防火墻應(yīng)用技術(shù)教學(xué)課件

【精品】防火墻應(yīng)用技術(shù)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！揪贰糠阑饓?yīng)用技術(shù)【精品】防火墻應(yīng)用技術(shù)6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。網(wǎng)盾高級階段網(wǎng)絡(luò)安全體系主講:張明間絡(luò)豆全研究里網(wǎng)絡(luò)安全體系課程第21講網(wǎng)絡(luò)防火墻間絡(luò)豆全研究里一、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的重要性日新月異的今天，各個行業(yè)都在開拓創(chuàng)新，打破固有思維方式，尋求更加完善的適用的方式方法。不停地去尋找更經(jīng)濟(jì)更好的生活方式，對工作有創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)性，也會讓我們更好地去工作，適量地減輕一些工作的壓力，和減少一些工作量。創(chuàng)新是推動民族和社會發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它既是一個過程也是一個結(jié)果。人類是高級動物，區(qū)別于別的動物來講，創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力。我們?yōu)榱藵M足理想化的需求，所以在不停地進(jìn)行創(chuàng)新，不停地探索新的生活。二、有效問題情境的設(shè)立教育方式，這種方式對學(xué)生是一種新的體驗(yàn)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對學(xué)習(xí)有一種新的認(rèn)識。有很多的學(xué)生，對學(xué)習(xí)有抵觸的情緒，懼怕考試，看見老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也最怕家長問起考試成績等問題，所以有效問題情境，通過這種情境，提出問題，使課本上的內(nèi)容具有新奇性，能更大程度地引起學(xué)生們探索的興趣，讓他們自主地學(xué)習(xí)，提高自己的成績。建立新理論，創(chuàng)立新方法，然后培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐探索的能力，這樣才能讓學(xué)生們深刻地記住知識，而不是靠老師的嚴(yán)厲和死記硬背地去記憶，這種記憶當(dāng)時記住了，過段時間也會忘了，所以不如靠自己的理解，把這個知識徹底地弄清楚，弄明白了，這樣的話，永遠(yuǎn)都不會忘，就像刻進(jìn)骨子里融進(jìn)血液里一樣。學(xué)生們，特別是小學(xué)生初中生都是有強(qiáng)烈好奇心的孩子，他們天真可愛，最喜歡新鮮事物，對于新的學(xué)習(xí)模式，他們更有積極的心態(tài)，所以，會更加積極地去探索、學(xué)習(xí)。三、數(shù)學(xué)的奧妙和枯燥數(shù)學(xué)是一門概念學(xué)科，它來自希臘，數(shù)學(xué)對于現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的研究是必不可缺的，數(shù)學(xué)用它獨(dú)有的形式，記錄著科學(xué)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，數(shù)學(xué)的世界里是充滿奧秘的，它的表達(dá)方式是獨(dú)特的，喜歡它的人，被它的魅力所吸引，而不懂的人，覺得它是枯燥乏味的。數(shù)學(xué)跟語文不同，語文的世界是豐富多彩，充滿詩意的，它能夠通過文字，把人們的思維帶到另一個的空間，讓人們通過一篇文章，領(lǐng)略各種風(fēng)景，細(xì)膩的文字表達(dá)方式，讓學(xué)生向往外面的生活，想去親眼看看，是不是真像書中描述的那樣，偉大壯觀。所以，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要找對方式方法，找到學(xué)生們喜歡的那種學(xué)習(xí)方式，站在三尺講臺上，很多時候講著講著課，下面有些學(xué)生就睡著了，這就是因?yàn)榻虒W(xué)方式不恰當(dāng)，造成學(xué)生的厭學(xué)，對數(shù)學(xué)的反感。而通過創(chuàng)造有效情境來進(jìn)行教學(xué)，這樣讓學(xué)生們通過一系列的視頻和情境來觀看，既勾起了學(xué)生的好奇心，又會讓學(xué)生們牢牢記住數(shù)學(xué)所要表達(dá)的知識。興趣是一個人最大的老師，只有對一門學(xué)科提起興趣，才會去學(xué)習(xí)、鉆研。