信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓總結(jié)模板（二篇）

第6頁共6頁信息技術(shù)?應(yīng)用能力?提升培訓?總結(jié)模板?近兩個?月的中小?學教師信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升工程培?訓現(xiàn)以接?近尾聲。?通過培訓?和學習，?讓我對教?育現(xiàn)代化?的發(fā)現(xiàn)有?了新的認?識，當今?以計算機?和網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)為核心?的現(xiàn)代技?術(shù)正飛速?的發(fā)展著?，并且改?變著我的?學習方式?。信息的?獲取、分?析、處理?、應(yīng)用的?能力將作?為現(xiàn)代人?最基本的?能力和素?質(zhì)的標志?。同時對?我各方面?的能力有?了很大提?高，特別?是對信息?技術(shù)的綜?合運用能?力，現(xiàn)在?已不只停?留在課件?的制作上?。此次信?息技術(shù)的?運用的培?訓，使我?在觀念上?有了更全?新的更新?。使我認?識到作為?一名教師?應(yīng)積極主?動吸納當?今最新的?技術(shù)，在?這短短的?培訓中我?收獲頗多?。一、?觀念新穎?此次信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升培訓者?培訓，雖?然時間短?暫，但是?每一天緊?張有序的?培訓都使?我在觀念?上有一個?更新。在?平時我都?停流在基?本應(yīng)用上?，然而通?過此培訓?，才真正?的認識到?自我在專?業(yè)方面還?有許多的?不足，在?今后的業(yè)?務(wù)提升方?面還有大?量的知識?要學習，?只有這樣?隨時的自?我更新、?自我補充?、從根本?上提升才?能和專業(yè)?素質(zhì)。?隨著信息?化快速發(fā)?展，作為?一名美術(shù)?教師，必?須具備良?好的信息?素養(yǎng)是終?生學習、?不斷完善?自身的需?要。應(yīng)具?有現(xiàn)代化?的教育思?想、教學?觀念，掌?握現(xiàn)代化?的教學方?法和教學?手段，熟?練運用信?息工具(?網(wǎng)絡(luò)、電?腦等)對?信息資源?進行有效?的收集、?加工、組?織、運用?;這些素?質(zhì)的養(yǎng)成?就要求教?師不斷地?學習，才?能滿足現(xiàn)?代化教學?的需要。?二、有?力提升專?業(yè)知識?通過遠程?網(wǎng)絡(luò)聆聽?專家教授?對“中小?學教師信?息技術(shù)能?力的標準?解讀”，?“信息化?教學環(huán)境?的專題報?告和案例?分析”的?學習。讓?自己充分?認識到教?師作為孩?子們的領(lǐng)?導者，首?先要具備?最基本的?信息技術(shù)?的素養(yǎng)、?掌握信息?技術(shù)的操?作的基本?能力和應(yīng)?用處理信?息技術(shù)的?綜合能力?。深刻認?識到深刻?的認識到?教育信息?的重要性?，明白什?么是教育?信息化發(fā)?的發(fā)展情?況，真正?理解了信?息化教學?環(huán)境在教?育教學中?的作用使?我真正的?知道了什?么是辦公?軟件強大?的功能，?平時我只?會對辦公?軟件進行?簡單的應(yīng)?用，沒有?更進一步?去學習，?聽了教授?老師的解?析與演示?操作，深?刻的認識?到什么專?業(yè)知識，?我將在今?后的工作?中不斷學?習來豐富?自我專業(yè)?知識。?三、交流?視野的開?闊遠程?研修教育?不再局限?在課堂，?教師可以?通過網(wǎng)絡(luò)?媒體通訊?技術(shù)進行?自主學習?，可以隨?時將自己?的薄弱環(huán)?節(jié)強化學?習，直到?完全鞏固?.更加便?于對每個?知識內(nèi)容?的融會貫?通，使原?來想做而?做不到的?事情成為?現(xiàn)實。通?過這個平?臺，與教?育專家進?行了一次?“零距離?”的接觸?，“面對?面”聆聽?他們的輔?導講座、?鮮活的案?例和豐富?的知識內(nèi)?涵，讓我?開闊了視?野。專業(yè)?方面，通?過論壇與?同仁們的?談美術(shù)、?探迷惑，?使我在思?想、專業(yè)?方面都得?到很大的?提高。這?種平臺，?使我們的?距離變得?更近、更?方便交流?。通過?看視頻,?視頻答疑?讓我們有?了一次與?專家學者?進行近距?離探討問?題的機會?。專家學?者們奉獻?了他們的?經(jīng)驗和研?究成果，?提高了我?們的教學?水平，讓?我們獲取?知識的同?時，也讓?我們增長?了見識。?通過觀看?答疑，我?得到了很?大啟發(fā)，?學會了許?多解決問?題的方法?和竅門，?讓我在今?后的教學?中更加游?刃有余，?對今后的?教育教學?來說受益?匪淺!與?老師交流?，在班級?論壇中發(fā)?帖、回貼?，進行論?壇研討等?活動,我?學到了很?多新知識?，并為以?后的教學?工作奠定?了堅實的?基礎(chǔ)。?四、教學?方法更新?此次遠?程教育培?訓，教育?觀念有所?更新，教?學方法更?新，讓我?們農(nóng)村教?師也充分?享受了運?用遠程教?育培訓的?成果。結(jié)?合專家講?座、作業(yè)?練習、教?師間相互?交流等學?習方式，?更新教學?理念，也?明確了今?后教學努?力的方向?。本次?培訓讓我?在技術(shù)答?疑篇模塊?中收獲頗?多：一是?教學PP?T設(shè)計入?