水泥企業(yè)潤滑知識及技能培訓(xùn)要點

潤滑知識及技能培訓(xùn)

設(shè)備部潤滑班2010年11月第一篇基礎(chǔ)篇1.潤滑油2.潤滑脂3.本廠現(xiàn)階段使用的油品4.潤滑崗位工作標(biāo)準(zhǔn)第二篇進(jìn)階篇1.XYZ標(biāo)準(zhǔn)稀油站系統(tǒng)2.XGD高低壓稀油站系統(tǒng)3.輥壓機減速機潤滑系統(tǒng)4.潤滑油站的簡單故障判斷及處理5.液壓系統(tǒng)6.輥壓機液壓站系統(tǒng)第三篇實戰(zhàn)篇基礎(chǔ)篇水泥廠常用的的潤滑劑特性

潤滑油水泥廠常用的潤滑劑潤滑脂潤滑油1.潤滑油—潤滑油由基礎(chǔ)油和添加劑構(gòu)成1.1潤滑油的理化指標(biāo)1.1.1外觀顏色：油品的精制程度越高，顏色越淺。黏度低的油一般也較淺質(zhì)量優(yōu)良的油品顏色是均一的無沉淀或分層。

透明度：質(zhì)量較好的油品，有較好的透明度。影響其因素有水分、氣體雜質(zhì)等

氣味：優(yōu)良的油品在使用過程中不會散發(fā)刺激性氣味。含有P、S添加劑的產(chǎn)品，在添加劑質(zhì)量處理不好的情況下會有強烈的刺激性氣味1.1.2流動性能潤滑油的重要性能指標(biāo)，直接影響潤滑系統(tǒng)的工作?；窘M成為黏度：一般設(shè)備運行溫度在40℃左右。以40℃為計量溫度標(biāo)定潤滑油的黏度是合理的。單位為cm2/s(ST)mm2/s(CST)低溫黏度：一般用在循環(huán)系統(tǒng)的油泵，最大工作黏度不超過870cst，如果達(dá)到最低環(huán)境溫度時，油品黏度大于870cst要創(chuàng)造條件加熱以降低黏度才能啟動。潤滑油1.1.3安定性主要指抗氧化性。如果油品發(fā)生氧化反應(yīng)，便會生成酸類，膠泥物，使油品顏色加深變暗，黏度增加，酸性增加，產(chǎn)生沉淀物質(zhì)，最終制約油品使用性能1.1.4機械安定性

物理特性。抗剪切性。1.1.5抗水性抗乳化性、水解安定性1.1.6抗泡沫性油品在使用過程中受到強烈機械攪拌，以及回入油箱的油流速太快都會產(chǎn)生泡沫。它的存在會嚴(yán)重阻礙潤滑系統(tǒng)的工作，嚴(yán)重的會從油箱上蓋溢出1.1.7防護性能1.1.8抗磨性能重要性能，油品的質(zhì)量很大程度決定于它的抗磨性能。極壓齒輪油和抗磨液壓油對抗磨性能都有特殊要求。1.1.9與密封材料的適應(yīng)性1.1.10雜質(zhì)含量潤滑脂2.潤滑脂俗稱黃油，由基礎(chǔ)油、添加劑和稠化劑構(gòu)成2.1潤滑脂的理化指標(biāo)2.1.1耐溫性2.1.2抗水性2.1.3壓送性2.1.4抗磨性2.1.5機械安定性2.1.6氧化安定性2.1.7防護性2.1.8黏附性2.1.9膠體安定性2.1.10雜質(zhì)含量本廠現(xiàn)階段使用的油品3.1本廠現(xiàn)階段使用的油品3.1.1KluberfluidB-F2用于磨合期的窯大小齒輪。特點是①：有效改善表面粗糙程度，點蝕早期出現(xiàn)。②：優(yōu)化載荷分布延長使用壽命。3.1.2KluberfluidC-F3用于正常階段的窯大小齒輪。特點是①：用量少（可節(jié)約50%的劑量）②：黏度高（油膜更好抗磨效果更好）③：透明（便于檢測）。3.1.3KlubersynthGH6-680用于立磨磨輥軸承潤滑特點①：換油周期長，比同類產(chǎn)品節(jié)省用量一半多。②：粘溫系數(shù)高于合成烴，高溫下粘度更高因而更抗磨。③：與密封脂兼容，避免漏油損失。3.1.4WOLFRACOATCFLUID用于輪帶墊板特點①：節(jié)省用量。②：含Cu添加劑，更有效的抗高溫和抗磨。3.1.5KLUBERLUBBE41-1501用于輥壓機軸承及密封特點①：用量少（只需同類產(chǎn)品用量的70%）②：高粘度（VGISO1500

