大班音樂(lè)教案《熱熱鬧鬧的大街上》

大班音樂(lè)教案《熱熱鬧鬧的大街上》活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的心情，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

2、引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞，能理解歌詞。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、喧鬧的大街的照片、歌詞圖譜

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧

3、磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)《郊游》音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

教師：今日我們一起到大街上去看一看。

二、利用課件進(jìn)展教學(xué)

1、出示大街上的照片，提問(wèn)：

這是什么地方？

上面都有什么？

人們看起來(lái)怎樣？

街上的人許多，車也許多，看起來(lái)怎樣？

2、學(xué)習(xí)歌曲《熱喧鬧鬧的大街上》

（1）觀賞歌曲一遍。

提問(wèn)：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎樣？

歌曲里唱了些什么？

（2）再次觀賞，幼兒跟音樂(lè)拍節(jié)奏。

提問(wèn)：為什么說(shuō)你們是小太陽(yáng)？

（3）出示歌詞圖譜。

A、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧。

B、按節(jié)奏朗讀歌詞。

（4）整體跟唱。

A、提示幼兒用較小的聲音跟唱。

B、要求幼兒會(huì)邊看圖譜邊唱，提示幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

3、鼓舞幼兒依據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

活動(dòng)反思：

在本節(jié)活動(dòng)中，我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過(guò)這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更簡(jiǎn)單把握這些方面的學(xué)問(wèn)，而且積極性很高，所以此次活動(dòng)組織得比擬勝利。

大班音樂(lè)教案《熱喧鬧鬧的大街上》2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

初步感受民歌的特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)采茶舞的根本動(dòng)作，愿意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.樂(lè)曲：《采茶撲蝶》

2.能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料

三活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒觀賞樂(lè)曲《采茶撲蝶》，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完之后的感覺(jué)。

2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，敘述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。

3.示范采茶舞，鼓舞幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、拔樹(shù)枝、背著茶籃回家等情景。

4.在教師的提示下，想象蝴蝶消失的情景，爭(zhēng)論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶消失和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來(lái)，蝴蝶有飛走了等）

5.鼓舞幼兒隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞蹈。

大班音樂(lè)教案《熱喧鬧鬧的大街上》3

目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的心情，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

2、引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞，能理解歌詞。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧。

預(yù)備：

1、喧鬧的大街的照片、歌詞圖譜

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧

3、磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件

過(guò)程：

一、聽(tīng)《郊游》音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。教師：今日我們一起到大街上去看一看。

二、利用課件進(jìn)展教學(xué)

1、出示大街上的照片，提問(wèn)：這是什么地方？上面都有什么？人們看起來(lái)怎樣？街上的人許多，車也許多，看起來(lái)怎樣？

2、學(xué)習(xí)歌曲《熱喧鬧鬧的大街上》

（1）觀賞歌曲一遍。提問(wèn)：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎樣？歌曲里唱了些什么？

（2）再次觀賞，幼兒跟音樂(lè)拍節(jié)奏。提問(wèn)：為什么說(shuō)你們是小太陽(yáng)？

（3）出示歌詞圖譜。A、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧。B、按節(jié)奏朗讀歌詞。

（4）整體跟唱。A、提示幼兒用較小的聲音跟唱。B、要求幼兒會(huì)邊看圖譜邊唱，提示幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

3、鼓舞幼兒依據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

大班音樂(lè)教案《熱喧鬧鬧的大街上》4

一、作品

嬉戲玩法建議

1、點(diǎn)兵點(diǎn)將嬉戲中盡量讓每個(gè)幼兒有嬉戲的時(shí)機(jī)。

2、演唱歌曲局部：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、嬉戲形式漸漸遞增，提高幼兒的參加興趣。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)預(yù)備】

1、草帽17頂、老爺爺?shù)难b扮一套、帶繩子的塑料筐兩個(gè)。

2、聽(tīng)過(guò)故事《猴子學(xué)樣》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受黃梅戲的曲調(diào)風(fēng)格，體會(huì)其中的詼諧和幽默。

2、嘗試依據(jù)情節(jié)、角色創(chuàng)編動(dòng)作幫忙理解記和憶歌詞。

3、樂(lè)于參與戲劇表演，留意在嬉戲的過(guò)程中不要擁擠。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀賞黃梅戲《新猴子學(xué)樣》，導(dǎo)入課題。

