幼兒園中班社會教學(xué)方案方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案范文?【活動目?標(biāo)】1、?感知和理解?生活中等待?行為的意義?，初步體驗(yàn)?秩序帶來的?方便和快樂?。2、嘗?試設(shè)計(jì)等待?的溫馨提示?標(biāo)志，提醒?大家要耐心?等待。3?、培養(yǎng)孩子?耐心等待的?意識?！?活動準(zhǔn)備】?溫馨小提?示的照片;?紙和筆、糖?果?！净?動過程】?一、游戲?qū)?入活動，激?發(fā)孩子的興?趣。師：?小朋友，今?天老師給你?們帶了禮物?呢，你們瞧?!你們想不?想要呀?等?會音樂響時(shí)?，大家跟著?我一起跑一?跑。師：?大家都拿到?糖了吧，你?們怎么拿的??剛才拿糖?的時(shí)候亂哄?哄的，怎么?回事呀??幼：他們都?搶著拿!都?擠在一起了?。師：大?家都擠著拿?搶著拿，太?讓老師失望?了，算了，?還是把糖都?還給我吧!?(幼兒送糖?)等會，誰?愛動腦筋誰?愛舉手發(fā)言?，還是可以?給你們的哦?!師：我?們拿糖果的?時(shí)候怎樣才?能不擁擠呢??幼：前?面的小朋友?拿，后面的?小朋友就稍?微等一等，?這樣就不擁?擠了。二?、尋找標(biāo)記?的基本規(guī)律?，嘗試設(shè)計(jì)?等待標(biāo)記。?師：這個(gè)?道理小朋友?都知道，但?有的時(shí)候一?著急，就忘?記了等待。?就像剛剛拿?糖果時(shí)一樣?。師：你?有什么好方?法提醒大家?要耐心等待?呢?(看溫?馨小提示)?幼：可以?提醒別人注?意等待。?幼：畫幅畫?提醒別人。?標(biāo)記一師?：這上面畫?的什么呀??幼：畫了?很多標(biāo)記，?還有斜線呢?!師：斜?線表示什么??幼：表?示不許、禁?止!師：?這下面還有?字呢?有沒?有誰認(rèn)識??小結(jié)：這?個(gè)標(biāo)記就是?提醒我們不?能踩踏小草?，要愛護(hù)小?草。標(biāo)記?二師：這是?什么標(biāo)記??你在哪見過??幼：在?洗手池那，?告訴我們注?意節(jié)約用水?。師：我?們能不能也?設(shè)計(jì)一個(gè)這?樣的標(biāo)記來?提醒我們拿?糖果的時(shí)候?不擁擠呢??師：畫些?什么來提醒?大家呢?我?們畫一個(gè)斜?線表示不擁?擠，我來試?試。還可以?寫上字呢!?師：除了?不要擁擠，?我們還可以?提醒大家怎?么做呢??幼：也要提?醒別人耐心?等待。師?：對，你來?試試。(幼?兒示范)?幼：看到了?這個(gè)標(biāo)記我?們就知道玩?游戲的時(shí)候?不能擁擠，?要耐心等待?。師：我?們把標(biāo)記貼?在哪呢??幼：貼在玩?游戲的地方?。(教師貼?標(biāo)記)三?、再次游戲?，體驗(yàn)等待?帶來的好處?。師：小?朋友，馬上?音樂響起時(shí)?，大家跟著?老師跑一跑?，當(dāng)音樂一?停，每個(gè)小?朋友拿一粒?糖，不過大?家要注意不?能擁擠，耐?心等待哦!?(幼兒游戲?)師：在?幼兒園里，?還有什么時(shí)?候我們也需?要耐心等待?呢?(幼兒?說，教師出?示照片)?幼：我們在?玩沙的時(shí)候?也要注意等?待，一個(gè)一?個(gè)換套鞋。?幼：在玩?