人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《StoryTime》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《StoryTime》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《StoryTime》是人教2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教材。本教材主要包含了英語(yǔ)課文、單詞、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。本篇教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)一些教學(xué)原則，設(shè)計(jì)一節(jié)《StoryTime》的英語(yǔ)課。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解文本的主要內(nèi)容；了解新的英語(yǔ)單詞；掌握重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)；學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)內(nèi)容本次課的教學(xué)內(nèi)容是教材《StoryTime》中的第五篇文章，這篇文章的題目是《ANewHouse》。該文章圍繞一個(gè)女孩子和她的家庭搬到了一個(gè)新的房子的故事展開(kāi)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)自己新環(huán)境的思考和感受。1.閱讀和理解教師首先將文章進(jìn)行整體呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠初步理解故事的主要內(nèi)容。然后，教師將文章分段進(jìn)行逐步講解，讓學(xué)生能夠更深入地理解文章中的每一部分，掌握詞匯和句式等知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生能夠嘗試在課堂中用英語(yǔ)自由表達(dá)他們對(duì)文章的看法和感受。2.語(yǔ)法教學(xué)針對(duì)教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，教師可以通過(guò)學(xué)生的英語(yǔ)水平和課堂氛圍，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)講解。在本次課程中，教師可以講解包括以下內(nèi)容：現(xiàn)在完成時(shí)；疑問(wèn)句的構(gòu)成；物主代詞的使用。3.學(xué)習(xí)方法探討本次英語(yǔ)課堂除了教授相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)外，還可以探討一下學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)。教師可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行講解：如何記憶英語(yǔ)單詞；如何應(yīng)對(duì)閱讀理解題；如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。教師也可以向?qū)W生們征詢他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一些有效的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生們互幫互助，共同成長(zhǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解整篇文章；掌握新單詞；掌握現(xiàn)在完成時(shí)等語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的英語(yǔ)水平較低，有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)還不熟練；學(xué)生的閱讀理解能力不夠。五、教學(xué)方法1.合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分成小組，比如三人或四人一組，讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行合作閱讀，讓學(xué)生能夠共同分析和討論課文內(nèi)容和翻譯，幫助他們樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。2.個(gè)性化教學(xué)針對(duì)不同學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)方式，教師可以采取不同個(gè)性化教學(xué)方法，比如對(duì)學(xué)習(xí)水平較高的學(xué)生放手自由表達(dá)，對(duì)學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生則可以進(jìn)行較為詳細(xì)的講解，幫助他們?cè)诶斫馕恼碌倪^(guò)程中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3.策略教學(xué)在語(yǔ)法教學(xué)和學(xué)習(xí)方法探究的部分，教師可以通過(guò)演示和講解，幫助學(xué)生了解一些較為實(shí)用的學(xué)習(xí)策略，比如如何快速記憶英語(yǔ)單詞，如何進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練等等。六、教學(xué)流程本節(jié)課教學(xué)流程如下：上課前：準(zhǔn)備好課件、板書(shū)、課件等教學(xué)工具。第一步：開(kāi)課，介紹課程目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論。第二步：閱讀和理解文章內(nèi)容，學(xué)生自由讀；小組討論總結(jié)文意；展示調(diào)查結(jié)果。第三步：講解文中新單詞和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地掌握新知識(shí)。第四步：探討學(xué)習(xí)方法，分享一些好的學(xué)習(xí)方法和技巧，開(kāi)展相應(yīng)討論。第五步：分組活動(dòng)或個(gè)人練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。第六步：作業(yè)布置，布置一些課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以通過(guò)下列方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：考試評(píng)估：通過(guò)試卷形式進(jìn)行考試評(píng)估，檢測(cè)學(xué)生掌握的知識(shí)水平；課堂表現(xiàn)評(píng)估：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和思維表達(dá)能力；作業(yè)評(píng)估：通過(guò)學(xué)生提交的作業(yè)評(píng)估學(xué)生的課后練習(xí)情況和所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用情況。八、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師可以對(duì)