八年級語文教師下學(xué)期工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁八年級語?文教師下?學(xué)期工作?總結(jié)范本?光陰似?箭，一轉(zhuǎn)?眼，八年?級下學(xué)期?的語文教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了?，這個(gè)學(xué)?期我繼續(xù)?擔(dān)任了八?年級__?__班的?語文教學(xué)?工作。由?于教學(xué)能?力有限，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?尚淺，因?此，我對?教學(xué)工作?不敢怠慢?，虛心向?優(yōu)秀的語?文老師請?教，認(rèn)真?鉆研教材?，探討教?法經(jīng)過又?一個(gè)學(xué)期?的努力，?收獲了很?多現(xiàn)將具?體工作總?結(jié)如下：?一、細(xì)?研教材，?集體備課?后堅(jiān)持第?二次備課?每次集?體備課后?我都會再?花時(shí)間認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法，參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)。在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法充分?調(diào)動學(xué)生?的小組合?作精神，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學(xué)效率?。二、?寓教于樂?，提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)在?新課改的?大背景中?，學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?能力，已?成為教師?關(guān)注的熱?點(diǎn)，討論?、交流、?探究等學(xué)?習(xí)方式已?成為課堂?的主流。?我在語文?課堂教學(xué)?中，力求?做到讓學(xué)?生學(xué)得興?致盎然，?使學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)?中享受學(xué)?習(xí)的樂趣?，從而發(fā)?展學(xué)生的?語文素養(yǎng)?。為此，?我在語文?教學(xué)中，?構(gòu)建語義?的理解、?體會，引?導(dǎo)學(xué)生仁?者見仁，?智者見智?，大膽，?各抒己見?。在思考?辯論中，?我巧妙點(diǎn)?撥，以促?進(jìn)學(xué)生在?激烈的爭?辯中，在?思維的碰?撞中，得?到語言的?升華和靈?性的開發(fā)?。其間，?開放的課?堂教學(xué)給?了學(xué)生更?多的自主?學(xué)習(xí)空間?。三、?重視朗讀?，培養(yǎng)語?感利用?早讀課時(shí)?間讓學(xué)生?大聲朗讀?，以提高?他們的語?感。大部?分學(xué)生語?言表達(dá)能?力較弱，?回答問題?語言不連?貫，這樣?也制約了?他們的閱?讀及寫作?能力，所?以我對兩?班中的學(xué)?生規(guī)定每?天早上必?須大聲準(zhǔn)?確流暢地?有感情地?朗讀__?__分鐘?，經(jīng)過這?學(xué)期的努?力，他們?有了明顯?的進(jìn)步。?四、加?強(qiáng)課外閱?讀，寫作?和書寫訓(xùn)?練為了?提高學(xué)生?的閱讀和?寫作能力?，這學(xué)期?我繼續(xù)加?大訓(xùn)練力?度。為此?，我規(guī)定?學(xué)生每周?都要進(jìn)行?至少兩篇?課外的閱?讀作品并?作摘抄。?寫作訓(xùn)練?每周兩次?，是寫學(xué)?生自己所?讀文章的?讀后感或?命題作文?。兩個(gè)班?里也有不?少學(xué)生卷?面書寫不?認(rèn)真，為?了提高他?們的書寫?能力，我?規(guī)定他們?每天必須?至少練1?頁字，所?練內(nèi)容主?要是以字?帖為主，?經(jīng)過這么?長時(shí)間訓(xùn)?練，他們?進(jìn)步還真?不小。?五、作業(yè)?設(shè)置合理?，批改及?時(shí)在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。六、?參與教研?，取長補(bǔ)?短堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。本學(xué)?期，按照?教研組的?安排，聽?了本校同?事的公開?課，并通?過參與研?討和集體?備課等活?動，使自?己從別人?身上學(xué)到?了很多有?益的經(jīng)驗(yàn)?。工作總?結(jié)七、?教學(xué)中的?不足我?所任教的?八年級_?___班?的語文成?績相對其?它平行班?而言，還?是有差距?的，我認(rèn)?真進(jìn)行了?反思，原?因主要有?以下幾個(gè)?方面：?1、在課?堂教學(xué)中?調(diào)動了學(xué)?生的積極?性，但對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高；?2、對知?識點(diǎn)的檢?查落實(shí)不?到位；?3、對差?生的教育?缺乏力度?，雖然也?使用了多?種方法，?但沒有時(shí)?時(shí)抓，刻?刻落實(shí)。?學(xué)無止?境，我會?在今后的?教學(xué)工作?