滑梯的時(shí)候?也要等待，?不能擁擠。?幼：在喝?水的時(shí)候也?要排隊(duì)，不?然水會潑在?地上。四?、設(shè)計(jì)等待?標(biāo)記，培養(yǎng)?等待的意識?。師：原?來在我們的?幼兒園里還?有許多地方?需要等待呢?，你覺得什?么地方需要?等待，就給?它設(shè)計(jì)一個(gè)?標(biāo)記吧。老?師給你們準(zhǔn)?備了紙和筆?呢。(教師?巡回指導(dǎo))?師：你畫?的是什么??幼：我畫?了滑梯，我?要提醒大家?在滑滑梯的?時(shí)候要排隊(duì)?，不能擁擠?。師：我?來幫你寫下?來吧!師?：我們把這?些溫馨小提?示貼到需要?的地方去吧?!幼兒園?中班社會教?學(xué)方案方案?范文（二）?活動目標(biāo)?:1.通?過游戲讓幼?兒體驗(yàn)互相?謙讓的重要?性。2.?鼓勵(lì)幼兒在?生活中也能?主動讓一讓?別人,作個(gè)?有禮貌的好?孩子。教?學(xué)方法:體?驗(yàn)游戲圖片?分析兒歌?活動準(zhǔn)備:?教學(xué)掛圖系?有細(xì)繩的小?球礦泉水瓶?子活動過?程:1.?游戲“逛公?園”1)?將幼兒分成?三組,每組?五個(gè)幼兒。?2)教師?向幼兒說明?不同顏色的?小球代表誰?。(紅色代?表媽媽,綠?色代表爸爸?,藍(lán)色代表?哥哥,白色?代表爺爺,?粉色代表小?妹妹。)?3)幼兒將?小球放入瓶?子(公園)?中,教師引?導(dǎo)幼兒:公?園里有什么?,你們在公?園里玩得開?心嗎?(?鈴聲響起)?教師:“公?園里著火了?,大家快跑?!”(鈴?聲結(jié)束)幼?兒松開手,?教師引導(dǎo)幼?兒觀察,你?們從公園跑?出來沒有??為什么沒有?跑出來?結(jié)?果怎么樣??你們又是怎?么跑出來的??小結(jié):?公園里著火?了,大家都?趕緊往外跑?。有的人互?相擁擠,只?顧著自己,?結(jié)果誰也沒?有跑出來。?都受傷了,?有的人互相?照顧,一個(gè)?一個(gè)地跑,?就全都跑出?來了,誰也?沒有受傷。?2.討論?:大家應(yīng)該?讓誰先跑,?誰最后跑??為什么??3.第二次?玩“逛公園?”的游戲,?鼓勵(lì)幼兒按?照大家討論?的順序從公?園里出來。?4.看圖?講述:這些?小朋友在做?什么?他們?做得對不對??我們應(yīng)該?向誰學(xué)習(xí)??5.兒歌?:“拍手歌?”。結(jié)束活?動。附兒?歌《拍手歌?》你拍一?,我拍一,?世界有我也?有你。你?拍二,我拍?二,大家生?活在一起。?你拍三,?我拍三,互?相謙讓很簡?單。你讓?我來我讓你?,和諧社會?更美麗。?活動延伸:?在幼兒園?放學(xué)回家的?時(shí)候,組織?幼兒觀察幼?兒園樓道的?擁擠情況,?讓幼兒了解?擁擠的害處?,在實(shí)際生?活中知道要?讓老人和小?孩先走,走?的時(shí)候靠樓?梯的右邊,?不能擁擠。?同時(shí)號召家?長也一同參?與到幼兒園?的教育活動?中來,教育?幼兒養(yǎng)成互?相謙讓的好?習(xí)慣。幼?兒園中班社?會教學(xué)方案?方案范文（?三）活動?目標(biāo)：1?.了解水與?人類生活的?密切關(guān)系，?懂得水的寶?貴。2.?能積極設(shè)想?保護(hù)水資源?的方法，樂?意參與保護(hù)?