白楊禮贊優(yōu)秀上課稿課件

白楊禮贊優(yōu)秀上課稿白楊禮贊優(yōu)秀上課稿白楊禮贊優(yōu)秀上課稿白楊禮贊（茅盾）2wnt2000(C)copyright

茅盾（1896——1981）作家，社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品有：長篇小說《虹》、《子夜》；中篇小說《路》、《三人行》；短篇小說《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《林家鋪子》等。其代表作《子夜》，是中國現(xiàn)代現(xiàn)實主義文學發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學在長篇小說創(chuàng)作方面的實績。

作者簡介3wnt2000(C)copyright寫作背景

《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個時期之后，到延安講學。當時，是抗日戰(zhàn)爭相持階段，國民黨反動派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈的歌頌他們。他不顧國民黨反動派的白色恐怖，把解放區(qū)的新鮮空氣帶給了國統(tǒng)區(qū)的廣大人民，用筆表示了他對共產(chǎn)黨、對根據(jù)地軍民的衷心贊美，寫下了《白楊禮贊》這樣熱情洋溢的贊歌。4wnt2000(C)copyright1整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。2通過對白楊樹形象的分析，理解白楊樹的象征意義。學習目標5wnt2000(C)copyright給下面劃線的詞語注音懨懨旁逸暈圈倔強婆娑虬枝楠木秀頎

參天主宰剎那氈子外殼無邊無垠坦蕩如砥yānyìyùnjuéjiàngpósuōqiúnánqícānzǎichàzhānqiàoyíndǐ6wnt2000(C)copyright茅盾筆下的白楊樹是一種怎樣的樹？用“白楊樹是

的樹”的句式表達。

白楊樹是倔強挺立的樹。白楊樹是不折不撓、對抗西北風的樹。白楊樹是力爭上游的樹。白楊樹是樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈的樹。自學指導(dǎo)7wnt2000(C)copyright1白楊樹的種種特征，可用文中的一句話來概括。

白楊樹是不平凡的樹。

2“白楊樹是不平凡的樹。”文中反復(fù)出現(xiàn)這句話，白楊樹的“不平凡”又具體表現(xiàn)在哪些方面呢？

生長環(huán)境的不平凡外部形象的不平凡內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡互動交流一8wnt2000(C)copyright高原風景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長環(huán)境內(nèi)在氣質(zhì)外部形象白楊樹不平凡9wnt2000(C)copyright1這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？你憑什么知道的？請找出有關(guān)的語句?！澳鞘橇幧嫌蔚囊环N樹”。（樹本無所謂力爭上游，可見是在寫人。）

“難道你就覺得他只是樹？……用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？”2第一個反問句改成陳述句怎么改？“你不應(yīng)該覺得他只是樹?！?/p>

互動交流二10wnt2000(C)copyright3作者寫這篇課文真正的目的是什么？

借贊美白楊樹來表達對北方抗日軍民的崇敬和贊美。4那他為什么不直接贊美北方抗日軍民呢？

由于當時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭精神。互動交流二11wnt2000(C)copyright7/19/2023桐城市黃崗初中：舒林1212wnt2000(C)copyright白楊樹的象征意義是什么？農(nóng)民哨兵精神這種手法稱為托物言志。13wnt2000(C)copyright

這篇課文通過對白楊樹的崇敬、贊美，歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和整個中華民族的緊密團結(jié)、力求上進、堅強不屈的革命精神和斗爭意志。課堂小結(jié)14wnt2000(C)copyright白楊禮贊（茅盾）第二課時15wnt2000(C)copyright1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神和意志。學習目標16wnt2000(C)copyright閱讀第2、3兩段，完成下列問題1作者筆下的壯美的黃土高原有怎樣的特點？作者感受又如何？特點：“黃綠錯綜”；“無邊無垠”；坦蕩如砥”。作者感受：雄壯、偉大；單調(diào)2作者為什么不直接寫白楊樹而是從從黃土高原寫起？①展現(xiàn)了白楊樹不尋常的生長環(huán)境，襯托出它傲然挺立的形象。②暗寫陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，揭示了象征意義，表達主題思想，為全文作鋪墊。

自學指導(dǎo)17wnt2000(C)copyright閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。

“力爭上游”

2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?各有什么特點？

干：筆直、絕無旁枝（正直）

枝：筆直、緊緊靠攏（團結(jié)）葉：片片向上（進取）皮：光滑淡青色（質(zhì)樸）3作者認為白楊樹的性格特征是什么?用課文中的詞語回答。

“力爭上游”“倔強挺立”

“努力向上”“不折不撓“外部形象

互動交流一18wnt2000(C)copyright那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。

19wnt2000(C)copyright它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。7/19/2023桐城市黃崗初中：舒林2020wnt2000(C)copyright它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。7/19/2023桐城市黃崗初中：舒林2121wnt2000(C)copyright

它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。

2222wnt2000(C)copyright它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

23wnt2000(C)copyright這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。7/19/2023桐城市黃崗初中：舒林2424wnt2000(C)copyright互動交流二再讀課文第7小節(jié),思考下列問題：1哪些詞語可以形容白楊樹的不平凡？偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴肅、溫和、堅強不屈、挺拔、偉丈夫等。2為了表現(xiàn)白楊樹內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡，采用了哪些手法？

①用了欲揚先抑的手法指出白楊樹“算不得樹中的好女子”，流露出作者對白楊樹之美的肯定；

②以“偉丈夫”與“好女子”相對比，突出白楊樹剛健的不平凡的內(nèi)在氣質(zhì)。25wnt2000(C)copyright互動交流二3思考作者是如何揭示白楊樹的象征意義的？（注意四個反問句的問法有什么變化，意思是怎樣不斷加深的。）

這四個句子，以反問強化了內(nèi)容的表達，以排比增強了語言的氣勢，以層層遞進深化內(nèi)容，使感情的表達更加強烈。“不只是樹”“北方的農(nóng)民”“守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵”“今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志”深化26wnt2000(C)copyright1文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？①結(jié)尾寫楠木是為了與白楊樹對比，突出白楊樹的普通而不平凡的特點；②以樹喻人，將頑固倒退的國民黨反動派與北方的抗日農(nóng)民相對比，突出其樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。互動交流三27wnt2000(C)copyright文章反復(fù)強調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。

不矛盾?！皹O普通”是單純從樹的生物角度講這種樹在西北很多很常見，是說白楊樹在樹中并不“貴族化”“不平凡”主要是從樹的象征意義角度講，因為它具有不尋常的象征意義；是說它有許多十分可貴而美好的品質(zhì)?；咏涣魅?8wnt2000(C)copyright外部形象總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝筆直，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團結(jié)進取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強挺立參天聳立不折不撓課堂小結(jié)29wnt2000(C)copyright美點追蹤：

用詞美:

偉岸,正直,樸質(zhì),嚴肅溫和堅強不屈,挺拔

句式美:

難道A難道B難道C難道D

段式美:

抑揚

情感美:

淺深

象征美:

物人神文章之美30wnt2000(C)copyright1、“不平凡”三字既是文章的抒情基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的感情線索；2、課文運用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隱而不晦；3、散文中記敘、描寫是抒情、議論的基礎(chǔ)，抒情、議論是記敘、描寫的深化。課堂小結(jié)31wn