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文檔簡介
教 4．3教學(xué)目標(biāo)2（三）2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做任何事情都必須要尊重客觀事實(shí)，在學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)的31教（一）引入新課學(xué)過程 演示做飯時(shí)所用的煤和木材在燃燒之后質(zhì)量變少的情景。展示：鐵絲、蠟燭在氧氣中的燃燒（二）新課教學(xué)天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。比較反應(yīng)前后的質(zhì)量。分析：反應(yīng)前后質(zhì)量相等[歸納]參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成1 微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子 ）2 小結(jié)：在化學(xué)反應(yīng)④原子的數(shù) ⑤原子的質(zhì)量二改變：①物質(zhì)的種類②分子的種類4．3見思附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校（放大查看學(xué) 參見：http:
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