2023年春季學期五年級班主任工作總結樣本（二篇）

第7頁共7頁2023?年春季學?期五年級?班主任工?作總結樣?本新學?期開始了?，本學期?根據(jù)學校?的統(tǒng)一要?求，結合?本班實際?情況，特?制定如下?班主任工?作計劃。?一、指?導思想以?學?？傮w?工作計劃?為指導，?以深入開?展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新?教育為目?標，圍繞?學校主題?教育活動?，提高學?生的思想?素質(zhì)和科?學文化素?質(zhì)、以愛?國主義教?育為主線?，以學生?的行為習?慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)?容，注意?培養(yǎng)和提?高學生的?基本道德?。上好每?一堂課，?規(guī)范班級?日常管理?工作，開?展豐富而?有意義的?少先隊活?動，實施?切實有效?的學生心?理健康教?育。努力?探索班級?工作的新?特色。?二、本班?學生現(xiàn)狀?分析五年?級共有學?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。學生來?自周邊各?個村，在?個性、學?習習慣等?方面都存?在很大的?差異，具?體情況分?析如下：?品德方?面本班?學生熱愛?學校、班?集體，團?結上進、?思想端正?、遵守紀?律、尊敬?師長、熱?愛勞動。?能按照《?小學生守?則》來規(guī)?范自己的?言行。但?由于種種?的原因，?部分學生?身上仍存?在著以自?我為中心?，紀律觀?念淡薄等?現(xiàn)象，可?以通過集?體教育來?轉化。?學習方面?本班學?生熱愛學?習，有良?好的學習?習慣。上?課專心聽?講，發(fā)言?積極，作?業(yè)美觀大?方。個別?學生學習?習慣不好?，上課不?能集中注?意力聽講?，需要進?行個別輔?導和特別?的關注。?總的來說?，班內(nèi)學?生的學習?水平比較?整齊，但?容易浮躁?，需在認?真與扎實?方面繼續(xù)?培養(yǎng)。?身體素質(zhì)?本班大?多數(shù)學生?的體質(zhì)較?好，熱衷?于體育活?動;有少?數(shù)學生體?質(zhì)較弱，?易得感冒?等傳染性?疾病。學?生平時體?育鍛煉較?少，需加?強體育鍛?煉。班?級形成情?況班內(nèi)?學生來自?農(nóng)村。家?長均是農(nóng)?民。家長?能支持老?師的工作?，但不重?視家庭教?育，希望?與教師積?極配合，?共同教育?好孩子。?班級特?點本班?學生愛學?習、守紀?律。男生?活潑、好?動，愛表?現(xiàn);女生?文靜、可?愛，不愛?張揚。總?的來說，?班級特點?比較穩(wěn)，?但穩(wěn)中有?活。三?、常規(guī)管?理措施?1、學習?方面為使?學生在學?習上形成?你追我趕?的良好風?氣，同時?針對五年?級學生的?年齡特點?，制定以?下措施：?(1)?建立健全?評比制度?，班里建?立全方位?量化評比?欄，取名?叫“我最?棒!”。?學生在某?一方面表?現(xiàn)好就可?以隨時加?分，學生?每得到_?___分?，就可以?換___?_月亮。?隨著紅花?個數(shù)的增?加，表明?學生在各?方面都有?顯著的提?高。這樣?，學生一?學期的整?體表現(xiàn)情?況可一目?了然。另?外，班里?還將定期?評選“優(yōu)?秀小組”?，對每個?小組的學?習、紀律?、衛(wèi)生情?況進行評?比，鼓勵?學生團結?合作，培?養(yǎng)集體榮?譽感。?(2)建?立本班的?“學習小?