而創(chuàng)造有效情境就是讓學(xué)生們提起對學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而奮發(fā)的學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式的創(chuàng)新性是值得提倡的，但是也有一系列的弊端。例如，給學(xué)生們創(chuàng)造有效的情境課堂，學(xué)生會不會沉迷其中，忘了自己學(xué)習(xí)的目的，制造出來的情境，如果學(xué)生沒有看懂，又要怎么去引導(dǎo)學(xué)生。作為老師，一定要提前做好準(zhǔn)備，備好課，為每一堂課做好充足的準(zhǔn)備，以備在課堂上有什么突發(fā)狀況，好及時處理。同時要注意觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對每個學(xué)生要做到了如指掌，他們學(xué)習(xí)的深入度，要有個把握，要知道怎么引導(dǎo)學(xué)生們更好地去學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這門學(xué)科需要很大的興趣，只有走進(jìn)數(shù)學(xué)，才會在成績上有所提高，如果沒有足夠的興趣，是沒辦法學(xué)好數(shù)學(xué)的。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，任何的事物都有兩面性，相對而立的，開放性問題與封閉性問題就是一個很好的對立點(diǎn)，也更能激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣。這樣可以更好地激活學(xué)生的跳躍性思維，讓學(xué)生在多個角度可以去看待問題。數(shù)學(xué)就應(yīng)該是多樣性和開放性的，可以讓學(xué)生們創(chuàng)造性地去開拓思維，發(fā)揮學(xué)習(xí)水平，開發(fā)學(xué)生們的智力，從而可以培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。四、結(jié)束語提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生樹立正確的人生價值觀，在學(xué)生學(xué)習(xí)模式上，不斷地改革和創(chuàng)新，更大限度地開發(fā)學(xué)生們的思維邏輯，不管是作為家長還是作為老師，一定要多多注意學(xué)生的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)進(jìn)程，更新教學(xué)理念，跟緊時代發(fā)展的步伐，采用靈活多變的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而達(dá)到現(xiàn)在這個新社會的要求。數(shù)學(xué)作為初中的一門主科，就體現(xiàn)出了它的重要性，如何把枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得每個學(xué)生或多或少地能夠接受，這就需要老師和學(xué)校采取相應(yīng)的措施，促進(jìn)課堂上的教學(xué)質(zhì)量，才能提高學(xué)生們的整體素質(zhì)。一、學(xué)生需要什么樣的指導(dǎo)李傲提出，在撰寫畢業(yè)論文的過程中，撰寫者是學(xué)生，指導(dǎo)者是教師。這種關(guān)系就好比演員的任務(wù)是演，導(dǎo)演的任務(wù)是導(dǎo)一樣。正是基于這樣的關(guān)系，畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)該竭盡全力地去調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，去發(fā)掘?qū)W生的所有潛能，去引導(dǎo)和指點(diǎn)他們順利地按質(zhì)按量地撰寫論文。由此可知，除了下達(dá)任務(wù)、檢查進(jìn)度、修改潤色文字以及考核和評議之外，指導(dǎo)的重點(diǎn)就是要在學(xué)生需要幫助的每一個環(huán)節(jié)都提供足夠的指導(dǎo)（2008：144）。如果將完成一篇畢業(yè)論文的工作分成三大塊：前期準(zhǔn)備、撰寫、答辯。那么，在前期準(zhǔn)備階段，張春芳（2009：143）認(rèn)為學(xué)生們需要六方面的指導(dǎo)。第一，指導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。強(qiáng)調(diào)論文的原創(chuàng)性，讓學(xué)生牢牢樹立文責(zé)自負(fù)的高尚道德倫理觀。第二，指導(dǎo)論文寫作的目的。宣講和闡釋畢業(yè)論文的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生確立良好的寫作動機(jī)，端正自己的寫作態(tài)度。