水資源的行?動。3.?通過設(shè)計(jì)標(biāo)?志，萌發(fā)節(jié)?約用水的意?識?；顒?準(zhǔn)備：圓?形白紙若干?，勾線筆若?干，圖片若?干，視頻，?音樂?；?動過程：?(一)了解?水與人們生?活的密切關(guān)?系。1.?播放水流聲?。師：聽?，這是什么?聲音?(水?)2.師：?你們知道水?有什么用嗎??(可以引?導(dǎo)幼兒從人?類、動物、?植物三方面?講)教師總?結(jié)：(水的?用途)我們?喝水、洗澡?、洗手、洗?衣服都要水?，洗衣洗菜?、飼養(yǎng)牲畜?、灌溉農(nóng)田?、水上運(yùn)輸?、水力發(fā)電?等都要水;?因?yàn)橛兴?我們可以看?到美麗的噴?泉，可以坐?船出去玩。?動物也要?喝水，要用?水洗澡。?植物的生長?也需要水。?師：我們?的生活離不?開水，動物?和植物也需?要水。3?.欣賞冰箱?和冒熱氣的?鍋的圖片，?了解水的固?態(tài)和氣態(tài)。?師：我們?剛剛說的水?都是液態(tài)的?，那水還有?其他樣子嗎??看冰箱?的圖片，師?：冰箱里有?水嗎?在哪?里?冰有什?么用?看?冒熱氣的鍋?，問：這張?圖里有水嗎??在哪里??其實(shí)鍋上面?冒著的熱氣?其實(shí)也是水?，它叫水蒸?氣。冰是水?的固態(tài)、水?蒸氣是水的?氣態(tài)，雖然?它們和水長?得不一樣，?可是它們都?是水。4?.師：如果?世界上沒有?了水，會怎?么樣?教?師小結(jié)：人?會渴死、動?植物會因?yàn)?沒有水而不?能存活……?人沒有水喝?會活不下去?，沒有水洗?澡會很臟，?沒有水洗菜?、食物會很?臟。動物沒?有水喝，也?會無法生存?下去。植物?離開了水，?就不能生長?，最后干死?。沒有了水?，我們再也?看不見美麗?的大海，燦?爛的噴泉了?。(二)?了解水資源?的現(xiàn)狀，啟?發(fā)幼兒積極?構(gòu)想保護(hù)水?資源的方法?。1.師?：現(xiàn)在有很?多水都變臟?了不能用了?，我們一起?來看看變臟?的水給我們?的地球帶來?的危害吧。?(看視頻)?2.師：我?們的水在不?斷的變臟、?受到污染，?我們怎么保?護(hù)它呢?(?不向河道里?亂扔垃圾，?不向河道排?放工業(yè)廢水?，加強(qiáng)水資?源的管理…?…)3.師?：水是我們?的好朋友，?水是不是用?不完呢??4.師：既?然水是有限?的，那我們?就要節(jié)約用?水。如何節(jié)?約用水?(?圍繞幼兒園?、家庭兩個(gè)?方面來說)?幼兒園：?關(guān)緊水龍頭?;洗手時(shí)水?開得小一點(diǎn)?;喝水時(shí)不?浪費(fèi)水;不?玩水;家庭?：1.用?淘米的水澆?花;用洗衣?服的水拖地?;用洗青菜?和洗手的水?沖廁所或澆?花;下雨的?時(shí)候用盆和?桶接水，存?著以后拖地?洗車用等。?2.刷牙?：用口杯接?水，用剩下?的水來洗刷?衣物。3?.洗衣：衣?物集中洗滌?，減少洗衣?次數(shù);小件?、少量衣物?提倡手洗;?洗滌劑投放?適量。4?.洗?。洪g?斷放水淋浴?，搓洗時(shí)及?時(shí)關(guān)水，避?免過長時(shí)間?沖淋。盆浴?后的水可用?于洗衣、洗?車、沖洗廁?所、拖地等?。5.炊?事：先用紙?擦除炊具、?食具上的油?