親子共讀心得體會范文5篇

親子共讀心得體會范文5篇親子共讀心得體會怎么寫?通過親子閱讀，能讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。今日職場小編在這給大家整理了一些關于親子共讀心得體會范文5篇，我們一起來看看吧！

親子共讀心得體會范文1

在兒子的成長中，書籍是他的好伙伴。兒子很喜愛看書，幾乎每天晚上我們都一起看書，一起談論書上的人物，書里的故事。和孩子一起讀書，讓我們覺得很幸福。

下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得：

一、選擇孩子喜愛的書

我們把選擇書的權利交給孩子，依據(jù)孩子的興趣來選擇書籍，愛護孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時候，我們一般給他買含有水果、動物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書；

隨著孩子漸漸長大，現(xiàn)在給他買書之前，我們會征求他的意見，選擇他喜愛看的書。

有空的時候我和他媽媽就陪著他一起閱讀，始終堅持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導下，孩子的閱讀習慣也慢慢養(yǎng)成了。

二、選擇多種閱讀形式

孩子閱讀的時間不只局限于家里和幼兒園，也不僅僅是閱讀書籍，我們有時會帶他去書店，在書店看一會兒書。我們也會利用電腦、電視或其他的媒體給他供應一些電子讀物或影音內(nèi)容觀賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的?，F(xiàn)在每天早上起床，我們做的第一件事情，就是放故事或兒歌給他聽，他總能仔細地聽。

三、盡量和孩子一起讀書

要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必需以身作則，因此，在家里我們也常常看書。孩子睡前讓我們陪著看書成為一種習慣，這個時間成為了他閱讀最為有效的時間。

在孩子還小的時候，他熟悉的字還不多，要我們讀給他聽。當孩子一天一天長大，孩子熟悉的字越來越多，對于內(nèi)容簡潔的書，可以自主閱讀，當遇到不熟悉的字才問我們。

四、讓孩子動手操作

我們會買一些能激發(fā)孩子動手熱忱的書，如畫畫、折紙、手工方面的書，引導孩子做書上的試驗，不僅讓孩子讀了書，還拓展了孩子的學問面，熬煉了孩子的動手力量。有時，我們也會做角色扮演的嬉戲，讓孩子描述故事里的一個場景，我們一起參加表演，在歡樂輕松中享受閱讀的興趣。

親子共讀心得體會范文2

女兒五歲了，在她還剛開頭牙牙學語時就始終陪著她讀書，每晚睡覺前讀一個故事。而她最愛聽的故事則是一遍又一遍的讀，到最終她都能把整個故事大體講下來。在這邊讀邊看的過程中，她熟悉了許多字，懂得了什么是善惡、知道遇到危急該撥打報警電話，每晚睡前的讀故事變成了一起看書。迄今為止，從開頭的兒童歌謠、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》，到后來的《三百六十五夜兒童故事》、《葫蘆娃》、《西游記》等，孩子養(yǎng)成了良好的讀書習慣，再吵再鬧一拿起書來就寧靜下來了。

記得我和孩子的一個幼兒園教師進展溝通時，她說過一句話對我印象很深刻，當時我們是在兒童樂園相遇的，孩子很調(diào)皮，我要對孩子進展呵斥，她阻擋了我，對我說，“孩子愛玩調(diào)皮不要阻擋她，只要在生活中給她養(yǎng)成一個良好的習慣就好，比方說讀書的習慣、飯前洗手的習慣等等，好的習慣會伴隨孩子的一生，并且會成為孩子將來的勝利的基石?！?/p>

讀書使孩子的眼界開闊了，懂得了很多的學問和為人處事的道理，也形成孩子的溫厚，謙讓、富有愛心的性格，口頭表達和書面表達力量都很好。作為母親，我在品嘗孩子的成長歡樂的同時也體驗著讀書的歡樂。在童話故事中，我承受著世界上最美的情感洗禮，與孩子一起感受世間的真善美，一起吸取書中的才智。如讀《西游記》使孩子懂得了什么是善惡，《調(diào)皮包馬小跳》使孩子知道生活中要做個乖寶寶，不學馬小跳等，而中華經(jīng)典詩文則讓我們了解更多的傳統(tǒng)文化精華。