第三，指導(dǎo)閱讀。讓學(xué)生清楚自己應(yīng)該有針對性地去閱讀哪些書籍。第四，指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)。必須讓學(xué)生懂得怎樣借助圖書館和網(wǎng)絡(luò)等資源去查閱和篩選自己所需要的文獻(xiàn)資料。第五，指導(dǎo)學(xué)生選定論文標(biāo)題。從本科生畢業(yè)論文在程度和范圍上的具體要求出發(fā)，幫助學(xué)生選擇一個自己感興趣、具有一定理論和實(shí)踐價值、可操作性較強(qiáng)的論文題目。第六，指導(dǎo)學(xué)生樹立撰寫論文的信念和決心。激勵他們樹立不怕困難、勇于挑戰(zhàn)自我的信念。前期準(zhǔn)備的過程中，以上六方面的指導(dǎo)是重要的前提和基礎(chǔ)。答辯，作為完成一篇畢業(yè)論文所必須經(jīng)歷的第三個階段，學(xué)生們需要的指導(dǎo)則包括四個方面。第一，預(yù)設(shè)可能會被答辯委員會問及的問題。讓學(xué)生深刻理解自己撰寫的論文，從研究背景、研究方法、研究過程等角度對委員會可能會提的問題做個合理的假設(shè)，并給出合理的回答和解釋。第二，準(zhǔn)備陳述。對陳述的方式，陳述中的側(cè)重點(diǎn)，甚至是陳述時的語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏、著裝等都要給予充分的指點(diǎn)和引導(dǎo)。第三，指導(dǎo)答辯過程中的心理狀態(tài)，以便學(xué)生能夠消除緊張的情緒，信心滿懷地面對自己的答辯。第四，答辯結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生對自己的答辯表現(xiàn)進(jìn)行客觀全面地總結(jié)，加深學(xué)生對整個畢業(yè)論文的撰寫和答辯過程的理解和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生將一些好的理解和認(rèn)識用于自己畢業(yè)后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，尤其是要用于畢業(yè)后自己有可能從事和開展的科學(xué)研究當(dāng)中，讓撰寫畢業(yè)論文過程中的學(xué)習(xí)成果能夠得到保持和發(fā)揚(yáng)。程小薔（2010：61）和李仁方（2011）將完成畢業(yè)論文的整個過程分為準(zhǔn)備、撰寫和產(chǎn)出三個階段（見表）。歸納整理的時候，筆者也結(jié)合自己對畢業(yè)論文的認(rèn)識，在表1對各階段所涵蓋的環(huán)節(jié)作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。從表1中可以看出，完成一篇畢業(yè)論文所需要經(jīng)歷的三個階段以及每個階段所需要完成的具體任務(wù)。面對這些具體、明確并且瑣碎的任務(wù)，學(xué)生們需要的指導(dǎo)，實(shí)際上就是希望指導(dǎo)教師能夠幫助他們克服各種困難、圓滿地完成各階段的任務(wù)。二、指導(dǎo)教師應(yīng)該給予什么樣的指導(dǎo)（一）大的方面的指導(dǎo)1.集體指導(dǎo)集體指導(dǎo)的方式一般是開《學(xué)術(shù)論文寫作》課。除了開課之外，也可以邀請專家、學(xué)者以講座的方式集中指導(dǎo)學(xué)生，還可以多渠道、多層面地組織學(xué)生參加一些與專業(yè)結(jié)合得很緊密的社會實(shí)踐活動。例如，支持英語教育專業(yè)的學(xué)生利用寒假和暑假的時間舉行各種英語培訓(xùn)活動；組織、鼓勵學(xué)生參加論文寫作大賽，以比賽的方式幫助學(xué)生樹立正確的論文寫作觀。實(shí)踐證明，以上活動可以很好地引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動中逐步形成積累資料、認(rèn)真鉆研的好習(xí)慣，較為全面地提升和完善自己（黃曉苑，2005：194-195）。2.個別指導(dǎo)個別指導(dǎo)包括科研設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)查閱等方面的指導(dǎo)。個別指導(dǎo)的重點(diǎn)為：第一，讓學(xué)生重視畢業(yè)論文，與指導(dǎo)教師、年級主任或輔導(dǎo)員等人密切配合。第二，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，自覺、自愿地向指導(dǎo)教師請教，以解決遇到的困難。第三，讓學(xué)生抓緊時間，也要幫助學(xué)生明白慢工出細(xì)活的道理，淡定地、循序漸進(jìn)地去完成畢業(yè)論文涉及的每一個環(huán)節(jié)（黃曉苑，2005：195）。（二）具體指導(dǎo)1.