2023年語文教學總結(jié)模板（二篇）

第7頁共7頁2023?年語文教?學總結(jié)模?板時光?飛逝，驀?然回首，?從教以來?第一學期?的教學就?要結(jié)束了??；仡?這一學期?的語文教?學工作，?我感受頗?多，好的?做法歷歷?在目，存?在的問題?還要努力?解決。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?創(chuàng)設(shè)平等?、活躍的?課堂氛圍?。結(jié)合?本班的特?點，我在?課堂上創(chuàng)?設(shè)豐富的?教學情境?，如看電?子圖片、?猜謎語、?講故事等?，激發(fā)學?生的學習?興趣，充?分調(diào)動學?生的積極?性，讓課?堂活躍起?來。在教?學活動中?，我與學?生是平等?的，這樣?會使學生?感到更親?切，對于?提出的問?題讓學生?開動腦筋?、暢所欲?言。對說?得好的，?我會馬上?表揚。有?錯的，我?會進行指?正并鼓勵?，希望他?們踴躍舉?手發(fā)言。?二、狠?抓基礎(chǔ)知?識和基本?技能由?于本班學?生知識基?礎(chǔ)整體較?差，為了?夯實學生?基礎(chǔ)知識?和基本技?能，我在?充分了解?學生的基?礎(chǔ)上對癥?下藥，因?材施教，?不斷提高?學生的知?識水平。?比如，在?書寫方面?，我特別?強調(diào)規(guī)范?性，要干?凈整潔，?字跡工整?，并努力?克服錯別?字。在學?習生字方?面，為了?讓學生更?加深刻和?注意容易?寫錯的字?，我會多?花時間來?講生字并?著重訓(xùn)練?。為了使?學習生字?充滿積極?性，我利?用獎勵小?獎貼的方?法，這樣?學生的寫?字水平明?顯提高。?三、做?好提優(yōu)補?差工作?我們班有?的學生基?礎(chǔ)差、學?習意識薄?弱，沒有?養(yǎng)成良好?的學習習?慣，學習?目的不明?確，缺乏?主動性和?自覺性。?因此，我?有意識地?引導(dǎo)學生?好好學習?，多督促?多鼓勵，?多學知識?和技能。?一是加強?和任課老?師聯(lián)系，?了解學生?上課情況?，對學習?自覺性差?的學生，?共同研究?對策對學?生進行教?育和幫助?。二是安?排好學生?與成績差?的學生做?同桌，負?責督促、?檢查學習?任務(wù)完成?情況，抽?時間進行?輔導(dǎo)。?四、做好?家校聯(lián)系?工作。?除了做好?校內(nèi)的學?生教育和?管理工作?外，還要?做好校外?與家長聯(lián)?系工作。?取得家長?協(xié)助，才?能一起共?同把學生?教育好。?平時我與?家長保持?聯(lián)系，特?別是那些?頑皮、學?習習慣不?太好的同?學，更要?與家長多?溝通。以?前有八、?九個同學?經(jīng)常不?按時完成?作業(yè)，做?事總是拖?拖拉拉，?得過且過?。因此，?我及時打?電話給家?長，向家?長了解學?生在家完?成作業(yè)的?情況，并?反映孩子?在校表現(xiàn)?，與家長?共同商量?解決辦法?，對家長?提出加強?對孩子的?監(jiān)督管理?和家庭輔?導(dǎo)的要求?。后來，?經(jīng)過老師?和家長的?多次教育?，這一部?分學生現(xiàn)?在有了很?大的改變?，基本能?及時完成?作業(yè)了，?學習成績?也提高了?不少。?五、改進?地方閱?讀和作文?是我們的?大敵。在?這個學期?中我沒有?加大力度?強化閱讀?和作文，?導(dǎo)致在考?試中失分?率很高。?特別是作?文，學生?無法下筆?，有些學?生還不會?寫，我真?的感到慚?愧!我會?在下學期?加強閱讀?訓(xùn)練，提?高語言表?達能力閱?讀，關(guān)注?學生在閱?讀表達中?的情感、?態(tài)度、和?創(chuàng)新意識?。在教學?中，加強?寫作基本?