抗磨損性能好）③：優(yōu)異的抗磨和抗極壓性能（特殊添加劑）3.1.6天霞H-F托輪油用于窯托輪軸瓦。3.1.7BPEnergolGR-XP320高性能極壓工業(yè)齒輪油用于進(jìn)口減速機及關(guān)鍵主機設(shè)備減速機。

本廠現(xiàn)階段使用的油品3.1.8L-CKC320中負(fù)荷齒輪油昆侖油品用于國產(chǎn)減速機及羅茨風(fēng)機3.1.9L-CKC460中負(fù)荷齒輪油昆侖油品用于水泥磨滑履軸承3.1.10美孚力圖32#抗磨液壓油用于入庫入窯及斜拉鏈液耦3.1.11L-HM46抗磨液壓油用于普通液壓站、風(fēng)機軸承、國產(chǎn)液耦及液動推桿等3.1.12L-HM68抗磨液壓油用于輥壓機液壓站、O選軸承稀油站3.1.13IngersallRandUltraCoolant超級冷卻液用于空壓機3.1.143#二硫化鉬鋰基脂用于高溫場合軸承3.1.152#通用鋰基脂用于普通軸承及干油泵站3.1.161#通用鋰基脂用于篦冷機干油泵站及小型擺線針輪減速機本廠下階段使用的油品3.2本廠下階段使用的油品

根據(jù)控股總公司指示，為了統(tǒng)一油品，便于集體采購，最大程度發(fā)揮統(tǒng)采統(tǒng)招的優(yōu)勢。對個別設(shè)備使用的油品進(jìn)行改變。具體規(guī)劃方案如下：①：增加L-CKC220中負(fù)荷齒輪油用于中小型國產(chǎn)減速機,替代原有L-CKC320中負(fù)荷齒輪油②：增加L-TSA46汽輪機油用于大型電機軸承及各類風(fēng)機軸承，替代原有L-HM46抗磨液壓油③：增加L-HM32抗磨液壓油用于氣源三聯(lián)體、電動執(zhí)行器及液動推桿，替代原有L-HM46抗磨液壓油

