人教版一至二年級(jí)《頂物走與游戲》教案及教學(xué)反思

人教版一至二年級(jí)《頂物走與游戲》教案及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)目標(biāo)本單元通過引導(dǎo)學(xué)生了解頂物運(yùn)動(dòng)的基本概念和基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新思維意識(shí)。具體目標(biāo)如下：了解頂物的基本概念和基本規(guī)律；能夠正確地制作和使用頂物；提高學(xué)生的觀察能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新思維意識(shí)。1.2教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容包括：頂物的基本概念和基本規(guī)律；制作和使用頂物的方法；發(fā)掘頂物玩具的游戲性。1.3教學(xué)重點(diǎn)頂物玩具的制作和使用方法；頂物玩具的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)。1.4教學(xué)難點(diǎn)如何發(fā)揮頂物玩具的游戲性；如何培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。1.5教學(xué)方法本單元采用啟發(fā)式教學(xué)法和探究式教學(xué)法，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。同時(shí)結(jié)合情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。1.6教學(xué)時(shí)間本單元共計(jì)5課時(shí)。二、教學(xué)步驟2.1第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)頂物2.1.1教學(xué)目標(biāo)了解頂物的概念；理解頂物的基本屬性；學(xué)習(xí)使用頂物。2.1.2教學(xué)內(nèi)容頂物的定義和基本屬性使用頂物的方法練習(xí)使用頂物2.1.3教學(xué)步驟教師出示頂物玩具和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考；引導(dǎo)學(xué)生說出頂物的形狀、顏色、大小等基本屬性；探究頂物玩具的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；使用頂物進(jìn)行游戲練習(xí)。2.2第二課時(shí)：制作頂物2.2.1教學(xué)目標(biāo)掌握制作頂物的方法；理解頂物的組成結(jié)構(gòu)；提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2.2.2教學(xué)內(nèi)容制作頂物的工具和材料；制作頂物的步驟；認(rèn)識(shí)頂物的組成結(jié)構(gòu)。2.2.3教學(xué)步驟學(xué)生自己制作頂物，師生互動(dòng)；教師點(diǎn)撥學(xué)生，提出制作頂物的重點(diǎn)和難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頂物的組成結(jié)構(gòu)。2.3第三課時(shí)：使用頂物的方法2.3.1教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)使用頂物的方法；探究頂物玩具的游戲性。2.3.2教學(xué)內(nèi)容探究頂物玩具的游戲性；學(xué)習(xí)使用頂物的方法；練習(xí)使用頂物進(jìn)行游戲。2.3.3教學(xué)步驟學(xué)生自己探究頂物玩具的游戲性；教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用頂物的方法；學(xué)生自由組織活動(dòng)，進(jìn)行頂物玩具的游戲。2.4第四課時(shí)：研究頂物的特點(diǎn)2.4.1教學(xué)目標(biāo)理解頂物玩具的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。2.4.2教學(xué)內(nèi)容探究頂物的特點(diǎn)和基本規(guī)律；進(jìn)行頂物的實(shí)驗(yàn)研究；發(fā)揮頂物的創(chuàng)意玩法。2.4.3教學(xué)步驟學(xué)生自覺展示頂物玩具的特點(diǎn)和規(guī)律；學(xué)生進(jìn)行頂物實(shí)驗(yàn)研究；教師提供創(chuàng)意玩法，讓學(xué)生自由發(fā)揮。2.5第五課時(shí)：總結(jié)與反思2.5.1教學(xué)目標(biāo)總結(jié)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容；反思自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2.5.2教學(xué)內(nèi)容結(jié)合小組討論，總結(jié)本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)；分享自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；分析自己的不足，制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。2.5.3教學(xué)步驟小組討論，總結(jié)本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)；分享自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)勢(shì)；學(xué)生自己制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。三、教學(xué)反思頂物走與游戲是小學(xué)一、二年級(jí)體育課程中一個(gè)比較重要的教學(xué)單元，通過本單元的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下問題和不足：學(xué)生的注意力集中難度較大，需要針對(duì)接受程度進(jìn)行區(qū)分教學(xué)。在制作頂物的過程中，學(xué)生間存在一定程度的相互競(jìng)爭(zhēng)，需要教師控制好氛圍。需要更加豐富的游戲玩法，來切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新思維意識(shí)。針對(duì)以上問題和不足，我將積極探索更加適合本單元的