2023下學(xué)期工作總結(jié)例文（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?下學(xué)期工?作總結(jié)例?文光陰?似箭，一?轉(zhuǎn)眼，八?年級(jí)下學(xué)?期的語(yǔ)文?教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束?了，這個(gè)?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任了?八年級(jí)_?___班?的語(yǔ)文教?學(xué)工作。?由于教學(xué)?能力有限?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)尚淺，?因此，我?對(duì)教學(xué)工?作不敢怠?慢，虛心?向優(yōu)秀的?語(yǔ)文老師?請(qǐng)教，認(rèn)?真鉆研教?材，探討?教法經(jīng)過(guò)?又一個(gè)學(xué)?期的努力?，收獲了?很多現(xiàn)將?具體工作?總結(jié)如下?：一、?細(xì)研教材?，集體備?課后堅(jiān)持?第二次備?課每次?集體備課?后我都會(huì)?再花時(shí)間?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?重難點(diǎn)。?在課堂上?，能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的小組?合作精神?，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率。二?、寓教于?樂(lè)，提高?學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)?在新課改?的大背景?中，學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新能力，?已成為教?師關(guān)注的?熱點(diǎn)，討?論、交流?、探究等?學(xué)習(xí)方式?已成為課?堂的主流?。我在語(yǔ)?文課堂教?學(xué)中，力?求做到讓?學(xué)生學(xué)得?興致盎然?，使學(xué)生?在語(yǔ)文學(xué)?習(xí)中享受?學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣，從而?發(fā)展學(xué)生?的語(yǔ)文素?養(yǎng)。為此?，我在語(yǔ)?文教學(xué)中?，構(gòu)建語(yǔ)?義的理解?、體會(huì)，?引導(dǎo)學(xué)生?仁者見(jiàn)仁?，智者見(jiàn)?智，大膽?，各抒己?見(jiàn)。在思?考辯論中?，我巧妙?點(diǎn)撥，以?促進(jìn)學(xué)生?在激烈的?爭(zhēng)辯中，?在思維的?碰撞中，?得到語(yǔ)言?的升華和?靈性的開(kāi)?發(fā)。其間?，開(kāi)放的?課堂教學(xué)?給了學(xué)生?更多的自?主學(xué)習(xí)空?間。三?、重視朗?讀，培養(yǎng)?語(yǔ)感利?用早讀課?時(shí)間讓學(xué)?生大聲朗?讀，以提?高他們的?語(yǔ)感。大?部分學(xué)生?語(yǔ)言表達(dá)?能力較弱?，回答問(wèn)?題語(yǔ)言不?連貫，這?樣也制約?了他們的?閱讀及寫(xiě)?作能力，?所以我對(duì)?兩班中的?學(xué)生規(guī)定?每天早上?必須大聲?準(zhǔn)確流暢?地有感情?地朗讀_?___分?鐘，經(jīng)過(guò)?這學(xué)期的?努力，他?們有了明?顯的進(jìn)步?。四、?加強(qiáng)課外?閱讀，寫(xiě)?作和書(shū)寫(xiě)?訓(xùn)練為?了提高學(xué)?生的閱讀?和寫(xiě)作能?力，這學(xué)?期我繼續(xù)?加大訓(xùn)練?力度。為?此，我規(guī)?定學(xué)生每?周都要進(jìn)?行至少兩?篇課外的?閱讀作品?并作摘抄?。寫(xiě)作訓(xùn)?練每周兩?次，是寫(xiě)?學(xué)生自己?所讀文章?的讀后感?或命題作?文。兩個(gè)?班里也有?不少學(xué)生?卷面書(shū)寫(xiě)?不認(rèn)真，?為了提高?他們的書(shū)?寫(xiě)能力，?我規(guī)定他?們每天必?須至少練?1頁(yè)字，?所練內(nèi)容?主要是以?字帖為主?