秋天向我們微笑【全國一等獎】

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西師大版四年級下冊第一課秋天向我們微笑秋天向我們微笑欣賞秋色

課后作業(yè)

拓展延伸

感情朗讀品讀詩句

再讀課文情景激趣

初讀課文欣賞秋色1.自主識字，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“煩惱”、“覓食”等生詞的意思。

2.品析美的詩句，了解秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗，產(chǎn)生對秋天的熱愛之情。

3.有感情地朗讀課文，背誦課文。

情景激趣

初讀課文

1.按自己喜歡的方式自由讀課文，圈畫生字新詞，借助拼音認(rèn)識生字，讀通讀準(zhǔn)課文。2.檢查生字認(rèn)識情況，多種形式識記，鼓勵用自己喜歡的方法識字。

3.借助工具書，聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解新詞。

4.指名讀詩，分組讀詩，注意讀出詩的節(jié)奏，初步感知課文內(nèi)容。

5.思考并回答本文主要寫了什么。

再讀課文

品讀詩句“秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，輕輕地把它們涂掉”這兩行詩，通過自主閱讀、合作交流、朗讀和想象，體會秋天秋風(fēng)輕柔、桂子飄香的美麗情景。注意體會“抓”、“涂掉”這兩個動詞的表達(dá)效果?！拜p輕地”寫出了秋風(fēng)輕柔的特點(diǎn)。

“穿紅襖”、“披紫袍”、“舉著紅纓”、“紅著臉兒”作者用擬人的手法，通過顏色的變化來表現(xiàn)它們的成熟，充滿了童趣。

感情朗讀拓展延伸1.除了課文中描寫到的景物外，你還知道哪些景物也是秋天特有的？

2.找找描寫秋景的文章讀讀。

3.讀一讀《秋色賦》。

課后作業(yè)1.完成課后的“小練筆

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