2023初中學(xué)校工作總結(jié)例文（二篇）

第9頁共9頁2023?初中學(xué)校?工作總結(jié)?例文一?、德育隊(duì)?伍健全，?德育活動(dòng)?豐富多彩?，德育實(shí)?效性強(qiáng)，?團(tuán)隊(duì)配合?密切，學(xué)?生主人翁?意識(shí)增強(qiáng)?。1、?堅(jiān)持不懈?加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?2、開?展豐富多?采的且具?有時(shí)代鮮?明特征的?文體活動(dòng)?3、強(qiáng)?化基礎(chǔ)文?明訓(xùn)練，?著力提高?學(xué)生的文?明素質(zhì)?(1)積?極開拓班?會(huì)活動(dòng)的?教育功能?。本學(xué)期?，督促班?主任開展?主題班會(huì)?活動(dòng)。?(2)健?全和完善?班級(jí)考核?制度。繼?續(xù)堅(jiān)持“?三比”評(píng)?比機(jī)制，?加強(qiáng)班級(jí)?值周制度?，嚴(yán)格按?照班級(jí)管?理考核內(nèi)?容，堅(jiān)持?每天檢查?記錄，及?時(shí)公布考?核結(jié)果，?從機(jī)制上?增強(qiáng)創(chuàng)建?文明班級(jí)?、爭(zhēng)做文?明學(xué)生的?自覺性。?二、教?學(xué)活動(dòng)內(nèi)?容豐富，?考核評(píng)價(jià)?方法科學(xué)?，教師繼?續(xù)教育、?校本培訓(xùn)?正常開展?。1、?加強(qiáng)教學(xué)?過程管理?，優(yōu)化教?學(xué)評(píng)價(jià)體?系，不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量。?學(xué)期初，?各科任教?師制定一?份詳細(xì)、?符合實(shí)際?的教學(xué)計(jì)?劃和教學(xué)?進(jìn)度表，?第二周召?開了教研?組長(zhǎng)會(huì)議?，分析本?學(xué)期的教?學(xué)工作重?點(diǎn)，布置?了教學(xué)任?務(wù)。2?、積極開?展教科研?活動(dòng)，努?力健全教?研組建設(shè)?，提高教?學(xué)服務(wù)質(zhì)?量。教?研組是教?學(xué)與科研?工作的基?層機(jī)構(gòu)，?是實(shí)施教?學(xué)的基本?單元。抓?好教研組?工作，正?常開展教?研組活動(dòng)?，豐富活?動(dòng)內(nèi)容，?對(duì)提高教?學(xué)質(zhì)量起?積極的作?用。本學(xué)?期教務(wù)處?定期召開?教研組長(zhǎng)?會(huì)議，指?導(dǎo)教研組?開展各項(xiàng)?教研活動(dòng)?，充分調(diào)?動(dòng)教研組?長(zhǎng)和全體?教師的工?作熱情，?努力克服?我校學(xué)生?基礎(chǔ)差給?教學(xué)、教?研活動(dòng)帶?來的困難?，營(yíng)造良?好的教研?氛圍，發(fā)?揮群體力?量和集體?智慧。本?學(xué)期各教?研組正常?開展每?jī)?周一次的?教研組活?動(dòng)，做到?保時(shí)、保?效、保質(zhì)??；顒?dòng)有?內(nèi)容，過?程有記錄?，任務(wù)有?落實(shí)。各?教研組結(jié)?合新課程?改革在全?國(guó)推開的?有利時(shí)機(jī)?，積極用?新理念研?究課標(biāo)、?教材、學(xué)?生、探究?教法、學(xué)?法。3?、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)?教師自身?素質(zhì)提高?。(1?)。繼續(xù)?開展幫教?活動(dòng)，“?以老帶新?，以新促?老”。我?校青年教?師較多，?青年教師?培養(yǎng)已經(jīng)?成為教師?隊(duì)伍建設(shè)?的重點(diǎn)。?通過聽課?、評(píng)課，?反饋教學(xué)?情況，使?新教師比?較迅速地?成長(zhǎng)起來?。(2?)。加強(qiáng)?校本培訓(xùn)?，不斷提?高教師業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。?各教研組?根據(jù)各自?的學(xué)科特?點(diǎn)舉行了?各種組內(nèi)?校本培訓(xùn)?。4、?充分發(fā)揮?考試功能?，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的?提高。?通過考試?能檢測(cè)教?學(xué)質(zhì)量，?反饋教學(xué)?中存在的?問題，為?今后的教?學(xué)提供依?據(jù)，指明?方向。?(1)、?做好考試?組織工作?。本學(xué)期?由教務(wù)處?組織期中?、期末和?初三中考?