，經(jīng)過(guò)這?么長(zhǎng)時(shí)間?訓(xùn)練，他?們進(jìn)步還?真不小。?五、作?業(yè)設(shè)置合?理，批改?及時(shí)在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。六?、參與教?研，取長(zhǎng)?補(bǔ)短堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。本?學(xué)期，按?照教研組?的安排，?聽(tīng)了本校?同事的公?開(kāi)課，并?通過(guò)參與?研討和集?體備課等?活動(dòng)，使?自己從別?人身上學(xué)?到了很多?有益的經(jīng)?驗(yàn)。工作?總結(jié)七?、教學(xué)中?的不足?我所任教?的八年級(jí)?____?班的語(yǔ)文?成績(jī)相對(duì)?其它平行?班而言，?還是有差?距的，我?認(rèn)真進(jìn)行?了反思，?原因主要?有以下幾?個(gè)方面：?1、在?課堂教學(xué)?中調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積?極性，但?對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高;?2、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?檢查落實(shí)?不到位;?3、對(duì)?差生的教?育缺乏力?度，雖然?也使用了?多種方法?，但沒(méi)有?時(shí)時(shí)抓，?刻刻落實(shí)?。學(xué)無(wú)?止境，我?會(huì)在今后?的教學(xué)工?作中學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)再學(xué)?習(xí)，努力?努力再努?力的!?2023?下學(xué)期工?作總結(jié)例?文（二）?一、對(duì)?幼兒進(jìn)行?了操作習(xí)?慣的培養(yǎng)?1、教?孩子認(rèn)識(shí)?數(shù)學(xué)書(shū),?掌握正確?的翻書(shū)方?法，學(xué)會(huì)?怎樣愛(ài)惜?書(shū)。2?、教孩子?怎樣運(yùn)用?學(xué)具,怎?樣保管好?自己的學(xué)?具。我?班經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的強(qiáng)?化訓(xùn)練,?孩子們已?熟練的掌?握了學(xué)具?的操作方?法,沒(méi)有?一人的學(xué)?具和書(shū)丟?失。二?、游戲式?的教學(xué)活?動(dòng)在課?前我認(rèn)真?分析教材?,畫(huà)好掛?圖,準(zhǔn)備?好所需教?具。以培?養(yǎng)孩子“?主動(dòng)學(xué)習(xí)?、邏輯推?理、創(chuàng)造?思考、解?決問(wèn)題”?的能力為?主旨,活?動(dòng)以“游?戲式數(shù)學(xué)?”的精神?為主軸,?增強(qiáng)數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣，讓孩?子在輕松?、快樂(lè)的?情境下展?開(kāi)與數(shù)學(xué)?的第一類(lèi)?接觸,在?學(xué)習(xí)歷程?中積累足?夠的操作?經(jīng)驗(yàn),建?構(gòu)完整的?數(shù)理概念?,讓孩子?更喜歡數(shù)?學(xué)并養(yǎng)成?主動(dòng)探索?,追求知?識(shí)的興趣?和良好品?質(zhì)。特?別是在本?期的《組?合建構(gòu)篇?》活動(dòng)中?,孩子對(duì)?變化萬(wàn)千?的方塊學(xué)?具非常感?興趣,我?充分抓住?孩子的興?趣,在教?學(xué)活動(dòng)中?，堅(jiān)持以?“做中學(xué)?、玩中學(xué)?、學(xué)知識(shí)?、練思維?”的方式?，以“手?、眼、腦?并用，教?、學(xué)、做?合一”的?方式，讓?幼兒進(jìn)行?學(xué)具教學(xué)?操作活動(dòng)?。通過(guò)對(duì)?學(xué)具的嵌?入、翻轉(zhuǎn)?、排列、?組合，將?所需傳授?的知識(shí)展?開(kāi)，螺旋?式深化，?運(yùn)用學(xué)具?操作活動(dòng)?,引導(dǎo)幼?兒把零散?的感性知?識(shí)概括化?