觀看，比擬環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;

(三)透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生劇烈的奇怪心，喜愛(ài)了解和關(guān)注愛(ài)護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培育幼兒的探究精神運(yùn)用各種感官參加環(huán)?；?/p>

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“愛(ài)護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)明白水與人類(lèi)生活親密相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開(kāi)水?；顒?dòng)預(yù)備：

(一)自來(lái)水凈化圖一幅;

(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒到戶(hù)外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)展活動(dòng)。

1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道?”

(二)明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

(三)爭(zhēng)論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。

1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由爭(zhēng)論);

2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)省用水。

人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)省用水，好好愛(ài)護(hù)水資源。

教育幼兒多喝開(kāi)水?！岸嗪乳_(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，由于飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體安康，對(duì)牙齒不好!”

(五)總結(jié)共享

幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。

中班幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案篇5

一、主題說(shuō)明：

國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力，天安門(mén)是