幼兒園小班語言教案《胖熊吹氣球》含反思

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幼兒園小班語言教案《胖熊吹氣球》含反思幼兒園小班語言教案《胖熊吹氣球》含反思幼兒園小班語言教案《胖熊吹氣球》含反思活動目標(biāo)

1、知道故事中的動物角色。

2、有伴侶和對伴侶有關(guān)心時的歡樂。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

活動預(yù)備

多媒體課件、照片、《找伴侶》的音樂背景。

活動過程

一、引起愛好1、出示胖熊的毛絨玩具。

2、聽一聽，看一看故事。

二、觀賞故事1、第一遍觀賞故事，看多媒體課件。

2、小胖熊有幾個氣球，都送給誰了？3、黃色氣球送給誰了？綠色氣球送給誰了？小豬的紫色氣球怎么會破？氣球破了怎么辦？4、其次遍觀賞故事。

5、想方法讓小胖熊也能玩一玩氣球？6、你們有沒有伴侶？是誰？三、看看說說體驗有伴侶的歡樂，和對伴侶有關(guān)心時的歡樂。

1、出示照片寶寶的玩具壞了，假如你是他的伴侶，怎么做？2、出示照片寶寶不當(dāng)心摔跤了，假如你是他的伴侶，怎么做？3、嬉戲找伴侶。

（放背景音樂）

活動反思

活動應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點、愛好愛好等，依據(jù)幼

兒的狀況來選擇相應(yīng)的活動形式，幼兒的年齡較小，通常是用動作來指導(dǎo)語言的，他們在邊做邊說的過程中，可以使語言得以強化，加深他們對故事的印象，小班的幼兒是好動的，他們留意力集中的時間較短，采納動靜交替的方式，簡單保持幼兒的留意力。

不足之處如在這次的活動中我就實行了與幼兒邊講故事邊做動作的活動形式，讓幼兒在動作表演中

加深對故事的理解；同時在活動中也要為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的材料，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個比較真實的活動環(huán)境，這樣幼兒也就比較簡單投入到活動中去，他們在活動中的愛好也會更高、更簡單持續(xù)下去。

幼兒的思維是形象直觀的，他們對問題的理解力量只是句子表面所傳達(dá)的意思，所以要求老師在提問時，問題應(yīng)當(dāng)更明確一些、更有針對性。

小百科氣球是布滿空氣或某種別的氣體

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