幼兒園小班教案《小動物回家》含反思

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1、在看一看、講一講、猜一猜小動物怎樣回家的過程中，喜愛聽故事。

2、幼兒能大膽想象，并情愿在集體中表達自己的想法。

3、幼兒學(xué)說有飛、游、走的短句。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。

活動預(yù)備

多媒體課件；各種動物頭飾若干。

活動重、難點

幼兒學(xué)說有飛、游、走的短句。

活動過程

一、老師談話導(dǎo)入活動主題。

二、老師出示多媒體課件，激發(fā)幼兒的觀看愛好，引入故事，綻開爭論。

1、上面都有哪些小動物？2、小動物們在一起發(fā)生了什么事情？讓我們一起來聽一聽。

三、分段觀賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容。

1、看一看老師播放多媒體課件其次部分，邊放邊講故事，幼兒聽故事。

2.講一講幼兒說一說自己聽到了什么，小動物說了什么，讓幼兒學(xué)說故事里的短句。

3.爭論幼兒猜一猜小熊究竟是和誰一起回家，并說一說為什么和他一起回家，它會怎么問小動物？幼兒再次學(xué)說短句。

4.老師播放課件第三部分，幼兒觀看故事結(jié)尾部分。

四、老師出示課件，讓幼兒逐一猜想課件上的小動物都是怎樣回家的，并玩驗證嬉戲。

五、結(jié)束部分幼兒自選動物頭飾邀約小動物回家。

1.幼兒選擇自己喜愛的頭飾，說一說，要這樣回家。

2.老師引導(dǎo)幼兒一起出去找找看，還有那些小動物沒有回家，并邀約他們一起回家。

教學(xué)反思

幼兒對扮演小動物的角色都很感愛好，大部他幼兒也都會用動詞說短句，但是在回家的過程中有些幼兒的動作做的不對，不夠協(xié)調(diào)。

因此，我覺得原來的教學(xué)設(shè)計可以這樣調(diào)整活動前的閱歷預(yù)備要更充分，讓幼兒了解更多有關(guān)動物的活動方式。

在平常的活動中要加強幼兒的體能煅煉，進展各肢體的平衡力量

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