(l)教師：你們聽(tīng)過(guò)黃梅戲嗎？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

(2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學(xué)樣》，幼兒觀賞。

2、初步熟識(shí)歌詞，理解戲曲內(nèi)容，了解戲中角色。

(1)教師：戲曲里表演的是什么故事？

(2)教師再次完整演唱并提出要求。

教師：戲曲里有哪些角色？他們?cè)趺闯模?/p>

3、幼兒初步學(xué)習(xí)戲曲中的對(duì)唱局部。

(1)教師：老爺爺做了哪些動(dòng)作？他為什么要這樣做？他心里是怎么想的？

幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學(xué)唱。

(2)教師：小猴子怎么學(xué)樣的？師生互動(dòng)，交換角色進(jìn)展表演。

(3)嬉戲“草帽在哪里”。

以一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)多人的遞進(jìn)的方式幫忙幼兒掌捏對(duì)唱局部，留意依據(jù)幼兒的把握情移時(shí)調(diào)整速度和韻味。

4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學(xué)樣》。

5、師生分角色完整表演戲曲，鼓舞幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演。

(1)提出表演要求，幼兒進(jìn)展黃梅戲表演唱。

教師：小猴子怎樣發(fā)覺(jué)草帽的？他們說(shuō)了什么？

幼兒學(xué)說(shuō)黃梅戲中的說(shuō)白，并學(xué)唱戲曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延長(zhǎng)嬉戲內(nèi)容：?jiǎn)l(fā)幼兒最終不再學(xué)樣，轉(zhuǎn)變故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒嬉戲興趣。

大班音樂(lè)教案《熱喧鬧鬧的大街上》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加活動(dòng)，能制造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)搟面皮、包餃子、煮餃子等過(guò)程中“餃子”的不同造型。

2、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)在音樂(lè)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：

對(duì)音樂(lè)作品的理解感知的根底上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子、煮餃子

難點(diǎn)：

在韻律活動(dòng)中合拍的運(yùn)用身體的各個(gè)部位表演動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

已有學(xué)問(wèn)閱歷，圖片，《喜洋洋》音樂(lè)，

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片談話，引出課題

“小朋友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”

你們吃過(guò)餃子嗎？那有誰(shuí)知道做餃子的過(guò)程是怎樣的？

（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。

二、播放音樂(lè)，讓幼兒完整觀賞《喜洋洋》曲子。

教師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的.曲子，講的就是做餃子的事情。

1，聽(tīng)聽(tīng)有幾段，什么時(shí)候開(kāi)頭變化的？

曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的?

三、分別學(xué)習(xí)三段曲子的動(dòng)作及創(chuàng)編。

1，把自己變成一個(gè)小面團(tuán)，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。

2，餃子皮變薄了后，張開(kāi)餃子要包餡兒。

（張開(kāi)餃子皮，包起來(lái)）

先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演，幼兒集體學(xué)習(xí)。

多表?yè)P(yáng)，有創(chuàng)意的，和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。

3，餃子包好了還要。。（煮）

餃子在鍋里煮的時(shí)候似乎在干什么呢？

先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演游泳的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。

先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演跳舞的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí)。

假如教師倒一碗冷水進(jìn)去，會(huì)怎么樣？

四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進(jìn)展嬉戲。

請(qǐng)幼兒牽手，圍成一個(gè)小鍋?zhàn)印?/p>

不能黏在一起，餃子會(huì)破掉、（聲明紀(jì)律）

破了的餃子，教師會(huì)把它撈起來(lái)放回碗里。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

回到教室和其它好朋友一起共享，如何做餃子。

大班音樂(lè)教案《熱喧鬧鬧的大街上》6

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲歡快的心情，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

2、引導(dǎo)幼兒會(huì)看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞，能理解歌詞。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧。

活動(dòng)預(yù)備

1、喧鬧的大街的照片、歌詞圖譜

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧

3、磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)《郊游》音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

教師：今日我們一起到大街上去看一看。

二、利用課件進(jìn)展教學(xué)

1、出示大街上的照片，提問(wèn)：

這是什么地方？

上面都有什么？

人們看起來(lái)怎樣？

街上的人許多，車也許多，看起來(lái)怎樣？

2、學(xué)習(xí)歌曲《熱喧鬧鬧的大街上》

（1）觀賞歌曲一遍。

提問(wèn)：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎樣？

歌