中學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)再學(xué)習(xí)?，努力努?力再努力?的！八?年級語文?教師下學(xué)?期工作總?結(jié)范本（?二）八?年級下學(xué)?期我繼續(xù)?擔(dān)任八年?____?班的語文?教學(xué)工作?。這學(xué)期?以來，我?堅(jiān)持認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?。對學(xué)生?既嚴(yán)格要?求，又充?分尊重他?們，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷進(jìn)?步，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。為了更?好的完成?教學(xué)目標(biāo)?，對本階?段工作總?結(jié)如下：?一、備?課我們?使用的人?教版教材?體現(xiàn)了語?文學(xué)科人?文性和工?具性的有?機(jī)結(jié)合。?在備課時(shí)?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，和?同級老師?共同鉆研?教材，力?爭對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?理解編者?意圖，精?心設(shè)計(jì)教?學(xué)過程，?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動，盡力?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。二?、上課?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生的發(fā)?展，引導(dǎo)?學(xué)生轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)方式?，調(diào)動學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?。同時(shí)，?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂提?問面向全?體學(xué)生。?教學(xué)時(shí)我?首先引導(dǎo)?學(xué)生在情?景中發(fā)現(xiàn)?問題，力?求他們會?提問題，?同時(shí)與同?學(xué)合作，?通過觀察?、辯論等?形式尋找?解決問題?的辦法，?也就是說?，在學(xué)習(xí)?上，我提?倡自合作?的探究學(xué)?習(xí)方式，?培養(yǎng)他們?樂于動手?，勤于實(shí)?踐的意識?和習(xí)慣，?因?yàn)橹挥?自己挖空?心思想出?來的，記?憶才會更?憂新，只?有親身經(jīng)?歷過、體?驗(yàn)過，人?才會有所?收獲。我?在課堂上?能有序地?開展教學(xué)?活動，體?現(xiàn)分層理?念，各類?學(xué)生主動?地發(fā)展，?嚴(yán)把課堂?教學(xué)質(zhì)量?關(guān)。三?、課后輔?導(dǎo)作業(yè)?的布置做?到合理，?習(xí)題做到?少而精，?不采用題?海戰(zhàn)術(shù)，?注重學(xué)生?創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)，?重復(fù)死板?的作業(yè)少?做，能及?時(shí)批改作?業(yè)；抓好?培優(yōu)輔差?工作，要?想提高教?學(xué)質(zhì)量，?培優(yōu)輔差?工作至關(guān)?重要，只?有把優(yōu)生?培養(yǎng)好了?，優(yōu)秀率?才能升高?，班級才?有榜樣；?也只有把?差生的轉(zhuǎn)?化工作做?好，才能?提高合格?率，并為?營造一個(gè)?良好的班?集體掃清?障礙，利?于班級良?好學(xué)風(fēng)的?形成。因?此，我堅(jiān)?持做到有?計(jì)劃、有?效果、有?記錄、有?輔導(dǎo)、有?鼓勵(lì)、努?力提高合?格率和優(yōu)?秀率。?四、加強(qiáng)?與同學(xué)科?教師互動?學(xué)習(xí)為?了提高學(xué)?生的閱讀?和寫作能?力，這學(xué)?期我們八?年組三位?語文教師?共同加大?訓(xùn)練力度?。規(guī)定學(xué)?生每周都?要閱讀兩?篇課外文?章并寫兩?篇作文。?課外文章?的閱讀要?適合初中?生，寫作?訓(xùn)練是每?周三一次?，周日一?次，其中?一篇寫所?讀文章的?讀后感，?另一篇以?本周內(nèi)所?聞、所見?、所經(jīng)歷?的事為主?，也可以?寫些自己?的感受等?。同時(shí)，?兩班里也?有不少學(xué)?生卷面書?寫不認(rèn)真?，為了提?高他們書?寫能力，?我規(guī)定他?們每天必?須練字，?每天一頁?，每周一?交上來。?所練內(nèi)容?主要是以?字帖為主?，也可以?以抄課文?，總之要?認(rèn)真書寫?。經(jīng)過?這么長時(shí)?間訓(xùn)練，?他們有了?一定程度?的進(jìn)步。?積極參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。本學(xué)期?，按照教?研組的安?排，聽了?本校同事?的公開課?，并通過?參與研討?和集體備?課等活動?，使自己?從別人身?上學(xué)到了?很多有益?的經(jīng)驗(yàn)。?在八年?級下學(xué)期?的