人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)四年級下冊《Lesson2》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)四年級下冊Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：熟練掌握Lesson2單詞和句型能夠聽懂并正確朗讀Lesson2的對話能夠運(yùn)用Lesson2的對話中的單詞和句型進(jìn)行日常生活中的交流能夠理解并正確書寫Lesson2的詞匯和句子二、教學(xué)內(nèi)容新詞匯：ball,car,doll,plane重點(diǎn)句型：Isthisyourcar?Yes,itis./No,itisn’t.Whoseballisthis?It’smyball./It’shisball./It’sherball.Doyoulikeplanes?Yes,Ido./No,Idon’t.三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握Lesson2中的生詞和句型能夠用Lesson2中的句型進(jìn)行對話交流教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生掌握不同單詞的發(fā)音和不同句型的運(yùn)用。四、教學(xué)方法和手段本課采取多種教學(xué)方法，包括：短片教學(xué)法：教師通過短片來呈現(xiàn)生動(dòng)的場景，以引起學(xué)生的興趣。圖片教學(xué)法：教師以圖片的形式來呈現(xiàn)生詞，以增加學(xué)生的視覺印象?；?dòng)教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在對話中使用生詞和句型。書寫教學(xué)法：教師通過黑板書寫的形式來展示生詞的書寫規(guī)范和句型的運(yùn)用方式。五、教學(xué)步驟第一步：引入新詞匯教師放映視頻，呈現(xiàn)卡通汽車、玩具球、娃娃和飛機(jī)等四個(gè)物品的圖像，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的新詞匯。第二步：教授句型教師通過引導(dǎo)學(xué)生逐步朗讀句子，并讓學(xué)生理解其意義。隨后，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)對話訓(xùn)練。第三步：鞏固訓(xùn)練學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，通過對話的形式來練習(xí)新學(xué)的句型，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。第四步：書寫練習(xí)教師在黑板上展示詞匯，讓學(xué)生在對應(yīng)的橫線上填寫單詞，并核對答案。第五步：課堂檢測最后通過替換練習(xí)來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提升異化能力。六、教學(xué)例題Whatisthis?A.ballB.carC.dollD.plane答案：AIsthisyourcar?A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Yes,Ido.D.No,Idon’t.答案：AWhoseballisthis?A.It’smyball.B.It’shisball.C.It’sherball.D.Alloftheabove.答案：D七、教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)包括兩方面：教師對學(xué)生的評價(jià)以及學(xué)生對課堂的反饋評價(jià)。教師評價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的聽力、口語、書寫、語法等方面的表現(xiàn)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和建議。學(xué)生評價(jià)：學(xué)生反饋教