模擬考。?(2)?、做好考?后分析工?作。各年?級(jí)段組織?針對(duì)學(xué)生?的成績(jī)分?析會(huì)，各?教研組、?組織教師?分析學(xué)生?答題情況?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，找出?差距，制?定措施，?尋求對(duì)策?。三、?后勤工作?分工明確?，責(zé)任到?位，為教?學(xué)一線提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。1?、制定學(xué)?校后勤工?作計(jì)劃?我校屬于?紫陽北部?的一所農(nóng)?村薄弱學(xué)?校，教學(xué)?設(shè)施短缺?，教學(xué)資?金困難，?師資力量?薄弱緊缺?，校舍緊?張。針對(duì)?學(xué)校實(shí)際?情況，制?定了一系?列符合我?校的有關(guān)?制度，嚴(yán)?格執(zhí)行上?級(jí)有關(guān)文?件精神，?做到“堅(jiān)?持制度，?責(zé)任到人?”，期初?有計(jì)劃，?期末有總?結(jié)，努力?做好后勤?為教學(xué)第?一線服務(wù)?。3、?做好后勤?部門職工?的管理?盡量提高?后勤部門?職工的整?體素質(zhì)，?是后勤工?作的首要?條件，加?強(qiáng)了對(duì)職?工的思想?政治教育?，關(guān)心職?工的業(yè)務(wù)?工作情況?，做好學(xué)?校的安全?保衛(wèi)工作?，努力完?成疫情防?治工作、?衛(wèi)生消毒?工作、住?宿生管理?工作;加?大師生伙?食監(jiān)督力?度和學(xué)校?交給的其?他各項(xiàng)任?務(wù)。四?、黨支部?工作責(zé)任?明確，經(jīng)?常性地組?織全體教?職工進(jìn)行?政治學(xué)習(xí)?，找差距?、缺點(diǎn)，?使黨員教?師不斷地?剖析自己?，進(jìn)行批?評(píng)和自我?批評(píng)。?五、工會(huì)?工作措施?的到位，?工作責(zé)任?心強(qiáng)。工?會(huì)一班人?經(jīng)常深入?群眾，關(guān)?心群眾生?活，解決?群眾普遍?存在的問?題。對(duì)有?困難的教?師問寒問?暖，使教?師能安心?、全心地?工作，開?展豐富多?樣的職工?文體活動(dòng)?，豐富了?職工業(yè)務(wù)?生活。?總之，經(jīng)?過一學(xué)期?全體師生?的共同努?力我們?nèi)?得了可喜?可賀的成?績(jī)，但也?有著不少?的問題。?我們學(xué)校?的發(fā)展還?需全體教?職員工精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)，?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?艱苦奮斗?的精神，?為我?？?持續(xù)發(fā)展?繼續(xù)努力?。20?23初中?學(xué)校工作?總結(jié)例文?（二）?又是一個(gè)?新的輪回?，又是一?個(gè)新的開?始。再一?次從初一?教起，年?年歲歲花?相似，歲?歲年年人?不同。經(jīng)?過一學(xué)期?的工作，?已經(jīng)形成?了自己班?級(jí)的特色?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣：初?一是習(xí)慣?養(yǎng)成的階?段，初一?入學(xué)養(yǎng)成?了什么習(xí)?慣，也就?形成了什?么思維定?式。抓好?開學(xué)的前?幾周對(duì)初?中三年的?班級(jí)管理?尤為重要?。習(xí)慣的?養(yǎng)成必須?由班主任?下決心，?動(dòng)真格，?采取處置?方法，并?且要一直?堅(jiān)持才會(huì)?有好的結(jié)?果。1?、抓課前?預(yù)備：俗?話說，良?好的開端?是成功的?一半，一?節(jié)課的課?前預(yù)備十?分重要，?預(yù)備鈴一?響，坐到?座位上，?拿好書本?放到指定?位置，課?代表領(lǐng)讀?本學(xué)科內(nèi)?容。2?、課間安?靜：課間?不允許大?聲喧嘩，?不允許吃?零食，可?以到室外?呼吸新鮮?空氣，但?不允許打?鬧和跑跳?。開始的?時(shí)候老師?監(jiān)督同時(shí)?班級(jí)下課?日班長(zhǎng)在?班級(jí)的講?臺(tái)上站立?巡視提醒?和記名。?教師及?時(shí)處理出?現(xiàn)的問題?久而久之?養(yǎng)成了習(xí)?慣。3?、姿勢(shì)端?正：學(xué)生?散漫表現(xiàn)?在站姿和?坐姿上，?開學(xué)第一?天就要求?學(xué)生的姿?勢(shì)端正，?并反復(fù)提?醒，無論?是上課的?坐姿，發(fā)?言時(shí)的站?姿還是體?育課和大?課間的站?姿，行走?的姿態(tài)見?到就反復(fù)?