組”，前?后位四個?同學為一?組，選出?小組的組?長?！皩W?習小組”?中的四位?同學要互?相幫助，?團結協(xié)作?，共同努?力，才能?取得好成?績，這一?方法培養(yǎng)?了同學們?的團結協(xié)?作精神，?也是轉化?后進生的?一條有效?途徑。四?人小組的?組長不是?終身制，?而是競爭?上崗，誰?的獎章多?誰就擔任?，如果下?一次評比?你超過了?組長，那?就可以取?而代之，?這也培養(yǎng)?了學生的?競爭意識?。2、?文明行為?方面為進?一步規(guī)范?學生的行?為，讓學?生的日常?行為也參?與評比，?具體做法?如下：?(1)學?生在到校?、課堂上?、課間、?兩操、放?學等方面?表現(xiàn)好的?發(fā)獎卡，?不好的適?當減獎卡?，由每組?的組長記?錄。(?2)定期?對學生進?行“十個?道德行為?”的教育?。(3?)利用“?優(yōu)秀小組?”的評比?，要求小?組中的每?一位組員?都要規(guī)范?自己的行?為，齊心?合力才能?成為“優(yōu)?秀小組”?。3、?衛(wèi)生方面?通過四年?的鍛煉，?學生能夠?打掃衛(wèi)生?，但不夠?認真仔細?，為此我?將采取以?下措施：?(1)?進一步對?衛(wèi)生小組?長進行培?訓，指導?他們?nèi)绾?分工，責?任到人，?增強小組?意識，起?到模范帶?頭作用。?(2)?衛(wèi)生委員?和每天的?環(huán)境小衛(wèi)?士分工明?確，把教?室內(nèi)外檢?查整理干?凈，警告?衛(wèi)生習慣?不良的同?學，做好?記錄。有?大問題及?時向老師?匯報。?(3)利?用上午間?操的時間?，由衛(wèi)生?委員檢查?個人衛(wèi)生?。(4?)綜合各?方面表現(xiàn)?，結合衛(wèi)?生委員的?記錄，每?周評選一?次“衛(wèi)生?標兵”。?四、德?育工作措?施在德育?方面的工?作，要處?處與學校?教育處保?持一致。?為此我制?定以下措?施：1?、搞好班?級的育人?環(huán)境，在?班內(nèi)張貼?“團結、?勤奮、求?實、創(chuàng)新?”的校風?標語。讓?課程表、?學生座次?表、環(huán)境?小衛(wèi)士值?勤表、作?息時間表?上墻。利?用壁報欄?展示學生?的個性特?長、美化?環(huán)境，利?用評比欄?鼓勵學生?進步。?2、培養(yǎng)?班干部同?學的責任?心，號召?他們積極?幫助后進?的同學。?班主任本?著“抓兩?頭，帶中?間”的原?則，不忽?視中間學?生，讓他?們同樣受?到老師的?關心，有?積極上進?的動力，?從而也成?為優(yōu)秀的?學生。?3、班主?任要“學?高為師，?身正是范?”，時刻?做學生的?表率，身?教重于言?教。五?、學生安?全教育?1、經(jīng)常?教育學生?要輕聲慢?步，不可?以在走廊?里追逐打?鬧。告訴?學生上下?樓梯的正?確位置，?不要擁擠?。2、?對學生進?行安全教?育，增強?安全意識?和自我防?范意識，?在學習和?生活中自?我保護能?力，以確?保學習任?務的正常?開展和學?生在學校?的安全工?作。六?、家訪、?來訪工作?的開展?由于五年?級班級人?數(shù)不多，?本學期我?打算對全?班學生進?行家訪，?利用雙休?日的上午?或下班以?后的時間?進行。家?訪中，向?家長匯報?學生的在?校表現(xiàn)，?表揚孩子?的優(yōu)點，?委婉地說?出孩子存?在的不足?，并給予?合理的建?議。對于?家長的來?訪，我會?熱情地接?待?？?之，希望?能通過自?身以及全?班學生的?共同努力?，使整個?班級形成?良好的班?風，使每?