優(yōu)學生犯錯檢討書

[優(yōu)]學生犯錯檢討書學生犯錯檢討書1

敬重的教師：

對不起!

今日我懷著內疚和懊悔的心情寫下這份檢討，以向您表示我的決心和悔意，只期望您能夠給我一個改正錯誤的時機，感謝您!

以前，我沒意識到自己的散漫和無知，對語文學科總是抱著偷懶的心理，以至最終引火自焚，導致了現(xiàn)在的惡果。我已深深地感受到自己的錯誤。作為一名小學四年級學生，我非但沒有幫助父母分擔壓力，反而給他們增加了很多麻煩。

人從哪里跌倒就要從哪里站起來，我不會在同一個地方其次次跌倒。接下來我要堅持努力，讓自己按時保質地完成作業(yè)，上課認真聽講，積極發(fā)言，踏踏實實地學習，爭取下次考試取得好成績，以優(yōu)異的成績來回報我之前所作出的.很多努力。此外，我要更加積極地對待我的生活、學習，為我自己留下驚奇回憶，給同學和教師留下一個驚奇的印象。

放心吧，我的教師!您的學生從哪里跌倒，就會從哪里站起來，我會把腳下的絆腳石當成成功的墊腳石。請您信任我。我會用我的成功讓您信任!

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書2

敬重的XXXX：

你好！

經(jīng)過課后的反思檢討，我已經(jīng)很渴生疏到自己的錯誤，而且我要改正過來。自習課之所以叫自習課，由于自習這兩個字。我不僅沒好好自習還講話，這樣我自己沒學習好，更影響到了四周的同學。也影響到了您，讓您在備課休息時間還來為我操勞，這是不對的。經(jīng)過反思我明白了很多，所以教師請您信任我，我會把這壞毛病改掉的。這樣要教師監(jiān)視著還算得上自習嗎？不是。從這以后我不僅要管好自己，而且同時我也會監(jiān)視別人。讓同學在一個安靜的.環(huán)境中學習，成長。感謝盡責盡業(yè)的您！讓我準時明白了原來我心里只是覺得是小事的自習課講話。

最終，還是萬分感謝下教師，給我一個重新做人的時機，令我由一攤爛泥變?yōu)樽鎳幕ǘ?，祝同學們身體安康，教師工作順當！

檢討書：xx

20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書3

敬重的教師：

您好！

這次犯錯誤，學校停了我一個月的課，在家待了半個多月，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能回學校和其他同學一樣正常上課，耽誤自己的課程。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的治理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都期望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都期望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也期望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)模裘恳粋€同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賜予懲罰也是應當?shù)模以诩乙泊税雮€月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作在重點高校承受教育的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。我真誠地承受批判，并情愿承受學校賜予的`處理。

對不起，教師！我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。

如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要通過這次大事，提高我的思想生疏，強化責任措施。

自己還是很想早日回學校連續(xù)學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才高二，我還有去拼搏的力氣。我還想在拼一次，在去努力一次，期望教師賜予我一個做好學生的一個時機，我會好好改正的，認認真真的去學習，在家半個月了，自己也受不了這樣的生活，還是想回到學校上課，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，高中的課程原來就很緊，學起來就很費力，這加上自己一個人在家更難復習了，預習的課程只能自己記一下，重點學問不好把握，也怕回學校跟不上課程，所以期望能盡快回到學校連續(xù)學習，跟上學校的進度，不要一落在落，在今后的學習生活中，我確定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入二中時，班主任朱教師和副班主任對我抱有很大的期望，由其是在高一下半學期，選我當了班里的班長，做什么事也都有了一些責任感，但是隨著學校里的事物增多，大局部時間花在了治理班級上，學習下降了很多，心理也有了不小變化，在當班長的一年多里，也就是高二下半學期實覺得學習有些吃力，便和班主任協(xié)商將班長一職辭掉了，主要是想安心學習，提高學習成績。經(jīng)過自己刻苦學習了一段時間，在高二上學期期未考試中，學習成績有所提高，各課都比原來有了進步。學習是有進步了，可在紀律方面卻消逝了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校對我是應當嚴懲的，在家的半月中，我不知多少次在家大聲說，校長，教師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在這半月中，我每天還是按時就起床。站在窗前看著那些去上學的學生。我的心在顫。教師讓我上學，想想我在二中也生活了近兩年了。對二中已有很深的感情，在今后二中的我，會已新的面貌，消逝在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次時機。將它當成我人生的轉折點，教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的學問學好，更要學好如何做人，