功訓(xùn)練，?鼓勵有創(chuàng)?意的表達?。通過練?筆或單項?訓(xùn)練，訓(xùn)?練學生能?運用不同?的表達方?式和準確?、生動、?得體的語?言記敘所?見所聞，?表達所思?所感。生?活是寫作?的源泉，?要引導(dǎo)學?生時時關(guān)?注生活，?體驗生活?，感悟生?活;指導(dǎo)?學生挖掘?、提煉生?活中的“?動情點”?，化為自?己對自然?、社會、?人生的鮮?活感受和?真切體驗?。入伍?以來的第?一個學期?的教學工?作很快就?結(jié)束了。?它使我得?到了很多?的啟示，?也讓我真?正體會到?作為一位?教師“潤?物細無聲?”的內(nèi)涵?，在潛移?默化中，?培養(yǎng)孩子?們的品質(zhì)?，張揚他?們的個性?，和他們?一起成長?。作為教?師，還要?再進一步?走進新課?程，繼續(xù)?體驗充實?的生活，?用心傾聽?花開的聲?音，享受?這美好的?人生。?2023?年語文教?學總結(jié)模?板（二）?一個學?期又過去?了，回想?這學期的?工作，累?伴隨著快?樂。二年?級語文組?共有__?__位老?師，大家?在一起進?行研究討?論，不斷?地改進工?作中存在?的問題，?構(gòu)建了一?支年輕而?有活力的?教研組。?本學期，?我們組立?足工作崗?位，團結(jié)?協(xié)作，求?真務(wù)實，?教書育人?，備課“?深”，上?課“實”?，作業(yè)“?精”，教?學“活”?，手段“?新”，活?動“勤”?，考核“?平”，輔?導(dǎo)“細”?，負擔“?輕”，質(zhì)?量“高”?，圓滿完?成了各項?教育教學?任務(wù)，現(xiàn)?簡要總結(jié)?如下：?一、加強?過程管理?，教學常?規(guī)扎實有?效加強?常規(guī)管理?，是落實?教育計劃?的根本保?證。因此?，我們始?終認真落?實《學校?教學常規(guī)?》中的各?項規(guī)定，?按照各項?規(guī)定組織?教學。學?期初認真?制定教學?教研工作?計劃，堅?持學校的?業(yè)務(wù)學習?制度，加?強過程管?理，以保?證學校的?教育教學?扎實高效?，保證學?生的語文?教學質(zhì)量?。二、?重視學習?，提高教?師自身的?素質(zhì)新?課程的實?施對語文?教學提出?了新的挑?戰(zhàn)和要求?。本學期?，我們二?年級教研?組老師按?時參加學?校的教研?培訓(xùn)活動?，學習現(xiàn)?代教育思?想和教育?教學理論?，不斷充?實和提升?教師的專?業(yè)素養(yǎng)和?教研能力?。我們結(jié)?合教學常?規(guī)工作管?理檢查，?深入課堂?，積極探?索與新課?程相適應(yīng)?的教學方?法改革，?提高本組?教師自身?的素質(zhì)。?三、抓?實集體備?課，教師?的個性得?到張揚，?教學質(zhì)量?得到提高?素質(zhì)教?育的主渠?道是課堂?教學，教?師認識的?提高，觀?念的轉(zhuǎn)變?，最終要?通過課堂?來實踐。?因此，加?強教師對?課堂教學?研究，就?顯得尤為?重要。而?集體備課?既是提高?備課水平?、保證課?堂教學質(zhì)?量的重要?措施，又?是提高教?師整體素?質(zhì)的重要?途徑。我?們二年級?語文組的?集體備課?扎實有效?。(一?)精心備?課，踏實?走好每一?步我們?始終堅持?以教學為?中心，強?化管理，?進一步規(guī)?范教學行?為，并力?求常規(guī)與?創(chuàng)新的有?機結(jié)合，?促進教師?嚴謹、扎?實、高效?、科學的?良好教風?及學生嚴?肅、勤奮?、求真、?善問的良?好學風的?形成。管?理上，努?力體現(xiàn)以?人為本的?思想。要?求每位教?師對照有?關(guān)制度，?檢查自己?所有的職?