幼兒園小班教案《快樂的小氣球》含反思（通用）

幼兒園小班教案《快樂的小氣球》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《歡樂的小氣球》帶反思

小班教學(xué)方案《歡樂的小氣球》反映了適用于小班的社交主題教學(xué)活動，使孩子們可以依據(jù)圖片想象故事，樂于與他人共享想法，增加孩子在遇到困難時關(guān)心他人的意識，以及激發(fā)孩子們關(guān)懷他人。

感動，來看看幼兒園班003010，對課程方案進行反思。

活動目標

1.增加在遇到困難時情愿關(guān)心他人的幼兒的意識。

2.我可以依據(jù)圖片想象故事，并情愿與他人共享我的想法。

3.激發(fā)幼兒關(guān)懷他人的情感。

4.基于顏色的大膽合理的想象力。

5.測試孩子的反應(yīng)力量并熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備

故事課件，視頻。

活動程序

首先，展現(xiàn)一個飛行的氣球（物理的），引起幼兒的愛好。

1.將氣球?qū)氲綄ο笾小?/p>

老師看！這是誰？究竟在做什么

2.講故事。

老師這個小氣球在天上飛來飛去。

飛行時它會唱一首好歌。

讓我們一起聽。

在唱歌什么？（老師播放一個無聲的課件剪輯，講故事的第一段）老師讓我們學(xué)習(xí)一個小氣球，唱這首歡呼的歌曲。

（時間間隔分析在活動開頭時，您可以添加一個氣球，而導(dǎo)入的零件將引起孩子的愛好，以便孩子更多地參加活動。

）

其次，依據(jù)課件圖片想象。

1.查看課件的其次課以關(guān)心小鳥。

老師那只鳥怎么了？

老師讓我們看看如何用小氣球救鳥。

（老師播放剪輯3）老師小氣球說了什么？

老師小氣球是怎么做的？

2.查看課件片段四來關(guān)心小雞。

播放了無聲課件的第四段之后，問雞肉的危急是什么？

老師假如您是一個小氣球，您想找到一種方法來關(guān)心小雞嗎？（孩子們發(fā)揮想象力）老師讓我們看一下（播放故事5）（播放第六個故事剪輯）老師小氣球，邊飛邊唱歌啦啦啦，啦啦，我很興奮小氣球，有麻煩，我會關(guān)心。

飛走了。

老師你喜愛這個故事中的誰？為什么？

簡介小氣球喜愛關(guān)心別人，關(guān)心別人是一件歡樂的事。

3.故事被制造出來，使孩子們可以大膽地表達和制造。

老師誰需要關(guān)心？

（鏈接分析讓孩子大膽表達和制造，老師鼓舞和指導(dǎo)孩子發(fā)散性思維的訓(xùn)練，同時加強對他人的關(guān)心是一件歡樂的事，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)小氣球，關(guān)心他人提高幸福感，培育孩子歡樂而自信的生活。

）

第三，對視頻進行分段，以指導(dǎo)兒童在日常生活中擅長關(guān)心同伴。

老師這孩子怎么了？

簡介她還像氣球一樣關(guān)心其他人。

事實證明，關(guān)心他人會感到特別興奮。

您情愿小時候關(guān)心別人嗎？

老師平常如何關(guān)心您的伴侶？

（鏈接分析將視頻制作片段進行拍攝，依據(jù)每個段落提出針對性的問題，可以加深孩子的印象。

）

第四，制造狀況，鼓舞幼兒成為生活中歡樂的孩子。

老師今日，我們班級的環(huán)境應(yīng)當重新支配。

這里的櫥柜應(yīng)當放在那兒，但是老師的腰不好。

假如一個人不能移動這個櫥柜，我該怎么辦？這里有許多書，而且有些混亂。

我該怎么辦？

（鏈接分析在課堂上利用環(huán)境來支配這件事，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)成為一個好孩子來關(guān)心別人。

）

活動額外資訊

家庭活動鼓舞幼兒成為情愿在生活中關(guān)心他人的好孩子。

活動反思

練習(xí)和體驗社交情感在正常狀況下，我們的老師會鼓舞并鼓舞幼兒關(guān)懷他人并在日常生活中關(guān)心他人。

在課堂上，我常常看到孩子們相互關(guān)心。

例如，當我中午醒來時，孩子們一起工作以關(guān)心拉衣服，并觀看衣服或褲子的正面和反面。

力量強的孩子將關(guān)心力量較弱的幼兒。

衣服和鞋子。

在社交活動《歡樂的小氣球》中，孩子們的現(xiàn)實生活學(xué)問得到了整合。

它告知孩子們小氣球的場景，關(guān)心鳥類和小雞擺脫生動的動物形象的困擾。

活動期間，我主要是通過理解，學(xué)習(xí)，口語，表演和個人閱歷，讓幼兒更深化地了解。

當其他人遇到困難時，他們應(yīng)當找到關(guān)心和理解關(guān)心的方法。

其他人也可以給自己帶來自滿和幸福。

講故事，理解關(guān)心的含義在這次社交活動中，我選擇了適合孩子生活經(jīng)受的好故事。

在吸引孩子的留意力的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)圖片時，播放故事中的每一集并讓孩子留意。

意識到小氣球本身的特性，小氣球正在做的是關(guān)心他人。

同時，在講故事和提問時，孩子的