強(qiáng)調(diào)并及?時(shí)表揚(yáng)，?讓學(xué)生養(yǎng)?成習(xí)慣，?互相監(jiān)督?。二、?小組聯(lián)動(dòng)?：1、?小組聯(lián)動(dòng)?體系，分?為個(gè)人和?小組兩方?面。兩周?一總結(jié)并?體現(xiàn)在白?板的上方?的班級(jí)的?布置上。?班級(jí)分組?評(píng)價(jià)細(xì)則?分為兩個(gè)?方面，組?評(píng)價(jià)和個(gè)?人評(píng)價(jià)。?組評(píng)價(jià)以?教師為主?，班級(jí)干?部和日班?長(zhǎng)為輔，?個(gè)人評(píng)價(jià)?以日班長(zhǎng)?和班級(jí)干?部為主，?教師為輔?。每周進(jìn)?行一次總?結(jié)，評(píng)出?周最佳小?組前三名?，需要努?力后三名?。評(píng)出得?分最高的?同學(xué)八名?和需要努?力的后八?名。2?、班級(jí)日?志和日班?長(zhǎng)制度：?班級(jí)設(shè)有?班級(jí)日志?每天一頁?，每天一?個(gè)日班長(zhǎng)?，放學(xué)前?總結(jié)，主?要作用維?護(hù)班級(jí)紀(jì)?律，保持?課間安靜?，讓每一?名普通同?學(xué)體驗(yàn)當(dāng)?班級(jí)干部?的辛苦，?當(dāng)天日班?長(zhǎng)寫一篇?日記錄一?天日班長(zhǎng)?的體會(huì)。?一周由周?班長(zhǎng)進(jìn)行?總結(jié)和評(píng)?比排出順?序。并加?入小組聯(lián)?動(dòng)的總分?。3、?例會(huì)制度?：周一班?會(huì)介紹一?周德育處?工作重點(diǎn)?及本周本?班級(jí)的需?要主抓的?工作。周?五反思課?，班級(jí)干?部小組長(zhǎng)?和普通同?學(xué)反思一?周班級(jí)的?情況和小?組問題，?時(shí)間限制?____?分鐘。周?一和周五?小組例會(huì)?，小組長(zhǎng)?對(duì)本組進(jìn)?行規(guī)劃和?總結(jié)，修?改組規(guī)。?周五體活?課是班級(jí)?的學(xué)歌課?，每周一?首歌。利?用第八節(jié)?自習(xí)課不?定期召開?主題班會(huì)?課。一學(xué)?期以來召?開了以團(tuán)?結(jié)集體，?感恩父母?，感恩老?師，大課?間，運(yùn)動(dòng)?會(huì)，期末?考試動(dòng)員?等為主題?的班會(huì)課?，由班級(jí)?干部輪流?組織。?4、課堂?運(yùn)用：課?堂運(yùn)用先?學(xué)后教和?小組聯(lián)動(dòng)?相結(jié)合，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)主?動(dòng)性和積?極性，興?趣的培養(yǎng)?十分重要?。小組聯(lián)?動(dòng)需要班?級(jí)的全?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任初一(?10)班?班主任，?為了形成?良好的班?集體，我?主要做了?以下幾個(gè)?方面的工?作：一?、不斷提?出新的奮?斗目標(biāo)，?尋找鼓舞?學(xué)生前進(jìn)?的力量?班集體就?是在一個(gè)?接一個(gè)的?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)中逐步?發(fā)展的。?共同的奮?斗目標(biāo)是?班集體不?斷奮進(jìn)的?動(dòng)力，它?能激發(fā)起?學(xué)生的共?同感情，?激勵(lì)和指?導(dǎo)全班學(xué)?生朝著共?同的方向?前進(jìn)。不?斷有新的?奮斗目標(biāo)?，學(xué)生對(duì)?自己的發(fā)?展前景就?充滿信心?，班集體?就能朝氣?蓬勃，不?斷地奮發(fā)?上進(jìn)。?二、形成?正確的集?體輿論，?培養(yǎng)優(yōu)良?班風(fēng)集?體輿論就?是在集體?中占優(yōu)勢(shì)?的多數(shù)人?贊同的言?論和意見?。它以議?論、褒貶?等形式肯?定或否定?集體的動(dòng)?向或集體?成員的言?行。優(yōu)良?的班風(fēng)是?指在集體?成員中普?遍具有的?符合社會(huì)?道德標(biāo)準(zhǔn)?的良好行?為和習(xí)慣?。正確的?集體輿論?和良好的?班風(fēng)是良?好班集體?形成的重?要標(biāo)志。?它以無形?的力量影?響和教育?學(xué)生。?首先從組?織好班會(huì)?入手。班?會(huì)是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育，讓學(xué)?生參與管?理的一種?有效形式?。班會(huì)包?括班務(wù)會(huì)?、___?_和主題?