用書中的故事教育孩子，比簡潔的說教更有效。讓讀書成為孩子的習慣，孩子自然就不會沉迷在網(wǎng)絡嬉戲里。我想，假如我們能讓中華傳統(tǒng)經(jīng)典詩文烙印在每一個孩子的心中，那我們的文化復習就指日可待，讓外國的經(jīng)典滋潤孩子，那我們的孩子會更加博愛、寬容、布滿自信地與世界通行。

親子共讀心得體會范文3

親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母子女間的雙向溝通，對幫忙父母與孩子建立溫馨、和諧、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參加能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了學問。提高了語文閱讀與表達力量，提升了寫作力量。

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當時只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書看報，沒有持之與恒，說起來特別慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相全都的培育目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、爭論、發(fā)表看法，對孩子進展教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達力量也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對孩子的心理成長和心情進展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要誠心感謝學校，教師的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止賜予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子學問搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，進展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培育他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有好處的。書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用急躁去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生氣，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是我們獵取學問，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家共享一下我和孩子閱讀的趣事。

親子共讀心得體會范文4

眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明白閱讀的重要性，孩子開頭閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達力量。國內(nèi)外教育家討論都顯示愈早開頭共讀的及每周親子共讀頻率愈高的孩子，語言進展明顯優(yōu)于較晚開頭共讀，讀得次數(shù)較少的幼兒。

跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了__天，在這段親子閱讀的美妙時間里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達，更是雙向的促進了親子互動的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，賜予父母與孩子共同學習一起成長，增進了親子間的溝通，還培育了親子間更親切的感情！

現(xiàn)在女兒每天放學回家都期盼著我們的親子共讀時間。由于女兒覺得書很奇妙，有那么好聽的故事、好玩的嬉戲、悅耳的詩歌，每次讀書，我都會用手或筆指著文字，一句一句地念，雖然女兒并不熟悉全部的字，但是她都會隨著我手指的滑動，看得特別仔細、專注，每次我把故事講完之后，她都會自己把書拿過去，自己看上很長一段時間，還會提出許多問題！后來漸漸的，我覺察女兒根本會把我剛剛講的故事指著圖片復述出來，有時也會完整的念出來，并用手指著。雖然我知道把句子分開來，女兒不肯定都熟悉每一個字，但這也說明白孩子在閱讀的過程中，不知不覺中加強了自己的認知力量和記憶力的訓練和培育。漸漸得，我發(fā)覺女兒的詞匯量積存越來越強！比方我們放學時看到了太陽下山，女兒就會快樂的說“哇！媽咪！您看！好美妙美的太陽啊！似乎一個美味的咸蛋黃哦！媽咪您想吃嗎?”然后我們又進展了一段開心、好玩的對話！”

親子閱讀就像是一棵小小的樹苗，當我們和孩子一起專心去澆灌，小樹苗就會發(fā)芽，生氣勃勃，長成參天大樹，啟迪心靈、滋養(yǎng)才智！

親子共讀心得體會范文5

“行千里路，讀萬卷書?！睍侨祟愡M步的階梯，是我們最真誠的朋友。從孩子幼兒園起我們就買了很多圖畫書，有《奧特曼》《葫蘆娃》《白雪公主》這樣的童話故事圖畫書，也有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這樣的經(jīng)典讀本，剛開頭我們的主要目的是識字，沒有過多的去讓孩子理解書中的含義。

現(xiàn)在女兒上一年級了，女兒的班主任教師特別提倡親子共讀，在梁教師的提示下我們都認為家長和孩子一起讀書就更為重要了。為了能積存和豐富詞匯，讓孩子把握更多的學問，豐富課余生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個有親情的讀書氣氛，也能拉近家長和孩子的距離。在和孩子一起讀書的過程中，我們一起爭論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探究故事所隱含的道理。我發(fā)覺孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，她有自己的見解。這時候我就做個急躁的聽眾，聽取她的意見，訂正她的缺乏，贊揚她“獨到”的見解。這樣孩子現(xiàn)在更