小學四年級上語文課外閱讀計劃

小學四年級上語文課外閱讀計劃為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，我們四年級語文組以“好書伴我行”為讀書活動主題，依據(jù)小學生四年級的心理特點，通過開展各種形式的讀書活動，使課內(nèi)與課外學問能更好地相結(jié)合，特制訂以下閱讀活動規(guī)劃：

一、閱讀目標：

1.學會精讀、略讀、默讀等多種讀書方法，在閱讀中質(zhì)疑，擴大學問面，能依據(jù)需要搜集信息。

2.學會獨立閱讀，注意情感體驗，積存好詞佳段，能評價文中人物，受到高尚精神與情趣的熏陶。

二、閱讀內(nèi)容：

依據(jù)課標要求和學生的年齡特點，向?qū)W生推舉以下書目：

必讀：

1、《昆蟲記》（法布爾）

2、《草房子》

3、夏洛的網(wǎng)（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）

4、時代廣場的蟋蟀（美喬治塞爾登）

5、長襪子皮皮（瑞典林格倫）

6、愛的教育（意大利亞米契斯著）

選讀：

1、笨狼的故事(1/2/3)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）

2、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）

3、狐貍小學的插班生（北董，春風文藝出版社）

4、小巴掌童話（張秋生，中國福利會出版社）

5、藍鯨的眼睛（冰波，中國福利會出版社）

6、女巫（英羅爾德達爾，任溶溶譯，明天出版社）

7、魔法師的帽子（芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社）

8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）

9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀出版社）

10、大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀出版社）

11、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達爾）

12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬）

13、藍鯨的眼睛（趙冰波）

14、西頓野生動物故事集（加拿大西頓）

15、嘭嘭嘭（童喜喜）

16、大林和小林（張?zhí)煲恚?/p>

17、狐貍列那的故事（浙江少兒出版社）

18、漂亮的巴拿馬（德米切爾恩德）

19、中國童話（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）

20、湯姆索亞歷險記

三、活動安排：

1.四年級每周一節(jié)閱讀課，語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓舞學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題，以確保學生課外閱讀的時間。

2.要求學生每月閱讀1本書，保證閱讀數(shù)量。

3.建立班級圖書角，實行好書共享。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生家里的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

四、閱讀評價：

1.要求學生制作讀書卡，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。利用校訊通、電話家訪等形式，準時了解學生在家課外閱讀狀況，對表現(xiàn)突出的學生在班上進展表揚。

2.鼓舞并催促學生做閱讀筆記，閱讀筆記以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感；在每月最終一周的閱讀課上進展學生摘抄溝通，選出一些仔細的筆記或讀后感向大家進展展覽。

3.辦有關(guān)讀書方面的手抄報，一月一次評比并予以嘉獎。

4.學期完畢評出班級“讀書之星”，頒發(fā)獎狀，予以表彰。

篇2:小學語文教師課外閱讀心得我們讀書讀什么

曾看到一些中高年級的孩子在讀書時仍熱衷于插圖繪本類，對文字類的厚厚的名著敬而遠之；而有的孩子抱著一整本名人名言，在信手翻閱著……我們始終提倡讀書，那么讀書究竟是在讀什么呢？

信任許多家長鼓勵孩子讀書是為了拓寬孩子的視野，啟迪孩子的思維，通過一本本豐富多彩的書籍，孩子們看到了一個個新穎的世界，感受到了世界百態(tài)，吸吮著學問與才智，圖書帶給孩子們的是一場心靈的盛宴。

鼓舞孩子們多讀書的另一個緣由：是盼望孩子們“下筆如有神”，教師會要求孩子們做讀書筆記或好詞好句摘抄，乃至美文誦讀。這時的讀書，是學習美麗的辭藻和行文的藝術(shù)，需要孩子們不斷積存、練習和揣摩。

而我認為讀書重要的是讀的思想。華美的詞句和生動的故事，最終都要效勞于思想，文章主旨，的感情，這才是一本書讀后應(yīng)在我們心中留下的東西。

讀書時，或坐或躺或立，不必拘泥，品讀著一行行鉛字，醉心于描摹的一個個真實的場景，身臨其境，感受著的百感交集，高興著他的歡快，憂慮著他的憂愁，透過文字的背后，不斷吸取著宏大思想的力氣。

巴爾扎克曾說：“一個能思想的人，才是一個力氣無邊的人?！弊x一本好書，猶如一個智者談話，學習他深邃才智的思想、高瞻遠矚的眼界，并聯(lián)系自身的生活體驗，融會貫穿，轉(zhuǎn)化為自己的思想。

另外，讀書讀的還是一份情懷：對弱者的憐憫，對黑暗的憎惡；對家鄉(xiāng)的無盡思念，對將來的自信、盼望；對美妙事物的堅持，對陋俗的勇于摒棄……這些名貴的感情，于平實的文字中，賜予了我們一次次精神的洗禮。

孩子們，隨著年齡的增長，對閱讀的書籍要有所選擇，淺顯的啟蒙類書籍或許已難以滿意你們的高層次的精神需求了，而抽