八年級期末個人總結(jié)5篇

八年級期末個人總結(jié)5篇

本學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)閱歷，查找缺乏。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程目標和構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程目標》，熟悉到新的課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到現(xiàn)實的教學(xué)工作中去，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造承受新一輪的課程改革浪潮的“洗禮”。

二，教學(xué)討論

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽的改革課堂教學(xué)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，加大新型教學(xué)方法的使用力度，取得了肯定的效果，詳細表現(xiàn)如下：

1，備課要深入細致。平常仔細討論教材的，多方位的參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學(xué)目標時，特別注意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷的總結(jié)教學(xué)閱歷教訓(xùn)。

2，注意課堂教學(xué)效果。針對初二學(xué)生的特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合的。在教學(xué)中注意抓重點，突破難點。

3，常常向閱歷豐富的老教師學(xué)習(xí)的，主動去聽他們的課，誠邀他們聽自己的課，并做教學(xué)上的指導(dǎo)。

4，在作業(yè)批改上，做到仔細準時，;力求做到全批全改。課堂作業(yè)中在批改后的訂正工作，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)工作中做到有的放矢的。

三，工作中存在的問題

1，教材的挖掘不夠深入。

2，教法不夠敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的，對學(xué)生的引導(dǎo)，啟發(fā)缺乏。

3，新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論引導(dǎo)。

4，差生未抓在手。上課和復(fù)習(xí)是該講的內(nèi)容都講了，但學(xué)生的把握狀況怎樣，心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5，教學(xué)反思不夠。

四，今后努力的方向

1，加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2，學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。

3，多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4，加大培優(yōu)輔差的力度。

5，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

八年級期末個人總結(jié)2

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初二上學(xué)期已停留在十二月——早已完畢。初二上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從初二上學(xué)期“晉升”到初二下學(xué)期，到達一個新的起點。回憶起初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，還真是有點舍不得。轉(zhuǎn)過身，回憶這半年的點點滴滴，回首這半年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般立刻涌上了心頭。

品嘗初二，是一種特別的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?

在過去的學(xué)期內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少學(xué)問倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了合理安排自己的時間。不過在初二的上學(xué)期我并不是很努力，上課沒有百分百的用心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的境況。初二的上學(xué)期是初中三年的根底，是地基。在初二的上學(xué)期，就要把地基打扎實，打穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習(xí)才會輕輕松松。也等于說初二就是一個轉(zhuǎn)折點，初二的學(xué)問穩(wěn)固了，才會引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力!想想自己的境況，明白自己應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)知道什么，應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟什么!

關(guān)于本學(xué)期的體會：我想，有些事情沒有必要去牽強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己融入其中。我覺得教師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們翻開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認并不是每個人都會觀賞你的作品，連自己都不觀賞的作品誰又會喜愛呢?

許多事情不是環(huán)境將我們轉(zhuǎn)變就是我們將環(huán)境轉(zhuǎn)變，但是在通常的狀況下都是環(huán)境將我們轉(zhuǎn)變，而我們所能做到的就是使自己越變越好，而不是越變越壞。

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下舍命的追趕著，誰都不想被時間丟下。就這樣，初二的上學(xué)期過去了，而我將面對初二下學(xué)期。

回首過去，心中無限感慨，展望將來，信任照舊絢爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我抱負的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對將來的美妙向往。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

八年級期末個人總結(jié)3

這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不抱負后，我進展了深刻的檢討。

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積存。

3、復(fù)習(xí)沒有重點。通過以上幾點，在這次的考試中，我不但克制了上次考試的弱點，還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績的方法。

一、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)總體上分兩大局部：

(一)代數(shù);(二)幾何。代數(shù)：代數(shù)是最根本的數(shù)學(xué)學(xué)問，尤其是對學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的根底。在復(fù)習(xí)是，最主要的就是把握好因式分解，由于它是學(xué)好分式的主要環(huán)節(jié)，只有這樣，才能一環(huán)接一環(huán)。在做題時，要懂得整體感知，把握好方法。考試前，最好不要做太難的題，只要懂得了根底學(xué)問，學(xué)會敏捷運用，舉一反三，做到任真認真，代數(shù)就會變得很簡單。幾何：其實幾何要把握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特別三角形的定理、推論、性質(zhì)運用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時要仔細認真。例如：本應(yīng)是∠AOC，在馬虎的狀況下很可能寫成∠ACO，這樣一來，就會白白丟幾分。有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把簡單已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，簡單變簡潔，整體變局布，思路變清晰，再把所得到的信息綜合運用起來，并結(jié)和已知，再難的題也做的出來。

二、語文：復(fù)習(xí)語文要從5個方面：

(一)文常;(二)注音;(三)解詞;(四)默寫;(五)單元學(xué)問。在語文考試中，課內(nèi)文言文與課外閱讀最困難，也是最不好把握的，因此，在平常上課時要仔細聽講。對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平常的積存，在答題時，要身臨其境，明確中心，仔細審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。

三、英語：

嫻熟單詞和句型是學(xué)好英語的重點。英語考試固然也不例外。有些人只顧著把單詞把握好，可在做完成句子時，雖然單詞都會，可不會句型也無濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平常，多聽磁帶，多看書，這樣，對于英語的感知性就會加強。四、物理：在考試前要熟識物理概念，這是特別重要的。然而，光懂得這些是不夠的，還要與實際結(jié)合上。還有一點，那就是學(xué)會畫圖。把圖畫好，不僅使自己的思路清晰，而且，在考試前，看一看，對于考試和理解都會有很好的幫忙。總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注意平常的積存。擅長發(fā)覺，擅長理解，擅長思索……“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！薄皩W(xué)問，學(xué)問，不懂就問。”“創(chuàng)造千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應(yīng)恥辱?！庇涀?，作為教師，他(她)永久等待著你的提問。只有學(xué)會問問題，學(xué)習(xí)成績才會有提高。

八年級期末個人總結(jié)4

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞累、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建立，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求

做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級治理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進展突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)治理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的開掘、使用、扶持、教育和培育工作

盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我治理、自我監(jiān)視和自我教育力量，培育和提高學(xué)生的“五自”力量。深入學(xué)生生活，擅長洞察和了解狀況，。我實行定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其缺乏、授之建議與方法;同時進展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)視、相互協(xié)調(diào)，實行民主治理，逐步培育出一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”

不厭其煩地急躁做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天狀況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題準時訂正教育，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲處理”，更主要的是班主任常常性加強催促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進展苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，急躁做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特殊是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的常?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)討論，加強學(xué)生的思想教育

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情意。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、常常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。

邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對學(xué)生的準時教育。

六、積極、依時參與學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，仔細做好會議記錄，準時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之，班級治理需要抓好突破口，班主任要用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育，功夫才會不負有心人。擔(dān)當(dāng)班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

八年級期末個人總結(jié)5

時間如水，也不會白白流過，總能留下些痕跡。上學(xué)期過的很快，感覺每天都很茫然卻也充實，總有做不完的作業(yè)，雖如此，但在這繁雜的作業(yè)中，感覺自己長大了，理解了不少新學(xué)問。

語文我認為很有難度，課內(nèi)與課外現(xiàn)代文總答不到重點，頻頻失分，作文質(zhì)量也需要提高，在將來一年里，我會多積存詩詞，多閱讀課外書，豐富自己的語言，爭取有更好的成績。

數(shù)學(xué)我認為自己總是馬虎大意，要么