設(shè)備給油方式3.3設(shè)備給油方式給油方式給油對象優(yōu)點缺點其他1手工小型輕載荷齒輪不用花費設(shè)備成本①：會引起短時間斷油②：易產(chǎn)生不完全潤滑2涂抹式低速齒輪不用花費設(shè)備成本①：給油量不均勻②：僅限于高粘度油和脂受重載荷和沖擊載荷，要使用極壓脂。粉塵多時脂有效3滴油小型、中速齒輪設(shè)備費用低①：很難向深部給油②：給油面低時，給油量會變?、郏旱斡涂诙氯麜r，會引起給油不足要維持給油器油面高在60%~80%范圍4浴油圓周速度不太高的齒輪油損失少，維修容易①：圓周速度過大時會將油甩掉②：混入水分易致油膜破裂，使油劣化、乳化和生銹③：齒輪箱內(nèi)面附著油妨礙散熱，使油溫上升①：容易使油溫升高和起泡，需要用氧化性安定性和抗泡性好的油②：與循環(huán)給油比油膜形成能力差設(shè)備給油方式5循環(huán)式大中型高速齒輪①：對潤滑處能充分給油和良好冷卻②：可加熱、冷卻潤滑油③：可過濾雜物和銹屑①：要花費設(shè)備費用②：設(shè)備設(shè)置面積受場所空間限制③：增加了檢查油泵、各溫度調(diào)節(jié)處、過濾器、油溫等手續(xù)①：給油壓力在0.4MPa左右②：環(huán)境溫度在4℃以下，油管8mm以上要安裝加熱器③：油溫在60℃以上要裝冷卻器④：油箱容積是輸油量的20~30倍⑤：油過濾器在運轉(zhuǎn)過程中可以清洗6噴霧式小型高速齒輪①：沒有攪拌損失②：冷卻性能好③：齒輪箱內(nèi)壓力增加防止灰塵侵入④：油管和空氣管并聯(lián)可向多個潤滑點供油①：設(shè)置受限②：油耗多③：用油黏度受限一般載荷40℃在16~32CST，重載荷200CST④：污染環(huán)境①：使用空氣壓力在0.6MPa左右②：使用油黏度要低，油管內(nèi)附著油會阻礙油流動7噴射式大型齒輪①：用油量較少②：可向多處供油③：可使用高粘度油需要特殊噴射裝置，增加了設(shè)備費用噴嘴位置要對著大齒輪負(fù)荷面潤滑崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)4.潤滑崗位工作標(biāo)準(zhǔn)4.1定人設(shè)備潤滑工作實行分區(qū)、分片負(fù)責(zé)和巡回檢查制度。并把定期加注油、脂分別落實到人頭，包干負(fù)責(zé)。做到人人有專責(zé)，事事有人責(zé)。4.2定點各片區(qū)負(fù)責(zé)人了解各片區(qū)的加油點和潤滑油路。4.3定時掌握各點加油、換油周期4.4定質(zhì)對潤滑點使用的潤滑劑、規(guī)格、牌號要一清二楚4.5定量各潤滑點要按規(guī)定補加/更換油量潤滑系統(tǒng)需要精心維護，要做到油路暢通、油量適宜、油脂潔凈，檢修完場地及其工具清潔，全力以赴確保設(shè)備正常運行。進(jìn)階篇1.XYZ標(biāo)準(zhǔn)稀油站系統(tǒng)技術(shù)性能：①：油泵公稱壓力0.6Mpa，稀油站公稱壓力0.4Mpa（出口）。當(dāng)油站壓力超過0.4Mpa時，溢流閥會啟動，多余的油會回到油箱。②：設(shè)備有備用泵。遇到意外情況備用泵啟動。可不停的對主機提供潤滑油③：過濾器放在冷卻器之前，過濾效果更加。④：采用雙筒網(wǎng)式過濾器，清洗時不用主機停車。清洗壓降為0.15Mpa⑤：采用板式換熱器。換熱效果較管式大為提高⑥：回油口設(shè)有磁過濾器，可吸附小鐵屑，保證油的清潔⑦：設(shè)有站內(nèi)回油管路，為保證油品清潔，可對油品進(jìn)行站內(nèi)循環(huán)⑧：配有儀表盤和電控箱，直觀顯示壓力變化，過濾器壓降，油溫變化并可自動控制油溫。XYZ標(biāo)準(zhǔn)油站系統(tǒng)圖見下圖