污，再洗滌?;控制水龍?頭流量，改?不間斷沖洗?為間斷沖洗?。6.洗?車：用水桶?盛水洗車;?使用洗滌水?、洗衣水洗?車;使用節(jié)?水噴霧水槍?沖洗;利用?機(jī)械自動洗?車。洗車水?處理后循環(huán)?使用。7?.馬桶水箱?：可以往馬?桶水箱中放?入一個(gè)裝滿?水的___?_毫升水瓶?，每次沖水?就可以減少?水量。8?.一水多用?法：先用清?水淘米，淘?完米后用淘?米的水洗菜?，洗完以后?用洗菜的水?涮拖把，涮?完拖把以后?用涮拖把的?水沖馬桶。?(三)設(shè)?計(jì)節(jié)水小標(biāo)?記，為節(jié)約?用水出一份?力。1.?師：我們一?起了解了很?多的節(jié)約用?水的好辦法?，你們學(xué)會?這些方法了?嗎?我們國?家也十分重?視節(jié)約用水?，為此設(shè)計(jì)?了一個(gè)節(jié)約?用水的標(biāo)記?，一起來看?一看。2?.師：接下?來，請小朋?友們?yōu)槲覀?班級的衛(wèi)生?間設(shè)計(jì)一個(gè)?節(jié)水標(biāo)記，?提醒班里的?小朋友節(jié)約?用水。你會?怎么設(shè)計(jì)呢??(個(gè)別幼?兒發(fā)表意見?)3.師：?那我們就圍?繞關(guān)緊水龍?頭這個(gè)主題?來設(shè)計(jì)吧。?4.幼兒?自由繪畫，?教師個(gè)別指?導(dǎo)。5.?請個(gè)別幼兒?上臺說說他?們設(shè)計(jì)的節(jié)?水標(biāo)記。?6.師：你?們畫得節(jié)水?標(biāo)記可真漂?亮，老師相?信，你們在?生活中也能?做一個(gè)節(jié)約?用水、愛惜?水的好孩子??，F(xiàn)在，請?小朋友們拿?起你們的節(jié)?水標(biāo)記，貼?到我們的班?級里去吧。?活動延伸?：在日常?生活中，繼?續(xù)了解水的?現(xiàn)狀，并學(xué)?著從身邊的?小事做起，?做一個(gè)愛水?、惜水的好?孩子。幼?兒園中班社?會教學(xué)方案?方案范文（?四）活動?目標(biāo)：1?、通過情景?表演動作，?知道自己的?事要自己做?，學(xué)習(xí)做自?己能做的事?，不懶惰，?不依賴。?2、學(xué)習(xí)詞?：自己;短?句：小不點(diǎn)?自己穿衣服?，自己穿鞋?。3、發(fā)?展幼兒的動?手能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準(zhǔn)備?：地點(diǎn)：?中班午睡室?(小床、椅?子、桌子、?小屏風(fēng))?人物：小不?點(diǎn)(請大班?小朋友扮演?)道具：?錄音機(jī)(放?起床音樂)?活動過程?：1、出?示場景提問?：這是什么?地方?(午?睡室)有什?么?看誰來?了?(小不?點(diǎn)來了)，?小不點(diǎn)在干?什么?(解?鈕扣)，誰?給小不點(diǎn)解?鈕扣，脫衣?服，脫鞋子??幼兒答小?不點(diǎn)自己解?鈕扣，脫衣?服，脫鞋子?。問：“衣?服脫下怎樣?放?鞋子脫?下怎么放??”起床時(shí)提?問：誰給小?不點(diǎn)穿衣穿?鞋?(小不?點(diǎn)自己穿衣?、穿鞋。)?老師小結(jié)?：自己的事?自己做，小?不點(diǎn)真能干?。2、老?