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否認，我對此很慚愧。

信任教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，期望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。

對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請教師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能連續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書4

敬重的趙教師：

今日我懷著萬分的歉意和懊悔向您寫下這份檢討書，以對宿舍衛(wèi)生不達標這一大事作出深刻的反省和自我檢討。

早在踏進校門之初，教師就已三申五令，一再強調，要留意維護寢室衛(wèi)生，學校宿管部門會不定時查寢。軍訓期間，還有教官們的親自示范，要求我們做到軍事化的標準，但是我沒能做到嚴格要求自己，甚至在知道宿舍已有一次衛(wèi)生不達標的狀況下，照舊沒有賜予宿舍衛(wèi)生太多的關注，照舊犯下這樣不行饒恕的錯誤，真的是很不應當。在衛(wèi)生檢查中我沒有將衛(wèi)生工作做好，有辱宿舍集體榮譽，辜負了舍友們對我的信任，給班級抹黑，讓學院蒙羞，自己想起來都覺得無法原諒。

這是一次格外深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應當違反學校的有關規(guī)定，我們作為學生就應當完全的聽從學校的各項規(guī)章制度，而我這次沒有很好的遵守。我感到很內疚，期望教師可以原諒我的錯誤。

“人非圣賢，孰能無過；過而能改，善莫大焉。”我只是一名一般的學生，犯錯誤是不行避開的。一個人犯了錯誤并不行怕，可怕的是犯了錯誤不知道改正。我知道不能以此作為借口，也會盡力避開再次犯這一類的錯誤。經(jīng)過深刻反思，生疏到了我的錯誤，期望教師可以信任我的悔過之心，賜予我改正的時機。

我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師對于衛(wèi)生不達標這一大事特別的生氣。我也知道，身為寢室的一員，保證寢室衛(wèi)生的干凈是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。一屋不掃，何以掃天下。連最本職的工作都做不好，又何談抱負抱負。我不該將學習作為借口，將自己的義務與責任心丟掉。隨著學習節(jié)奏的加快，我們正想方設法的充分利用時間來學習，每當看到別的同學復習的那么快，心里就有一種危機感，所以起床后我就以最快的速度清掃衛(wèi)生，留意了速度卻無視了質量。陽臺上沒有認真清掃，有垃圾沒有準時清掃。面對壞了的衛(wèi)生間，又沒有急躁去清掃，只是將地面的垃圾清理出去，拖干凈了而已，說難聽點就是只做了外表現(xiàn)象，沒有從根本上解決衛(wèi)生的問題。這也是一種幸運心理在作祟，總以為我們只要把學習搞好了就行，教師們也不會太留意這些雞毛蒜皮的小事。

現(xiàn)在我明白了“窺一斑而知全豹”的道理，清掃衛(wèi)生雖然事情不大，卻折射出一個人的責任心的問題，一個沒有責任心的人是無法生存下去的，尤其是在當今這個競爭猛烈的社會中。“千里之堤毀于蟻穴”，在實際生活中我們就是要防微杜漸，從這些微缺乏道的小事做起，準時處理好這些小的壞習慣，才能避開以后犯下不行饒恕的更大的錯誤。

古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開頭，我并未能準時地進展自我反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，確定要把犯錯誤的根本緣由找出來，若是找不到根本緣由所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴峻的錯誤?；谖蚝?，歸結緣由如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應當了，這證明白我的思想作風沒有端正，責任意識不強。寢室是我們每個寢室人員的“臉面”，是我們生活的環(huán)境，不應當使它變得臟亂不堪。態(tài)度打算一切，這是做好任何事的起碼要求，沒有良好的工作態(tài)度，就不能正視問題。不管有多少理由，都應端正態(tài)度、嚴格學校的標準，對寢室衛(wèi)生更應認真對待！

2、本次的錯誤在于我的惰性，將自己的生活環(huán)境弄得一團糟，對教師檢查不在乎并存在幸運心理：略微整理一下宿舍衛(wèi)生就去早讀，而不管宿舍衛(wèi)生是否能夠到達標準，每每想起當時的想法，心中甚是慚愧。我不應當拿學習作為借口，不不責任地清掃宿舍衛(wèi)生。通過這件事，我重新反思了自己做人、做事的態(tài)度，感悟到：