班會(huì)。我?充分利用?班會(huì)宣傳?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?和紀(jì)律，?如課堂紀(jì)?律、課間?要求、考?勤制度、?考試紀(jì)律?等，并教?育學(xué)生要?嚴(yán)格遵守?;引導(dǎo)學(xué)?生分析研?究班集體?中的問題?，提出鞏?固和發(fā)展?班集體體?的措施;?審議班級(jí)?工作計(jì)劃?，總結(jié)班?級(jí)工作;?討論班級(jí)?成員共同?關(guān)心的問?題;定期?的時(shí)事教?育;處理?偶發(fā)事件?等等。?本學(xué)期，?我班同學(xué)?在德、智?、體各方?面都取得?了長(zhǎng)足的?進(jìn)步。教?室、清潔?區(qū)衛(wèi)生打?掃得很干?凈;學(xué)校?舉辦的各?種活動(dòng)都?能踴躍參?加，并取?得較好的?成績(jī)。?其次是對(duì)?班干部的?培養(yǎng)。?對(duì)班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進(jìn)?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責(zé)任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵(lì)他?們既要大?膽工作，?又要嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。當(dāng)然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對(duì)?他們不能?過分苛求?、指責(zé)，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時(shí)?候。對(duì)班?委會(huì)的工?作要經(jīng)常?檢查，而?切要給予?具體的指?導(dǎo)和幫助?，既不能?包辦代替?，也不能?班上的工?作全部推?給班干部?自己放手?不管。我?還堅(jiān)持定?期召開?班干部會(huì)?議，組織?他們學(xué)會(huì)?制訂計(jì)劃?及具體措?施，檢查?落實(shí)情況?，總結(jié)得?失，并加?以改進(jìn)，?教會(huì)他們?如何分辨?是非，及?時(shí)阻止同?學(xué)中的不?良行為。?而對(duì)于班?干部在班?級(jí)中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵(lì)他?們以身作?則并帶動(dòng)?其他同學(xué)?，促進(jìn)整?個(gè)班級(jí)的?管理工作?。三、?教育學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?四、做好?逆反心理?學(xué)生的疏?導(dǎo)工作?從本質(zhì)上?講，逆反?心理是指?在一定的?外界因素?作用下，?對(duì)某類事?物產(chǎn)生反?感情緒，?故意做出?與該事件?發(fā)展的常?理背道而?馳的舉動(dòng)?的一種心?理狀態(tài)。?青少年中?的確存在?這樣一些?學(xué)生，他?們對(duì)老師?或父母的?教育常會(huì)?表現(xiàn)為很?不服從，?告訴他不?能怎么做?，他偏要?那么做，?甚至公開?頂撞。這?就是逆反?心理的表?現(xiàn)。針?對(duì)青少年?學(xué)生逆反?心理的不?同成因，?從以下幾?方面著手?開展疏導(dǎo)?工作：?確立適合?青少年實(shí)?際的教育?目標(biāo)和要?求。過高?的教育教?學(xué)目標(biāo)，?過重的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，?是學(xué)生產(chǎn)?生逆反心?理的重要?原因之一?。在對(duì)學(xué)?生進(jìn)行品?德行為指?導(dǎo)時(shí)，要?認(rèn)真分析?學(xué)生的思?想狀況和?心理要求?，準(zhǔn)確把?握學(xué)生品?德發(fā)展階?段和水平?，在教育?策略上要?循序漸進(jìn)?，切忌急?躁冒進(jìn)，?盡可能避?免師生對(duì)?抗情緒的?產(chǎn)生。?為青少年?創(chuàng)造良好?的教育情?境。一是?創(chuàng)造良好?的班集體?，充分發(fā)?揮集體規(guī)?范和正確?輿論的教?育作用，?培養(yǎng)健康?向上的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?二是積極?推進(jìn)班級(jí)?管理和教?育方式的?民主化，?充分發(fā)揮?學(xué)生自主?管理的積?極性。三?是針對(duì)青?少年特點(diǎn)?，開展豐?富多彩的?教育活動(dòng)