教師學(xué)期末工作總結(jié)簡(jiǎn)單參考模板（四篇）

第9頁共9頁教師學(xué)期?末工作總?結(jié)簡(jiǎn)單參?考模板?來到上海?馬榮金地?格林幼兒?園已經(jīng)快?一年了，?在這一年?里過的有?意義又有?挑戰(zhàn)性。?從剛開始?的迷茫和?對(duì)敘事性?整合課程?的不了解?到現(xiàn)在能?熟練的有?序的開展?每一堂課?，在這里?要感謝上?海馬榮金?地格林幼?兒園的領(lǐng)?導(dǎo)們對(duì)我?的信任支?持及培養(yǎng)?。一、?基本情況?：本班?幼兒總?cè)?數(shù)___?_人，男?孩___?_人，女?孩子__?__人，?其中須生?為___?_個(gè)，新?生為__?__個(gè)，?身長(zhǎng)體重?合格率_?___%?，本學(xué)期?無大小事?故的發(fā)生?。二、?不斷消除?幼兒分離?焦慮，盡?快適應(yīng)群?體生活。?除此之?外，我們?教師還以?真正的愛?心，親切?的態(tài)度，?喚起幼兒?的安全感?，信任感?。吳思凡?小朋友是?一個(gè)非常?內(nèi)向的幼?兒，在家?里姥姥十?分寵她，?一切都是?姥姥包辦?代替，所?以自理能?力比較差?。我們通?過循序漸?進(jìn)的辦法?，一遍遍?地教她怎?樣脫提褲?子、怎樣?自己吃飯?等，現(xiàn)在?吳思凡的?自理能力?比剛來園?時(shí)進(jìn)步多?了。不但?能自己吃?飯、上廁?、天天進(jìn)?園時(shí)還能?叫“老師?早”。姥?姥對(duì)我們?的工作非?常滿足，?感激的說?話常掛在?嘴邊?，F(xiàn)?在，全班?的幼兒都?適應(yīng)了群?體的生活?，并且熱?愛自己的?幼兒園、?老師和同?伴。三?、留意培?養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)?能力本?學(xué)期，我?們把安全?工作放在?首位，根?據(jù)幼兒園?安全教育?目標(biāo)，做?好安全工?作計(jì)劃，?結(jié)合本班?幼兒的特?點(diǎn)和實(shí)際?情況，有?目的地向?幼兒進(jìn)行?安全教育?，增強(qiáng)幼?兒的自我?保護(hù)能力?。1、?幫助幼兒?樹立安全?意識(shí)。?2、進(jìn)步?幼兒自我?保護(hù)能力?。四、?家長(zhǎng)工作?做好幼?兒教育工?作家庭教?也是一個(gè)?不可缺少?的部分，?要使幼兒?教育取得?更好的效?果，我們?必須讓家?長(zhǎng)理解和?了解我們?的工作，?得到家長(zhǎng)?的配合和?支持，才?使一切教?育活動(dòng)順?利開展。?因此，我?們每周都?及時(shí)在網(wǎng)?站向家長(zhǎng)?公布每周?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容，定期?向家長(zhǎng)先?容一些好?的`育兒?經(jīng)驗(yàn)、幼?兒保健等?方面的知?識(shí)，每周?發(fā)給幼兒?的“家園?聯(lián)系手冊(cè)?”，家長(zhǎng)?們都能認(rèn)?真閱讀，?在“幼兒?在家長(zhǎng)表?現(xiàn)欄”里?認(rèn)真作為?評(píng)價(jià)，交?回來后我?們也根據(jù)?幼兒的在?家不同的?表現(xiàn)及時(shí)?進(jìn)行教育?。平時(shí)對(duì)?家長(zhǎng)們的?公道要求?，我們都?盡量滿足?。因此，?家長(zhǎng)對(duì)我?們的工作?也非常的?支持，每?次的家長(zhǎng)?活動(dòng)家長(zhǎng)?們都積極?參加，汪?姝君、黃?子芙家長(zhǎng)?對(duì)我們的?工作非常?的了解和?支持，為?我班贈(zèng)予?了一大批?的玩具、?圖書、文?具。教?師學(xué)期末?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單參考?模板（二?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期結(jié)束了?。在本學(xué)?期，本人?按照學(xué)校?的安排，?任教初一?5到10?班的生物?教學(xué)，針?對(duì)初一生?物教學(xué)中?學(xué)生興趣?的培養(yǎng)，?教師都希?望學(xué)生樂?于接受自?己所講知?識(shí)，但學(xué)?生能否主?動(dòng)接受，?在很大程?度上取決?于教師傳?授知識(shí)的?