1、“一個人一生最重要的是做事做人的力氣”。做人要專注，做事也要專注。做事不認真，一

定無法把事情做得圓滿，無法清楚地把握細節(jié)。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。

2、學習最重要的境地是體悟。大學期間我們需要學習的不僅僅是教科書里面的學問，更重要的是學會從生活中吸取閱歷教訓，領悟人生哲理，學會怎樣做人、做事，怎樣適應社會的.進展。

總之，我的行為帶來了極為惡劣的影響，為學校的治理帶來了麻煩，給同學們樹立了一個不良的標桿，影響了班級乃至學院的榮譽。期望同學們能夠以我為鑒，不會再犯類似的錯誤做出這樣的行為，我的心情特別沉重和慚愧。我會從過去的錯誤中吸取教訓，不再單純地懊悔。“經(jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝教師的訓導，期望在今后的成長過程中，學到更多的人生才智。

據(jù)上，我打算有如下個人整改措施：

1、依據(jù)教師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進展深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2、認真抑制生活懶散、馬虎大意的缺點，努力搞好寢室衛(wèi)生，以良好的寢室環(huán)境來彌補我的過錯。

3、和室友加強溝通，保證不再消逝上述錯誤。

這次的大事我真的感到內疚，期望教師可以原諒我，認可我檢討的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省生疏到我的錯誤了，期望教師能給我改正的時機。

我不該馬馬虎虎地清掃寢室衛(wèi)生，使寢室衛(wèi)生不達標。感謝教師，指出我的錯誤，讓我寫這份檢查，讓我生疏到自己的錯誤，給了我改正的的時機，使我離成功更進了一步。我會努力的經(jīng)營好自己的寢室生活，使自己的寢室衛(wèi)生更干凈。

請關心我的教師連續(xù)監(jiān)視、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功！

此致

敬禮！

檢討人：

時間：

學生犯錯檢討書5

敬重的班主任:

我真的錯了，您一再強調校規(guī)校紀，提示學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和班主任的話放在心上，沒有重視班主任說的話，沒有重視學校公布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)摹Ｒ彩菍Π嘀魅蔚牟痪粗?。應當把班主任說的話緊記在心，把學校公布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的治理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的班主任，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都期望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。

每一個同學也都期望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也期望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的”學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賜予懲罰也是應當?shù)?，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作在重點高校承受教育的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。我真誠地承受批判，并情愿承受學校賜予的處理。

對不起,班主任!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，班主任對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要通過這次大事，提高我的思想生疏，強化責任措施。

在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校對我是應當嚴懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，班主任我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否認，我對此很慚愧。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請班主任信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且生疏到了此次錯誤嚴峻性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。

我應當多為別人著想，多忍讓，多包涵她。我以懇切的態(tài)度成認我的錯誤，我身上確實存在問題，我已經(jīng)很深刻地生疏到了這一點。通過這件事，我充分生疏了自身的嚴峻缺陷。我知道自己應當認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進展深刻的反思。我確實脾氣急躁，不夠冷靜，應當通過這件事糊涂地生疏自己的錯誤，積極改正。其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是格外格外的不夠。再次進展深刻地自我檢討。

事情已經(jīng)發(fā)生了，我應當積極的面對它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是期望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我期望蘇兆鑫同學也能夠正確地生疏這件事以及我們之間的關系。期望她能夠和我重歸于好。從現(xiàn)在起，我應當時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提示著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進展警示，使大家都了解我的內心想法，提示大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

XXX

20xx年XX月XX日

學生犯錯檢討書6

敬重的教師：

您好！

在這個星期xxxx下午上xxxx課的時候，我犯了一個特別嚴峻的錯誤，嚴峻違反了課堂紀律，我在此向教師和同學表達深深的歉意，彌補我的.過錯。

上xxxx的時候，由于外面有雨，所以我們在室內上課，xxxx教師講完了課，讓我們在自己的座位上畫畫不讓說話和下座位，突然，xxxx從他的座位上下來，飛速地跑過來，拿走了xxxx的書包，xxxx便去搶，我只顧在旁邊看吵鬧，沒有管，過了一會兒，xxxx不動xxxx了，卻又搶我的書了，xxxx把我的書搶走了，我特別生氣，下拉座位就搶回我的書，見搶不回書，便把xxxx的文具盒給搶走了，xxxx又跟我搶了起來，我一怒之下，便和xxxx打了起來，想把我的書搶回來。