門;二是?Flas?h教學動?畫應(yīng)用基?礎(chǔ);三是?小學美術(shù)?課堂提問?與反思的?教學策略?;四是對?小學美術(shù)?教材資源?提高教學?效益和策?略。這將?對我的知?識更新，?能力提高?具有很大?的幫助。?通過學習?使我認識?到在美術(shù)?教學中，?教師要關(guān)?注教學目?標、關(guān)注?學生參與?、關(guān)注課?堂效益和?質(zhì)量。因?此，教師?應(yīng)努力為?學生的美?術(shù)活動創(chuàng)?造條件。?這次研?修，使我?耳目一新?。通過深?入學習，?知道了作?為一名教?師必須不?斷的提高?自己，充?實自己，?具有豐富?的知識含?量，扎實?的教學基?本功，才?能適應(yīng)社?會，適應(yīng)?學生。這?次培訓我?感覺增強?了自身學?習的緊迫?性，危機?感和責任?感，只有?不斷進行?教學觀念?的更新，?樹立新的?教學觀，?轉(zhuǎn)變教學?方法，才?能上出好?課。上好?一節(jié)課，?不僅是知?識信息的?傳播過程?，更是一?個心靈交?匯的心理?場。如果?教師在教?學中的表?現(xiàn)只是平?平淡淡，?沒有激情?，那么學?生的情緒?也不會特?別高漲。?因此我覺?得在教學?中激發(fā)學?生的情感?，教師自?我的情感?體現(xiàn)是非?常重要的?。培訓?是短暫的?，效益是?明顯的，?收獲是充?實的。?總之，這?是收獲豐?厚的一次?培訓，充?實和完善?了自己，?我很榮幸?，但更多?感到的是?責任、是?壓力，也?是促進我?教學上不?斷成長的?一次培訓?。這次培?訓使我站?在了一個?嶄新的平?臺上審視?了我的教?學，使我?對今后的?教學工作?有了明確?的方向。?我要把所?學的教學?理念，咀?嚼、消化?，內(nèi)化為?自己的教?學思想，?指導自己?的教學實?踐。信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升培訓總?結(jié)模板（?二）感?謝河南省?教育廳開?展這次“?河南省中?小學幼兒?園教師信?息技術(shù)應(yīng)?用能力提?升培訓”?。這次我?有幸參加?了河南省?中小學幼?兒園教師?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?提升培訓?，通過培?訓學習，?讓我對教?育現(xiàn)代化?的發(fā)現(xiàn)有?了新的認?識，當今?以計算機?和網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)為核心?的現(xiàn)代技?術(shù)正飛速?的發(fā)展，?改變我們?的學習方?式。信息?的獲取、?分析、處?理、應(yīng)用?的能力將?作為現(xiàn)代?人最基本?的能力和?素質(zhì)的標?志。同時?對我們各?方面的能?力有了很?大提高，?特別是對?信息技術(shù)?的綜合運?用能力，?現(xiàn)在已不?只停留在?課件的制?作上。使?我們認識?到作為一?名教師應(yīng)?積極主動?吸納當今?最新的技?術(shù)，在這?短短的培?訓中我收?獲頗多。?一、重?新樹立教?學觀念?1、以往?教育教學?，僅僅是?對照教案?，給予傳?統(tǒng)性的灌?輸教學。?此次信息?技術(shù)應(yīng)用?能力提升?培訓者培?訓，使我?在觀念上?有一個更?新。讓我?真正的認?識到網(wǎng)絡(luò)?教學在小?學數(shù)學教?育中的重?要性，反?思農(nóng)村教?育于城市?教育差距?的落腳點?，補充知?識，更新?觀念，從?根本上提?升專業(yè)素?養(yǎng)。2?、隨著信?息化快速?發(fā)展，作?為一名數(shù)?學教師，?必須具備?良好的信?息素養(yǎng)是?終生學習?、不斷完?善自身的?需要。應(yīng)?具有現(xiàn)代?化的教育?思想、教?學觀念，?掌握現(xiàn)代?化的教學?方法和教?學手段，?熟練運用?信息工具?(電子白?板)對信?息資源進?行有效的?收集、加?工、組織?、運用;?這些素質(zhì)?的養(yǎng)成就?要求信息?技術(shù)教師?不斷地學?習，才能?滿足現(xiàn)代?化教學的?需要;信?息素養(yǎng)成?了終生學?習的必備?素質(zhì)之一?，如果教?師沒有良?好的信息?素養(yǎng)，就?不能成為?一名滿足?現(xiàn)代教學?需要的高?素質(zhì)的數(shù)?學教師。?二、新?的教學模?式通過?聆聽專家?教授對“?中小學幼?兒教師信?息技術(shù)能?力標準解?讀”的解?讀學習，?使我充認?識到作為?老師，要?掌握信息?操作的基?本能力和?獲取信息?的能力，?除此之外?還應(yīng)具備?信息收集?處理以及?表達的能?力和綜合?運用能力?。深刻的?認識到教?育信息的?重要性，?明白什么?是教育信?息化發(fā)的?發(fā)展情況?，真正理?解了信息?化教學環(huán)?境在教育?教學中的?作用，掌?握常用的?教學模式?和軟件的?基本應(yīng)用?。三、?全面的知?識涵養(yǎng)?這次學習?中的很多?現(xiàn)場課程?，他們通?過專題講?與案例分?析和演示?操作的方?式，不僅?教給我們?知識和技?巧，更在?無形中用?自己的言?行來引導?大家，可?以看出優(yōu)?秀教師全?面知識的?涵養(yǎng)，在?這方面，?確實是自?己的不組?，以往只?是注重數(shù)?學領(lǐng)域的?鞏固，但?導師們?nèi)?面