對于400L/min的大流量油站，在轉(zhuǎn)換過濾器時要打開開關(guān)，防止過濾器壓力鄒然增大，轉(zhuǎn)換完畢要把開關(guān)關(guān)死。2.XGD高低壓稀油站系統(tǒng)靜動壓潤滑工作原理：在主機啟動、低速與停車時采用高壓系統(tǒng)，形成靜壓油膜，待主機運行具有形成動壓油膜運轉(zhuǎn)速度時，高壓泵停止供油，用低壓泵供油潤滑，保持液壓摩擦條件。XGD潤滑系統(tǒng)開機時的注意事項：①：開啟高壓泵前要確保低壓泵是開啟狀態(tài)，并且低壓壓力大于0.12Mpa，各閥的開關(guān)要正確②：低于25℃時必須開加熱器，油溫在42℃時停止加熱。（加熱時要有人監(jiān)控）③：確保壓差在0.15Mpa以下。壓差=泵油壓力-出口壓力④：冷卻效果好時有阻力，要控制冷卻溫度在10%⑤：電接觸點溫度計的范圍25~45℃⑥：電接觸點壓力計的范圍0.12~0.4Mpa輥壓機減速機潤滑系統(tǒng)3.輥壓機減速機潤滑系統(tǒng)潤滑油站的簡單故障判斷處理4.潤滑油站的簡單故障判斷及處理常見故障現(xiàn)象故障原因排除方法低壓無供油壓力①：溢流閥失靈②：油泵打不來油③：油泵未啟動①：調(diào)整或更換溢流閥②：檢查油泵旋向，給油泵加注潤滑油③：啟動油泵低壓供油壓力低①：溢流閥整定值?、冢簻p速機或軸承負(fù)載小③：油泵滾動軸承磨損嚴(yán)重油泵壓力降低④：過濾器嚴(yán)重堵塞①：重新整定②：適當(dāng)調(diào)整供油球閥或儀表整定值③：更換油泵滾動軸承④：清洗高壓壓力低①：溢流閥失靈②：低壓供油壓力低①：調(diào)整或更換溢流閥②：調(diào)整低壓供油壓力潤滑油站的簡單故障判斷處理常見故障現(xiàn)象故障原因排除方法供油溫度過高①：油箱油量過少②：冷卻器結(jié)垢、積氣、水流太小、進(jìn)水溫度過高①：補加至合適油位②：清洗污垢、放氣、加大水量、降低進(jìn)水溫度油泵過載①：熱繼電器整定值偏低②：油箱內(nèi)油溫過低③：油泵油壓過高①：重新整定②：加熱至大于25℃③：調(diào)整溢流閥至0.6Mpa液壓系統(tǒng)5.液壓系統(tǒng)水泥廠的液壓系統(tǒng)是非常重要的，就本廠的液壓站針對性的系統(tǒng)講解下液壓系統(tǒng)構(gòu)成閥體及其故障處理，更深的還需同事們在工作中多摸索多總結(jié)。5.1單向閥只允許油液正向流通其職能符號如圖所示5.1.1單向閥在油路中的作用

①：分隔油路，防止干擾②：防沖擊（泵的出口處）③:慢進(jìn)快退④：單向閥的鎖緊回路5.1.2單向閥的常見故障5.1.2.1不起單向閥的作用—原因如下①：污物進(jìn)入閥體孔和閥芯的配合間隙而卡死閥芯②：漏裝了彈簧或著彈簧折斷③：油溫過高引起閥孔變形、閥安裝時螺釘壓的過緊造成閥孔變形致使閥芯卡死5.1.2.2內(nèi)泄漏①：閥座和閥芯接觸線有損傷，彼此不密合②：裝配時，因不潔凈油或清洗不干凈致使污物留在閥芯和閥座的接觸面內(nèi)③：P2腔的壓力較低，彈簧漏裝或折斷液壓系統(tǒng)5.2液控單向閥正向流通，反向受控流通。其職能符號如圖所示5.2.1液控單向閥在油路中的作用

①：雙向壓力鎖②：鎖緊油缸③：旁通放油閥回路④：雙速回路5.2.2液控單向閥的故障5.2.2.1液控失靈

①：檢查控制活塞，是否因毛刺或污物卡住閥體孔②：檢查控制壓力是否太低，控制壓力應(yīng)為主油壓力的30~40%，最小控制壓力一般不低于1.8MPa5.2.2.2振動和沖擊大，略有噪聲

①：閥套和閥芯上的阻尼孔太小或被污物阻塞②：系統(tǒng)中及其閥中進(jìn)入空氣液壓系統(tǒng)5.2.2.3不發(fā)液控信號時，單向閥卻打開，可反向通油

①：類似單向閥不起單向作用②：控制活塞卡死在頂開單向閥閥芯的位置也會造成此故障5.2.2.4內(nèi)泄漏大

單向閥在關(guān)閉時，封不死油，反向不保壓，都是內(nèi)泄漏造成的，造成原因及處理與單向閥相同5.3溢流閥通過調(diào)節(jié)調(diào)壓彈簧的伸縮量，控制通過閥體的流量，多余的油液會通過旁路卸出。其通用職能符號如圖所示分直動式和先導(dǎo)式溢流閥①：直動式溢流閥，結(jié)構(gòu)如下所示一般用于低壓小流量場合PT符號液壓系統(tǒng)②：先導(dǎo)式溢流閥其職能符號