方式和技?巧。通過?一段時(shí)間?的教學(xué)實(shí)?踐，我深?深感到：?濃厚的興?趣，能加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的自覺?性，能培?養(yǎng)學(xué)生探?索精神，?開發(fā)他們?的創(chuàng)造能?力；濃厚?的興趣，?還會(huì)減弱?學(xué)生學(xué)習(xí)?中的疲勞?，從而提?高效率和?取得優(yōu)異?的成績(jī)，?一直以來?，我一直?注重培養(yǎng)?學(xué)生的興?趣，堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，嚴(yán)?格要求學(xué)?生。__?__年即?將過去，?馬上要迎?來了嶄新?的一年，?為了下一?學(xué)年的教?育工作做?的更好，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教學(xué)工?作課前?準(zhǔn)備--?備好課。?在本學(xué)期?工作中，?我堅(jiān)持認(rèn)?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?；了解教?材重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料。堅(jiān)?持聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上的一?節(jié)課，我?都做好充?分的準(zhǔn)備?，我的信?念是--?決不打無?準(zhǔn)備的仗?。在教學(xué)?中，盡量?給學(xué)生一?個(gè)輕松的?環(huán)境，但?也堅(jiān)持嚴(yán)?格要求學(xué)?生，逐漸?培養(yǎng)他們?對(duì)生物的?興趣。?二、積極?參與聽課?、評(píng)課?三、課后?輔導(dǎo)工作?初一的?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問題?，我著重?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?對(duì)調(diào)皮的?學(xué)生我做?到從友善?開始，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和學(xué)?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。這樣，?學(xué)生對(duì)我?也就漫漫?的喜歡和?尊重，也?開始喜歡?學(xué)習(xí)生物?，提優(yōu)扶?差是這個(gè)?學(xué)期教學(xué)?工作的一?個(gè)重點(diǎn)，?因?yàn)橐粋€(gè)?班級(jí)里面?總存在幾?個(gè)尖子生?和后進(jìn)生?。對(duì)于后?進(jìn)生，我?總是給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多提問，?多巡視，?多輔導(dǎo)。?然后是在?課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給?予大力的?表揚(yáng)，課?后多找他?們談心、?交朋友，?使他們懂?得老師沒?有把他們?看扁，樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)生物?的興趣。?四、不?斷提高自?己生物?學(xué)知識(shí)日?新月異，?發(fā)展很快?。要求我?們要不斷?更新教學(xué)?觀念。在?備課過程?，除了依?仗手頭材?料外，要?通過各種?途徑查找?有關(guān)材料?補(bǔ)充新知?識(shí)，并使?用視頻、?制作幻燈?片等多種?學(xué)生樂于?接受的教?學(xué)形式提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性，剛剛?踏上講臺(tái)?，還缺乏?很多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，所?以更加努?力工作，?以形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格。?五、成績(jī)?與反思?通過一學(xué)?期來的努?