我知道那樣是不對的，嚴峻違反了課堂紀律，但我也是沒有方法才那樣做，我這樣做的后果很嚴峻，而后，在上xxxx課的時候，被同學們揭露出來了，然后，xxxx教師狠狠的批判了我們幾個，讓我們寫檢討書，并且在校訊通上點名批判，我很懊悔，真不因該在課堂上搗亂，早知道會這樣，就不在課堂上搗亂了。我再次向教師和同學表達深深的歉意，我保證，我所犯得錯誤不會再犯了，做一個守紀律的好學生。

我期望教師和同學能原諒我的過錯。

此致

敬禮！

檢討人：xxxx

20xx年xxxx月xxxx日

學生犯錯檢討書7

敬重的教師：

您好！

今日的xx課上，我沒有把握住自己的貪玩、貪睡的共性，就不自覺地xx，在此過程中，xx覺察了我的這一嚴峻錯誤，并準時地對我進展了指出和訂正。

現(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的狀況下，尤其是xx期間，我利用這貴重的學習時間來xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/教師的不敬重，對我們這個集體的.不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令教師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進展“xx”的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。

假設自己尋常能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴峻錯誤。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在xx內（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆貴重的財寶。

此致

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書8

親愛的教師：

在這個星期六下午上體育課的時候，我犯了一個特別嚴峻的錯誤，嚴峻違反了課堂紀律，我在此向教師和同學表達深深的歉意，彌補我的過錯。

上體育課的時候，由于外面有雨，所以我們在室內上課，體育教師講完了課，讓我們在自己的座位上畫畫不讓說話和下座位，突然，季展磊從他的座位上下來，飛速地跑過來，拿走了馬茗軒的書包，馬茗軒的`書包，馬茗軒便去搶，我只顧在旁邊看吵鬧，沒有管，過了一會兒，季展磊不動馬茗軒了，卻又搶我的書了，季展磊把我的書搶走了，我特別生氣，下拉座位就搶回我的書，見搶不回書，便把季展磊的文具盒給搶走了，季展磊又跟我搶了起來，我一怒之下，便和季展磊打了起來，想把我的書搶回來。

我知道那樣是不對的，嚴峻違反了課堂紀律，但我也是沒有方法才那樣做，我這樣做的后果很嚴峻，而后，在上語文課的時候，被同學們揭露出來了，然后，王教師狠狠的批判了我們幾個，讓我們寫檢討書，并且在校訊通上點名批判，我很懊悔，真不因該在課堂上搗亂，早知道會這樣，就不在課堂上搗亂了。我再次向教師和同學表達深深的歉意，我保證，我所犯得錯誤不會再犯了，做一個守紀律的好學生。

我期望教師和同學能原諒我的過錯。

檢討人：

____年____月____日

學生犯錯檢討書9

敬重的班主任教師：

您好，遞交我這份上課玩手機與說謊的檢討書，以深刻反省檢討我上課玩手機、違反課堂紀律以及事后為了躲避懲罰而說謊的錯誤。

簡潔回憶下我的錯誤：20xx年xx月xx日下午其次節(jié)化學課我在抽屜里拿出手機上網(wǎng)看小說，后來被教師覺察當場沒收了手機，下課之后班主任您來找我談話，嚴峻批判了我，并做出周末時間交還我手機、在校期間沒收手機的打算，當時我是同意您的?？墒鞘潞蟮任抑苣┗貋碇e稱手機被我爸沒收，而不交還手機給您，直到班主任教師打電話給我媽核實狀況，覺察是我在說謊。我真是慚愧萬分，無地自容啊。學生犯錯懇切檢討書范文。

現(xiàn)在，我對自己的錯誤深感懊悔，對于因我錯誤造成的不良影響，以及讓教師為我花費這么多時間精力，給班級同學做了不好的示范，向全部受我不良影響的同學表示深深的內疚。

經(jīng)過面壁思過、深刻檢討，我糊涂地生疏到自己行為有種。種的不對：

1、違反了學校規(guī)章、課堂學習紀律，私自攜帶手機來校本身就是學校嚴令制止的。

2、說謊不信守承諾、不講誠信。這點尤其不能容忍，我犯錯之后，教師做出相應懲罰，當時我也同意?？墒鞘潞笪覅s謊稱手機被我爸沒收，就是對教師的哄騙，就是對當時承諾的背叛，極其不應當。學生犯錯懇切檢討書范文。