個學生都?能健康，?活潑，生?動，全面?地發(fā)展，?爭當先進?班集體.?202?3年春季?學期五年?級班主任?工作總結?樣本（二?）班級?現(xiàn)狀分析?：我班現(xiàn)?有學生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人，特?殊學生_?___人?。兩極分?化現(xiàn)象(?學習品質(zhì)?、舉止行?為等方面?)很嚴重?，多數(shù)學?生主動向?學意識淡?薄。我班?中不乏品?學兼優(yōu)的?____?、___?_等幾名?學生，更?有嚴重拖?后腿的_?___、?____?，中下生?層面很大?，上學期?期末學區(qū)?統(tǒng)考中，?成績不理?想，與其?他班級相?差懸殊。?班集體?建設：學?生在經(jīng)歷?了三、四?年級最頑?皮的年段?之后，畢?竟是長大?了許多。?這學期，?我在此基?礎上，著?重培養(yǎng)學?生為集體?服務的意?識和集體?利益高于?個人的意?識。學生?知道自己?身處在集?體之中，?應該為集?體做出自?己的一點?貢獻。一?個班級的?班風如何?，直接影?響著這個?班級的各?方面工作?，影響著?學生的品?格形成。?我深知班?風的重要?性，所以?在開學的?第一天，?我就教育?學生要愛?學校，愛?班級。在?平常的工?作生活中?，我時刻?注意培養(yǎng)?學生的集?體榮譽感?，每當班?級在學習?上取得了?好成績，?在紀律衛(wèi)?生上獲得?學校的表?揚，我都?要鼓勵他?們，表揚?他們，和?他們一起?慶賀。當?班級如現(xiàn)?問題，學?生犯了錯?誤，我都?要和他們?一起分析?原因，找?不足，一?起加油，?爭取下次?趕上來。?在長期這?樣的氛圍?中，學生?們有了比?較強烈的?集體榮譽?感，班級?整體風氣?積極向上?，充滿了?活力。?班干部培?養(yǎng)：一個?良好的班?集體，必?須有一個?好的班級?領導核心?。這個核?心，就是?班主任領?導下的班?委會。班?干部是班?集體中非?常重要的?組成部分?。我在班?干部產(chǎn)生?上采用了?任命、競?選和流動?相結合的?辦法。通?過競選，?選出班級?學生喜愛?的班級干?部，更主?要地培養(yǎng)?了學生積?極競爭，?為班級、?為同學服?務的意識?。同學們?認可的可?以繼續(xù)留?用，一些?出現(xiàn)問題?的給他一?段時間改?進他所出?現(xiàn)的問題?，同時他?的職位要?由其他表?現(xiàn)不錯的?同學來擔?任，通過?這一措施?每名班干?部養(yǎng)成了?積極為同?學服務的?意識。?積極開展?好文體活?動：做好?課間操、?眼保健操?，保護學?生視力，?增強學生?的體質(zhì)，?提高學生?的學習效?率。五年?級學生學?習任務比?較繁重，?進行適當?的體育活?動不僅有?利于學生?身體素質(zhì)?的提高，?而且也有?利于學習?效率的提?高，每次?活動我都?親臨現(xiàn)場?與學生一?起活動并?適當予以?技術性的?指導，這?樣不僅可?以防止意?外事故的?發(fā)生，而?且也可以?加深建?立獎勵機?制，發(fā)現(xiàn)?學生的閃?光點：學?生作為生?命的個體?，都會存?在這樣或?那樣的不?足，我們?要善于發(fā)?現(xiàn)學生的?閃光點，?因此我充?分利用墻?報的宣傳?作用，對?學生在每?項活動中?的每次進?步我們都?會在上面?有所標記?，記錄他?們成長的?過程。比?如我班的?吳青華，?學習基礎?太差，但?是它勞動?積極，在?學校舉行?的運動會?中還獲了?獎。經(jīng)?過一學期?的努力