，促進(jìn)學(xué)?習(xí)的遷移?，形成舉?一反三的?認(rèn)知能力?。并且在?活動(dòng)中我?注重增強(qiáng)?教學(xué)的多?樣性，提?高了孩子?的動(dòng)手操?作能力和?主動(dòng)自學(xué)?的能力。?通過(guò)一?期的學(xué)習(xí)?,孩子在?聽(tīng)故事、?玩游戲的?快樂(lè)環(huán)境?中學(xué)習(xí)了?量、數(shù)、?計(jì)數(shù)、空?間與數(shù)概?念,并進(jìn)?一步提高?了自己解?決問(wèn)題的?能力,奠?定了一生?都受用的?基礎(chǔ)。?三、密切?的家園合?作家庭?是幼兒活?動(dòng)時(shí)間最?長(zhǎng)的場(chǎng)所?,父母是?孩子接觸?時(shí)間最久?的對(duì)象，?家長(zhǎng)扮演?著極其重?要的角色?,對(duì)于孩?子的認(rèn)知?與學(xué)習(xí)，?家長(zhǎng)不僅?不能缺席?或忽視,?更該擔(dān)負(fù)?部分的責(zé)?任。所以?在活動(dòng)中?我非常注?重與家長(zhǎng)?溝通,爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?配合。讓?家長(zhǎng)參與?孩子的學(xué)?習(xí),協(xié)助?幼兒園共?同構(gòu)建孩?子的心智?與學(xué)習(xí)能?力發(fā)展歡?迎您。?本學(xué)期,?孩子們完?成的《親?子手冊(cè)》?我都認(rèn)真?的檢查過(guò)?,孩子們?在家長(zhǎng)的?協(xié)助下完?成得非常?好?？梢?jiàn)?，密切的?家長(zhǎng)工作?取得了一?定的成效?。四、?取得的成?果1、?孩子們對(duì)?數(shù)學(xué)活動(dòng)?非常感興?趣，知道?數(shù)學(xué)與自?己生活的?關(guān)系,能?在生活中?加以運(yùn)用?。3、?孩子們對(duì)?數(shù)學(xué)活動(dòng)?很有信心?,并愿意?努力克服?數(shù)學(xué)活動(dòng)?中的困難?,相信自?己的數(shù)學(xué)?能力。?3、孩子?們能正確?翻閱書(shū)籍?了,養(yǎng)成?了良好的?操作習(xí)慣?。4、?孩子們主?動(dòng)自學(xué)的?能力提高?了,能用?多想法、?多方法、?多模式解?決問(wèn)題的?能力,具?有創(chuàng)造思?考的能力?、邏輯推?理的能力?,有探新?的強(qiáng)烈愿?望。5?、家長(zhǎng)工?作開(kāi)展得?井井有條?，受的家?長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?不斷學(xué)?習(xí)提高自?身素質(zhì)?提高自身?素質(zhì)只有?通過(guò)多種?渠道不斷?的學(xué)習(xí)，?才能提高?忠誠(chéng)于_?___教?育事業(yè)的?責(zé)任心，?才能提高?自身的素?質(zhì)和教學(xué)?本領(lǐng)。本?人在本學(xué)?期中，積?極參加各?項(xiàng)時(shí)事、?政治學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持把?理論同實(shí)?際相結(jié)合?，從我做?起，從身?邊的小事?做起，用?正確的思?想引導(dǎo)幼?兒，做好?保教工作?。本學(xué)期?中，充分?發(fā)揮自身?的凝聚力?作用，堅(jiān)?持做到以?身作則、?勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇?懇，無(wú)論?是否當(dāng)班?，都要做?好并檢查?班級(jí)的各?項(xiàng)工作。?只有這樣?才能使其?他老師充?分把精力?投入到工?作中，在?工作中從?不計(jì)較個(gè)?人得失，?充分發(fā)揮?“你中有?我，我中?有你”的?團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)?結(jié)一致地?做好班級(jí)?工作。在?狠抓班級(jí)?常規(guī)中，?真正做到?工作有目?的、行動(dòng)?有組織、?實(shí)施有計(jì)?劃，教學(xué)?工作推陳?出新。?教學(xué)工作?是幼兒園?中的一項(xiàng)?重要工作?，尤其對(duì)?于大班來(lái)?說(shuō)。家長(zhǎng)?是非常重?視的。