3、知錯不徹底悔改，導致耽誤教師大量時間做我的教育工作。

如今，當我深深意識到這些，內心是多么的懊悔，尤其我心中積存著一份對班主任教師的.內疚。錯誤的發(fā)生，深深地損害了關心我、辛勤教育我的班主任教師。

痛定思痛之后，我決心悔改！

依據(jù)此次錯誤暴露出的種。種問題，我決心實行以下改正措施：

第一，從今往后我決心徹底不再帶手機等消遣工具來學校，嚴格遵守學校規(guī)章制度。

其次，我牢記此次教訓，真誠地向班主任教師賠禮。

第三，我今后要遵守誠信，狡猾本分，確定不再任性妄為，做到知錯就認錯，徹改。

第四，對于耽誤教師的大量時間，我從今往后確定通過努力學習，提高自身學習成績來報答教師的辛勤教育。

檢討書之感言：教師，此次錯誤的發(fā)生是我不成熟的充分表達，說明我還需承受深刻教育，需要不斷從校園生活中吸取閱歷。從今往后，我要嚴峻對待自己言行，嚴格標準自己的行為舉止，認真學習思想道德，從思想高度杜絕犯此類錯誤的發(fā)生。

XXX

20xx年XX月XX日

學生犯錯檢討書10

敬的級長x教師、班主任x教師：

您們好!

我在深深的內疚和擔憂中度過了漫長的三天，回想起自己進入高中階段以來的學習和生活，自己這次的犯錯并不是偶然的，是長期以來對自己要求不嚴格，任憑放縱自己，自控力氣差的必定結果。在這里我要對關心和疼惜我的學校教師、爸爸和媽媽說一聲對不起，我錯了，我辜負了您們?yōu)榱宋页砷L所付出的辛苦和情感。

自開學以來學校就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提示學生不要違反校規(guī)，爸爸媽媽也經(jīng)常跟我說“做人做事要認真，無論任何時候都要按規(guī)定辦，不然麻煩事會不斷的纏著你”，可我卻并沒有把學校規(guī)定和教師、爸爸媽媽的話放在心上，總是放任自己，我行我素，時不時做一些違規(guī)的事，比方在宿舍不認真整理被子、熄火后講話、上課不認真聽講、不認真按時完成作業(yè)等等，mp3，智能手機是學校制止帶回學校的`，爸爸媽媽也提示過我，但是我卻一意孤行，堅持要帶回學校，而且熄燈以后還聽歌，更不應當?shù)氖?，在受到教師批判教育之后相隔一天，晚上熄燈后又跟同學在宿舍講話，這就是錯上加錯，這些嚴峻的過錯，不但給自己造成困擾也影響了同學，給班級抹黑也破壞了學校正常的秩序，所以學校和教師對我的處理是我違反校規(guī)應得的，我懇切的承受。

通過這三天的深刻反省，我醒悟了很多，好似找到了自己為什么總是狀態(tài)不好，成績跟不上去的緣由，自己紀律散漫、心思不正，目標不明，麻麻木木地度日是主要緣由，假設再這樣下去，我失去的東西將會越來越多，包括自己的歡快，甚至虛度三年的青春。

當我寫這份檢討，教師和爸爸媽媽反復教育言猶在耳，嚴峻認真的表情猶在眼前，我感到很愧對您們，我不求您們的原諒，我要把它當成一個警鐘，時刻敲響在腦際，監(jiān)視我成長中的每一步，我要吸取教訓，讓它成為我今后學習和生活的動力，為此我保證：今后確定嚴格要求自己，遵守校規(guī)校紀，聽教師的話，類似的錯誤不重犯，不把這次的犯錯當成包袱;努力抑制缺乏，抖擻精神投入到下一步的學習生活，不遲到，不早退，上課認真聽講，課后按時、按質、按量完成作業(yè)，努力提高學習成績;維護班級形象，不給班級抹黑，為班級爭取榮譽;努力爭取做一名優(yōu)秀學生。

檢討雖然是誠意的，但也只是停留紙上，行動才是最主要的，我懇請教師和爸爸媽媽，賜予我今后的學習和生活更嚴格的監(jiān)視，我會以實際行動回報您們對我的關心和疼惜，確定不辜負你們的辛苦和期望。