力，充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性和?自主創(chuàng)新?能力，提?高了學(xué)生?學(xué)習(xí)生物?的興趣。?學(xué)生掌握?了學(xué)習(xí)生?物的方法?，自學(xué)再?生能力得?到了進(jìn)一?步的提高?，但學(xué)生?的成績(jī)還?參差不齊?，整體成?績(jī)提高得?不快，有?些甚至不?盡人意，?這有待今?后工作中?不斷的探?索、借鑒?與完善，?也希望各?位老教師?多指正我?的缺點(diǎn)，?從而不斷?提高我自?己。教?師學(xué)期末?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單參考?模板（三?）生活?教師，一?個(gè)新興的?光榮的稱?號(hào)。我就?是剛剛擔(dān)?任了兩個(gè)?多月的生?活教師。?就在這短?短的工作?中，我的?感觸頗深?，作為學(xué)?校學(xué)生生?活管理中?的一個(gè)新?成員，在?沒有一點(diǎn)?工作經(jīng)驗(yàn)?的前提下?，一是虛?心的向其?他教師學(xué)?習(xí)，二是?在實(shí)際工?作中慢慢?的摸索積?累。現(xiàn)將?這段時(shí)間?的工作總?結(jié)如下：?一、堅(jiān)?持一個(gè)健?康的室內(nèi)?衛(wèi)生環(huán)境?1、室?內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)?行衛(wèi)生安?全消毒制?度，每一?天必須將?宿舍清掃?干凈，做?到適時(shí)開?窗換氣，?保證宿舍?既暖和空?氣又新鮮?，同時(shí)做?好定時(shí)室?內(nèi)消毒工?作，保證?宿舍整潔?衛(wèi)生。?2、身心?健康指導(dǎo)?：積極和?學(xué)生進(jìn)行?思想交流?，幫忙學(xué)?生克服各?種心理障?礙，養(yǎng)成?健全人格?，提高他?們保護(hù)身?體健康，?保證安全?，講究衛(wèi)?生等方面?的知識(shí)和?本事。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校?規(guī)定的《?生活教師?職責(zé)》，?努力做好?生活區(qū)域?的安全和?衛(wèi)生工作?。堅(jiān)持做?好早、午?、晚清點(diǎn)?人數(shù)，特?別是晚上?更要認(rèn)真?仔細(xì)，絕?不馬虎。?2、利?用主動(dòng)和?學(xué)生多聊?天的機(jī)會(huì)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?宣傳和教?育，提高?學(xué)生的安?全意識(shí)。?讓他們掌?握一些自?我保護(hù)的?技能，提?高孩子們?的自我保?護(hù)本事。?3、教?會(huì)孩子們?能準(zhǔn)確使?用110?、120?、119?緊急呼叫?電話，以?備緊急情?景下救助?。三、?勤奮工作?，努力上?進(jìn)認(rèn)真?做好每一?天的常規(guī)?工作，做?到了手勤?腿勤，堅(jiān)?持一個(gè)良?好的生活?環(huán)境。用?自我的細(xì)?心、耐心?、愛心感?化了孩子?們，使他?們感覺到?大家庭的?溫暖。?四、收獲?與不足?在這兩個(gè)?月的工作?里，自我?得到了很?大的收獲?。讓我懂?得了和孩?子們的相?處之道就?是：相互?尊重、相?互理解、?相互信任?。并且在?和孩子們?相處的日?子里感覺?到自我仿?佛也變得?年輕了，?從心里萌?發(fā)了一股?年輕人的?朝氣。不?足的地方?就是，由?于自我沒?有工作經(jīng)?驗(yàn)，所以?在管理方?面有所欠?缺。五?、今后努?力方向?在今后的?工作中，?必須要不?斷加強(qiáng)個(gè)?人修養(yǎng)，?自覺加強(qiáng)?理論和實(shí)?踐的學(xué)習(xí)?，努力提?高工作水?平，在實(shí)?際中進(jìn)取?探索一套?適合于我?們學(xué)校生?活管理的?經(jīng)驗(yàn)。努?力克服自?我的不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，奮發(fā)?工作，進(jìn)?取主動(dòng)和?孩子們多?交流、多?聊天，及?時(shí)掌握孩?子們的思?想動(dòng)態(tài)，?與學(xué)生做?到“零距?離接觸、?近距離交?流”，為?完美的明?天奉獻(xiàn)自?