這?一學(xué)期中?，我們認(rèn)?真仔細(xì)地?備好每一?節(jié)教育活?動(dòng)，并在?每一節(jié)教?育活動(dòng)的?設(shè)計(jì)上力?求創(chuàng)新，?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)學(xué)習(xí)?。在拼音?與數(shù)學(xué)的?教學(xué)上，?我們多方?查閱資料?，并與其?他教師交?流，保證?知識(shí)的正?確性。我?們還仔細(xì)?了解每個(gè)?孩子的性?格特點(diǎn)及?學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)他?們不會(huì)的?、掌握不?好的，加?以輔導(dǎo)與?練習(xí)。?安全工作?不容忽視?生命安?全高于一?切。為了?保證幼兒?在園內(nèi)的?安全，我?們要加強(qiáng)?幼兒園的?各方面安?全工作，?對(duì)幼兒進(jìn)?行安全教?育，提高?幼兒的安?全意識(shí)及?自我保護(hù)?的能力，?并深入進(jìn)?行安全教?育及檢查?，做到防?患于未然?。為了進(jìn)?一步提高?我園師幼?的消防安?全意識(shí)，?熟悉滅火?、應(yīng)急疏?散安全常?識(shí)，熟練?掌握滅火?、疏散的?組織程序?以及火場(chǎng)?逃生和自?救互救的?基本能力?，增強(qiáng)組?織實(shí)施撲?救初期火?災(zāi)的能力?以及引導(dǎo)?人員疏散?的技能，?建設(shè)“平?安校園”?構(gòu)建和-?諧社會(huì)，?創(chuàng)造安全?的教育環(huán)?境，在市?消防大隊(duì)?隊(duì)長(zhǎng)的親?臨指導(dǎo)下?，我園于?____?月___?_日下午?進(jìn)行全園?____?余名幼兒?及教職工?的消防演?習(xí)活動(dòng)。?參加消防?演習(xí)的師?生們都感?到，這樣?的演習(xí)，?不僅使大?家能真學(xué)?、真會(huì)、?真懂、真?用，學(xué)到?了新知識(shí)?、新方法?，熟練掌?握了使用?滅火器的?要領(lǐng)，增?強(qiáng)了消防?安全意識(shí)?，還為保?證幼兒園?消防安全?奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，達(dá)到了?預(yù)期目的?。配合?園領(lǐng)導(dǎo)，?完成各項(xiàng)?任務(wù)本?學(xué)期我園?有幾項(xiàng)大?的任務(wù)：?在___?_月的兒?歌比賽中?，我們班?的趙乙帆?小朋友獲?得了“小?明星”的?光榮稱(chēng)號(hào)?，小組和?集體的都?獲得了不?錯(cuò)的成績(jī)?，收到了?領(lǐng)導(dǎo)和家?長(zhǎng)的好評(píng)?;___?_月的合?唱比賽中?，由于伴?奏帶臨時(shí)?出問(wèn)題影?響了我們?，但是我?們還是堅(jiān)?持完成了?比賽，不?管成績(jī)?cè)?樣，我們?都非常的?高興;_?___月?是向家長(zhǎng)?匯報(bào)演出?，雖然受?到“甲流?”的影響?，家長(zhǎng)不?能來(lái)參加?，但是我?相信孩子?們的精彩?表現(xiàn)家長(zhǎng)?們一定感?受的到。?這每一項(xiàng)?都是展示?自己，表?現(xiàn)幼兒的?機(jī)會(huì)，我?們班的三?位教師互?相配合，?認(rèn)真的完?成好每一?項(xiàng)任務(wù)。?家長(zhǎng)工?作必不可?少增進(jìn)?家園互動(dòng)?為了更好?的做好家?長(zhǎng)工作，?在每月的?家訪活動(dòng)?和“家長(zhǎng)?接待日”?活動(dòng)中，?我同其他?教師一道?及時(shí)向家?長(zhǎng)反饋幼?兒在園里?的各種表?現(xiàn)。對(duì)個(gè)?別幼兒出?現(xiàn)特殊情?況時(shí)，我?都要求必?須立刻打?電話向家?長(zhǎng)詢問(wèn)、?了解幼兒?情況，及?早掌握幼?兒情況的?第一手資?料。對(duì)教?師關(guān)心和?愛(ài)護(hù)幼兒?的一些舉?措，家長(zhǎng)?們也表示?認(rèn)可。對(duì)?于一些幼?兒在園內(nèi)?有一定進(jìn)?步時(shí)，我?們馬上與?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，請(qǐng)