檢討人：xxx

xx年xx月xx日xx

學生犯錯檢討書11

敬重的學校領導，班主任教師：

你好！

這次犯錯誤，自我想了很多東西，反省了很多的事情，自我也很懊悔，很氣自我，去觸犯學校的紀律，也深刻生疏到自我所犯錯誤的嚴峻性，對自我所犯的錯誤感到了慚愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀，提示學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學校公布的校規(guī)校紀，當成了耳邊風，這些都是不應當?shù)?，也是對學校領導和教師的不敬重。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅僅給自我?guī)砹寺闊?，耽誤自我的學習。并且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的治理制度，在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，并且給對自我抱有很大期望的教師、家長也是一種損害，也是對別的同學的`父母的一種不負職責。每一個學校都期望自我的學生做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都期望學校給自我一個良好的學習環(huán)境來學習、生活。包括我自我也期望有一個良好的學習環(huán)境，可是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自我這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)模裘恳粋€同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境，對違反校規(guī)的學生賜予懲罰也是應當?shù)摹?/p>

我在家也待了一段時間了，自我想了很多，也意識到自我犯了很嚴峻的錯誤，我明白，造成如此大的損失，我應當為自我犯的錯誤付出代價，在此錯誤中應負不行推卸的主要職責。我真誠地理解批判，并情愿理解學校賜予的處理。對不起，教師!

我明白，教師對于我的犯校規(guī)也格外的生氣。我也明白，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自我的事是一項最根本的職責，也是最根本的義務。可是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自我，批判和教育自我，自覺理解監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要經(jīng)過這次大事，提高我的思想生疏，強化職責措施。自我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我此刻很小，我還有去拼搏的本領。我還想再拼一次，再去努力一次，期望教師賜予我一個做好學生的時機，我會好好改正的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程原來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我必需會好好學習，各課都努力往上趕。

在這一段時間里，我每一天還是按時起床，想想我在學校也生活了幾年了，對學校已有很深的感情。在今后，我會以新的面貌，出此刻學校，保證不再犯類似錯誤。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自我，我會把握這次時機。將它當成我人生的轉折點，教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的學問學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于父母對我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。可是，我犯的錯誤卻違反了父母的心愿，也是對家長心血的一種否認，我對此很慚愧。

對于這一切，我將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師信任我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能連續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書12

敬重的班主任教師：

我對于自己行為不檢點的”錯誤供認不諱，我在昨天下午放學后在學校門口擅自大小便，嚴峻地損壞了學校的形象與榮譽。給教師給學校造成了極大的負面影響，給校長造成了困擾與無奈。

為此，我感到深深地愧對教師愧對家長，我表示深深的歉意?；貞浳业腻e誤，我主要是在思想上放松了對自己的要求，在行動上沒有嚴峻地約束自己，此外我還很不懂事很不成熟。

現(xiàn)如今，面對錯誤我深深地懊悔。固然，光懊悔是不夠的，我還是應當端正態(tài)度，努力的改造錯誤：

第一，我將徹底訂正錯誤行為，今后徹底改正自己，絕不會再犯同樣錯誤。

其次，我將認真遵守學校規(guī)章規(guī)章，遵守《中學生日常行為標準《》中學生自律守則》等經(jīng)典名著。

第三，我將就這個錯誤在全班同學面前賠禮，并且給校長送上這份檢討書與賠禮信。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書13

敬重的英語教師：

您好!

由于這次考試成績不抱負，我的心里萬分內疚。我有負您始終以來對我的深切教育和深深期盼，但是我已經(jīng)努力了。這個成績并不是我想要的結果，由于我也曾在考前做過認真的復習和預備?；蛟S是我尋常真的練習和認真上有些不夠的話，我以后會更加努力的去彌補過去的缺乏。我知道上課的”時候我有時候沒有認真的抄筆記，課后也沒有和同學去溝通，但是我以后會把這些都做好，不會再考出這樣的成績來讓您擔憂。

我知道您對我的關心和關注，所以，我不會讓您再對我擔憂和無望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會放棄以后等待您表揚的時機，我會連續(xù)努力，由于我想看到您對我欣賞的眼光。教師，對于這場考試，我知道說對不起是沒用的。所以，期望您給我一次證明的時機，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會始終支持我的。

在此說聲感謝您。教師，請您原諒我這次的失誤，也期望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光。

此致

敬禮

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

學生犯錯檢討書14

敬重的教師：

您好！

已經(jīng)到了初中了，可是我照舊沒有改掉自己沖動莽撞的缺點，這一次又由于自己的