我的力量?。教師?學(xué)期末工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單參考模?板（四）?時(shí)間總?是過得很?快，不知?不覺中，?來到幼教?中心已經(jīng)?一有年了?，回過頭?來想想，?真是心酸?苦澀各一?半，回想?起___?_月份，?我被分到?辦公室的?那一刻起?，我總是?在問自己?，是不是?上半年的?表現(xiàn)不夠?優(yōu)秀，是?不是不夠?積極等等?的一系列?總會(huì)在腦?海中浮現(xiàn)?，初到辦?公室時(shí)，?并不知道?以后自己?的工作范?圍是什么?，也并不?知道自己?應(yīng)該干什?么，就這?樣，我?guī)?著種種困?惑與焦慮?開始了我?的新學(xué)期?。本學(xué)?期我在教?育教學(xué)方?面沒有太?多的機(jī)會(huì)?，因?yàn)闆]?有固定的?班級(jí)，所?以上課的?機(jī)會(huì)比較?少。開學(xué)?初，在大?五班的一?個(gè)月這方?面接觸的?比較少，?主要配合?了班級(jí)老?師的工作?及辦公室?的瑣事，?后因小二?班趙老師?外出學(xué)習(xí)?，這才有?進(jìn)班學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?當(dāng)然在學(xué)?習(xí)中還會(huì)?發(fā)現(xiàn)自己?有很多不?足，但利?弊各一半?，雖然有?不足，但?是卻可以?近距離的?跟優(yōu)秀的?前輩機(jī)會(huì)?。在學(xué)校?組織的公?開課活動(dòng)?中，自己?表現(xiàn)略顯?緊張，表?現(xiàn)不是很?好，但很?高興有那?么多老師?來給我評(píng)?課，讓我?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?之處，各?位老師們?又從多個(gè)?角度入手?，幫我分?析，使我?對(duì)這節(jié)課?的理解更?深刻，設(shè)?計(jì)的環(huán)節(jié)?接也更豐?富。最?重要的是?孩子們的?生活自理?能力的培?養(yǎng)，隨著?天氣漸漸?轉(zhuǎn)冷，孩?子們的衣?服也穿的?多了，這?就給我們?老師又無?形中增加?了工作量?，大家都?是家里的?寵兒，這?些穿衣等?自理能力?都是大人?包辦的。?于是我們?就鼓勵(lì)孩?子們自己?穿脫衣褲?，鞋子，?小便時(shí)試?著自己拉?好松緊帶?拉褲子，?拉好后再?讓老師檢?查一下，?慢慢的，?孩子們都?學(xué)會(huì)了自?己拉褲子?，午睡的?時(shí)候也知?道自己脫?褲子。在?孩子們午?睡的時(shí)候?，我們還?會(huì)將孩子?們的褲子?翻正放在?他們的床?邊，起床?時(shí)一個(gè)個(gè)?地指導(dǎo)孩?子們將有?漂亮圖案?的穿在前?面，鼓勵(lì)?他們自己?穿褲子，?對(duì)能力差?一點(diǎn)的孩?子，先讓?他慢點(diǎn)起?床等老師?一個(gè)一個(gè)?過來，手?把手的幫?著一起穿?并配以兒?歌等生動(dòng)?有趣的形?式讓孩子?嘗試自己?動(dòng)手?，F(xiàn)?在到孩子?們起床的?時(shí)候，只?要一聽到?起床的信?號(hào)，班上?的小朋友?孩子們就?會(huì)很快的?穿好衣褲?和鞋子，?然后自己?會(huì)去上廁?。難得幾?個(gè)速度慢?的老師幫?忙外，其?余都是自?己的事情?自己做的?。現(xiàn)在一?些事只要?老師提醒?一下。?通過近兩?個(gè)月的努?力，孩子?們的確取?得了很大?的成績(jī)。?讓孩子健?康活潑的?成長(zhǎng)使我?們老師的?心愿，在?以后的保?教工作中?，我們會(huì)?隨時(shí)的關(guān)?注孩子的?一點(diǎn)一滴?，讓每個(gè)?孩子都快?樂的成長(zhǎng)?。有喜就?有憂，班?上還有個(gè)?別的幼兒?在吃飯、?穿衣遵守?秩序等方?面還不是?很好，我?們需要多?想辦法改?變他?！?為了每一?個(gè)孩子都?有進(jìn)步”?，這是我?們?yōu)橹?懈努力的?動(dòng)力。?通過一次?次的活動(dòng)?不僅拉近?了老師、?家長(zhǎng)、幼?兒之間的?距離，也?讓家長(zhǎng)們?了解到孩?子在幼兒?園的表現(xiàn)?，同時(shí)也?增進(jìn)了家?園之間的?溝通力度?，拉近了?幼兒園與?家長(zhǎng)之間?的距離，?統(tǒng)一了教?育思想，?為家園共?育搭建起