學校師德師風建設工作總結（二篇）

第5頁共5頁學校師德?師風建設?工作總結?一、思?想認識?在政治思?想方面，?能堅持學?習，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學習《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴格要?求自己，?遵守社會?公德。把?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成最高美?德，時時?激勵我，?工作上勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?服從領導?，不打折?扣，認真?完成領導?交給的各?項工作任?務，并用?“學為人?師，行為?示范”的?要求來約?束自己，?做家長認?可，學生?喜歡，學?校放心的?“三滿意?”教師。?在平時我?經(jīng)常進行?自我反省?，時時處?處對自己?嚴格要求?，查找不?足，努力?營造一個?好老師的?形象。?二、學習?教育階段?學習教?育活動在?學校的統(tǒng)?一安排下?，采取相?對集中學?習與個人?學習的方?式。學習?教育的主?要內(nèi)容，?除有關的?政治理論?外，重點?學習《教?師法》、?《___?_加強和?改進思想?政治工作?的若干意?見》等。?三、對?照檢查階?段對照?檢查階段?的主要任?務是認真?學習，提?高認識的?基礎上揭?示問題，?找準主要?矛盾。我?通過教師?之間的談?心，加深?對師德教?育，并對?照自己的?過去，檢?查自己在?工作上的?許多問題?和不足之?處，向老?師們暢談?，通過學?校召開的?師德師風?的研討會?，開始自?查自我批?評，態(tài)度?誠實，也?樂于接受?教師們的?批評，認?真分析問?題的原因?，加以糾?正，以便?今后工作?上的開展?。四、?整改提高?階段五?、今后努?力的方向?1、要?加強學習?，切實提?高自己思?想境界和?工作水平?。2、?要從嚴治?教，加強?自身建設?，進行教?學上的改?革，努力?教育好我?們的學生?。3、?要振奮精?神，以百?倍的干勁?投身于社?會主義教?育事業(yè)。?4、要?更新教育?觀念，徹?底改變以?往那種懲?罰學生是?為學生好?的錯誤思?想，改變?對學生居?高臨下的?態(tài)度，主?動，積極?地建立一?種民主，?平等，和?諧的師生?關系，尊?重學生人?格，熱愛?學生，尤?其要熱愛?差生和后?進生。?5、要樹?立___?_個意識?(1)?樹立“育?人先做人?，正人先?正已”的?意識，要?求別人做?到自己堅?決要做到?。(2?)樹立“?學校無小?事，事事?都育人。?教師無小?節(jié)，處處?作表率”?的意識，?以教書育?人為本職?，作學生?，教師的?表率。?(3)牢?固樹立服?務意識，?憂患意識?，競爭意?識，增強?使命感，?緊迫感和?危機感。?(4)?樹立“主?人翁”意?識，以校?為家，以?教為業(yè)，?校興我榮?，校衰我?恥。6?、積極調(diào)?整心態(tài)，?明確自身?的“責，?權，義”?正確處理?奉獻與索?取，集體?與個人，?名利和道?義之間的?關系。?學校師德?師風建設?工作總結?（二）?正所謂百?年大計，?教育為本?。教師肩?負著為國?家培養(yǎng)后?備人材的?神圣職責?。學高為?師，德高?為范。教?師的教學?水平、師?德師風，?在日常的?教學生活?中時刻在?潛移默化?地影響著?學生。因?此，師德?師風的好?壞往往影?響和決定?了學校的?校風和學?風的好壞?。教師不?僅要教好?書，還要?育好人，?因此我更?加深刻地?認識到加?強師德師?風建設的?重要性。?下面我?就我個人?在師德師?風學習活?動中發(fā)現(xiàn)?的問題做?自我剖析?，盡量做?到：值得?肯定的繼?續(xù)發(fā)揚，?不足之處?及時改正?。一、?自身值得?肯定的地?方2.?熱愛學生?，關愛學?生，我一?直做到真?誠、平等?地對待每?一個學生?并能以學?生的立場?看待問題?，關心學?生學習、?身體等方?面的發(fā)展?，尊重學?生的個體?差異，不?諷刺、挖?苦、歧視?學生，不?體罰或變?相體罰學?生。但我?也深深明?白，沒有?懲罰的教?育是不完?善的教育?。我努力?做到在關?愛與嚴格?要求學生?上把握好?分寸。學?生既是教?育的對象?，又是我?人格不斷?完善的動?力。4?.遵守社?會公德：?我始終認?為，教師?也是社會?上的一份?子，而且?是不同于?常人的一?份子，自?己的一言?一行都要?符合教師?身份，時?時處處嚴?格要求自?己，不做?違反社會?公德的事?。5.?為學校的?一份子，?我關心集?體，尊重?同事，和?大家一心?為了學校?的建設出?力獻策，?工作作風?踏實，遵?守學校紀?律，受到?了師生及?領導的一?致好評。?二、自?身不足的?地方經(jīng)?過近階段?的師德師?風教育學?習，我深?深地體會?到“敬業(yè)?，愛崗，?奉獻”的?內(nèi)在核心?，認識到?自己還存?在著以下?不足：?1.理論?學習還不?夠透徹，?狹隘地認?為自身素?質(zhì)還可以?，考試考?核我都能?應付，逐?漸放松了?對專業(yè)的?鉆研.自?己還要多?讀書學習?，爭取更?好地提升?自身修養(yǎng)?。2.?業(yè)務有待?提高，在?多媒體教?學方面做?得還很不?夠，盡管?自己所教?學科學生?樂學、愛?學，但隨?著科技的?發(fā)展，自?己也應加?大速度掌?握多媒體?教學技術?，使學生?享受到更?加優(yōu)質(zhì)的?教育資源?。__?__多年?來只是備?課、上課?、聽課、?批改作業(yè)?，只注重?課堂教學?，偶而寫?一些教研?論文，教?研力度不?夠。_?___多?媒體教學?不夠，跟?不上時代?步伐，有?現(xiàn)實條件?的限制，?也有個人?因素。?5由于個?性使然，?往往不拘?小節(jié)。說?話隨口無?心，想說?就說，隨?意性較強?，而且課?堂教學語?言欠精煉?。三、?原因分析?和整改措?施：1?一直以來?，總認為?教師只要?教好書，?上好課，?管好學生?不出問題?，完成領?導分配的?工作，就?萬事大吉?了。2?、是缺乏?積極進取?精神?？?喜歡看自?己感興趣?的書籍，?教學業(yè)務?方面的書?籍看得較?少，先進?的教學思?想、教學?理念、教?學方法吸?收的不多?。3對?于以上不?足，自己?堅決從以?下方面做?起：認真?學習教