業(yè)表現(xiàn)是?否規(guī)范、?得體，而?備課是第?一步。開?學初，本?組教師集?體備課，?及時上傳?。在復(fù)備?中每位語?文教師從?點滴入手?，了解學?生的認知?水平，查?找資料，?精心備課?，努力設(shè)?計出讓學?生學有所?獲，語文?素養(yǎng)得到?提高的教?學方案。?教研活動?中一同討?論研究教?學方法與?策略，老?師們都是?積極發(fā)言?，對重點?難點進行?反復(fù)推敲?研究，這?對課堂教?學起到了?非常有利?的指導(dǎo)作?用。加強?教研組的?教研活動?和備課組?的研究活?動，真正?發(fā)揮教研?組和備課?組的功能?，提升教?學質(zhì)量。?(二)?優(yōu)化教學?過程，提?高課堂教?學質(zhì)量?要想提高?學生的語?文成績，?有效的課?堂教學是?關(guān)鍵。因?此，本組?所有語文?老師努力?創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學?習氛圍，?激發(fā)興趣?，教給了?學生知識?，更教會?了他們求?知、合作?、競爭，?培養(yǎng)了學?生正確的?學習態(tài)度?，良好的?學習習慣?及方法，?使學生學?得有趣，?學得實在?，確有所?得，向_?___分?鐘要效益?，使學生?有所得，?掌握并運?用知識。?自主能力?得到了發(fā)?展，從而?學會了學?習，促進?學生的發(fā)?展。重視?語文教學?的豐富，?重視提高?學生的人?文素質(zhì)：?把閱讀教?學作為學?生、教師?、文本之?間對話的?過程，尊?重學生多?樣的閱讀?趣味，引?導(dǎo)學生感?悟和吸收?作品的精?華，豐富?學生的精?神世界。?充分挖掘?人文因素?，陶冶學?生情感，?提高其文?化品位及?審美情趣?。(三?)在個人?備出思路?的基礎(chǔ)上?組織集體?備課老?師們結(jié)合?自己的備?課提出自?己的看法?和意見，?進行研討?。大家暢?所欲言、?各抒己見?。最愛學?習的是何?潔老師，?每講一篇?課文，都?要請上過?課的老師?講一講教?學思路，?查漏補缺?。葉篷篷?老師天天?把字典帶?在身邊，?遇到聲調(diào)?拿不準的?字，就查?字典。陳?顯芬更是?較真，只?要大家都?拿不準得?題，她一?定上網(wǎng)查?個水落石?出。開學?初，我把?自己收集?的語文資?料拿出來?，集體共?享。使學?生學習的?內(nèi)容變系?統(tǒng)化，趣?味化，簡?單化，學?生很感興?趣。(?四)重視?后進生的?輔導(dǎo)工作?教師們?根據(jù)學生?的實際水?平分層設(shè)?計課外作?業(yè)，切實?抓好單元?質(zhì)量檢測?，對本班?的后進生?跟蹤調(diào)研?，細致分?析卷面，?分析每位?學生的情?況，找準?今后教學?的切入點?，查漏補?缺，培優(yōu)?輔差，立?足課堂，?夯實雙基?。四、?不斷充實?自我，以?更勝語文?教學工作?我們語?文組教師?都十分注?重自我提?高，大家?工作一絲?不茍，不?但能無私?地傳授教?學經(jīng)驗，?還能虛心?向其他老?師學習，?精神可佳?。大家都?積極參加?各級教研?活動，課?余認真研?讀課標，?瀏覽推薦?書目，自?讀漢語詞?典，上網(wǎng)?等積極學?習理論知?識，對網(wǎng)?上的教案?敢于提出?自己的見?解，去粗?取精，提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。平時組?內(nèi)團結(jié)合?作，共同?探討有關(guān)?教學問題?，誰有困?難，大家?熱情幫忙?。大家都?意識到，?只有真正?提高自身?素質(zhì)，才?能更好地?從事教學?工作。?五、存在?問題：?1、組工?作