選題指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生選題。選題時，可參照李仁方（2011：10）提出的觀點(diǎn)。李仁方認(rèn)為，指導(dǎo)選題時，可取的做法就是由指導(dǎo)教師給出選題的方向。如果指導(dǎo)教師提供了選題方向，那么學(xué)生的選題會變得相對容易一些。有了選題方向，學(xué)生只需結(jié)合自己的興趣愛好去選擇研究方向即可。至于具體的論文題目，學(xué)生通過社會調(diào)查、查閱文獻(xiàn)等方式搜集整理到第一手資料后便能夠水到渠成。2.指導(dǎo)學(xué)生做好開題前的準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備開題時，教師的指導(dǎo)可以圍繞開題報告所涵蓋的七方面的內(nèi)容展開。第一，指導(dǎo)學(xué)生弄清選題的原因，即弄清楚選題的背景和依據(jù)。第二，指導(dǎo)學(xué)生梳理文獻(xiàn)，歸納整理前人曾做過的研究以及目前的研究現(xiàn)狀及趨勢等。第三，指導(dǎo)學(xué)生擬定具體的研究內(nèi)容和開展研究的思路。第四，指導(dǎo)學(xué)生確定出切實(shí)可行的研究方法。第五，指導(dǎo)學(xué)生制訂出可行的研究方案和計(jì)劃進(jìn)度安排。第六，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)設(shè)研究中將有可能會遇到的困難，幫助他們尋求解決問題的方法和途徑。第七，指導(dǎo)學(xué)生了解和掌握網(wǎng)盾高級階段網(wǎng)絡(luò)安全體系主講:張明間絡(luò)豆全研究里網(wǎng)絡(luò)安全體系課程第21講網(wǎng)絡(luò)防火墻間絡(luò)豆全研究里NETGEAR方正集團(tuán)uns清華紫光網(wǎng)件netgearFounder〔方正)Thunis〔清華紫光)NOKIAKINGNETH3CZyXEL諾基亞To|P解決方案專家合勤科技W0KA〔諾基亞Kingnet〔金浪ZyEL(合勤飛塔防火墻東軟防火墻阿姆瑞特防火墻SonicS[防火墻"atehGyar火墻網(wǎng)新易尚防火墻清華得實(shí)防火墻趨勢防火墻衛(wèi)士通防火墻金捷防火墻CheckPoin防火墻中怡數(shù)寬防火墻dminritto間絡(luò)豆全研究里CISCOPII-525-UR-BUX04-09高防火墻企業(yè)級防火墻共82個商家共18條評論暫無文章資訊[比較價格CISCOPII-515E-R-BUM￥21000防火墻百兆級防火墻共63個商家·共58條評論[比較價格間絡(luò)豆全研究里D諾基亞IP380￥9900004-02防火墻中小型企業(yè)級防火墻/無用戶數(shù)限制/Dos、Dos共2個商家暫無網(wǎng)友評論暫無文章資訊[比較價格諾基亞IP1260￥29397004-07防火墻設(shè)備類型:企業(yè)級防火墻/網(wǎng)絡(luò)吞吐量:2400pp共3個商家[比較價格]間絡(luò)豆全研究里oJuniper04-07防火墻設(shè)備類型:安全防火墻/網(wǎng)絡(luò)吞吐量:600pps共4個商家暫無網(wǎng)友評論暫無文章資訊[比較價格]jUniperNeen-204A￥6000004-06含防火墻大中型企業(yè)級防火墻/安全過濾帶寬:400MB/用戶數(shù)限制:1500共10個商家暫無網(wǎng)友計(jì)亡暫無文章資訊比較價格]間絡(luò)豆全研究里天融信GF4000-UF￥35800對比防火墻類型:千兆級防火墻并發(fā)連接數(shù):100000網(wǎng)絡(luò)吞吐量:1000bps人數(shù)限制:無用戶數(shù)限制管理:SMP入侵檢測:Dos/⑩s主要功能:防火墻,支持多種身份認(rèn)證,加密支持,地址轉(zhuǎn)換,實(shí)時監(jiān)控,管理功能共3個商家共0條評論天融信GF4000-E￥100001防火墻類型:百兆級防火墻網(wǎng)絡(luò)吞吐量:100bps人數(shù)限制:無用戶數(shù)限制管理:SNMP/CLI/sSH入侵檢測:IDs/Dos/mos主要功能:vP,訪問控制,寬帶管理,防火墻功能控制端口:s-232其他端口:3個10/100BAsE共3個商家共0條評論天融信FGF4o00-vPN(E)￥238000010-11防火墻類型:百兆級防火墻并發(fā)連接數(shù):120000網(wǎng)絡(luò)吞吐量:100Mbps過濾帶寬:100Mbps人數(shù)限制:無用戶數(shù)限制管理:SMMP/CLr/sHM入侵檢測Is/Dos/oS主要功能:平臺支持,防御功能,管理功能,深層日志共3個商家共0條評論間絡(luò)豆全研究里JuniperNetScreen-ISG2000-DC主要參數(shù)并發(fā)連接數(shù)512000網(wǎng)絡(luò)吞吐量商家報價1537000元024MB更