5.3.1溢流閥在油路中的作用

①：和定量泵、節(jié)流閥并聯(lián)，閥口常開為定量泵系統(tǒng)溢流穩(wěn)壓②：和變量泵組合，正常工作時閥口關(guān)閉，過載時打開，起安全保護作用③：遠(yuǎn)程調(diào)壓④：系統(tǒng)卸荷液壓系統(tǒng)5.3.2溢流閥常見故障5.3.2.1壓力上升很慢，甚至一點也上不去

①：內(nèi)部銹蝕、污物使閥芯阻尼孔卡死②：主閥平衡彈簧漏裝或折斷③：液壓泵內(nèi)部磨損，供油量不足5.3.2.2壓力上去但不能到公稱壓力

①：油溫過高，內(nèi)泄漏過大②：油泵內(nèi)部磨損，供油量不足③：較大污物進(jìn)入主閥阻尼小孔或旁通小孔，部分阻塞小孔④：主閥芯與閥體配合過松，拉傷、出現(xiàn)溝槽或者磨損報廢⑤：對于先導(dǎo)閥來說錯將調(diào)壓彈簧裝成弱彈簧也會出現(xiàn)此類情況5.3.2.3壓力下不來

①：毛刺或污物將主閥芯卡死②：調(diào)壓彈簧不能復(fù)位③：主閥失圓，有錐度，高壓后不平衡徑向力使主閥芯卡死，出現(xiàn)液壓卡緊液壓系統(tǒng)5.3.2.4壓力波動大，輕微振動注：Y、YF系列溢流閥壓力波動范圍在±0.2Mpa~±0.3Mpa，超過此指標(biāo)便叫壓力波動大①：油液中混入空氣②：先導(dǎo)調(diào)壓彈簧裝錯或過軟或扭曲變形導(dǎo)致調(diào)壓不穩(wěn)③：主閥芯靈活度不夠④：調(diào)壓鎖緊螺母松動，鎖母振動引起壓力振動⑤：液壓泵不正常，泵的壓力流量脈動大⑥：工作油溫過高或工作油液黏度選擇不當(dāng)⑦：濾油器嚴(yán)重阻塞導(dǎo)致吸油不暢⑧：壓力表問題5.3.2.5振動與噪聲大，伴有沖擊①：與5.3.2.4聯(lián)系緊密，振動和噪聲是孿生兄弟，同生共死。②：油箱油位不夠出現(xiàn)“調(diào)節(jié)壓力→0→調(diào)節(jié)壓力”③：回油管路連接不合理，回油管道通流面積過小，超過了允許的背壓值及回油管流速度過大液壓系統(tǒng)5.3.2.6掉壓、壓力偏移大故障表現(xiàn)為：預(yù)先調(diào)定好某一壓力值，但在使用過程中，溢流閥的調(diào)定壓力卻慢慢降下來，偶爾壓力上升為另一壓力值，然后又慢慢恢復(fù)原來的調(diào)定值。這種現(xiàn)象周期循環(huán)出現(xiàn)。它與壓力波動不同之處在于，壓力波動是圍繞某一中心變化。掉壓不圍繞某中心變化，壓力變化范圍大。①：故障原因可參見5.3.2.4~5②：油中有污物，時堵時通③：調(diào)壓未鎖緊④：內(nèi)泄漏嚴(yán)重5.3.2.7外泄漏和內(nèi)泄漏嚴(yán)重外泄漏：在裝配過程中O型圈損壞或者安裝螺釘、管接頭松動內(nèi)泄漏：閥芯磨損過大液壓系統(tǒng)5.4節(jié)流閥通過改變閥口過流面積來調(diào)節(jié)輸出流量其職能符號如圖所示5.4.1節(jié)流閥的作用

①：控制執(zhí)行元件的速度5.4.2節(jié)流閥的故障5.4.2.1節(jié)流閥調(diào)節(jié)作用失靈①：閥芯因毛刺或污物卡?、冢涸O(shè)備長時間停機未用，油中的水分等使閥芯銹死5.4.2.2流量雖可調(diào)，但調(diào)好的流量不穩(wěn)定

①：油液雜質(zhì)較多，堵塞截留通道②：調(diào)整后未鎖緊③：油溫升高，油黏度下降，通過節(jié)流口的流量增大④：系統(tǒng)中進(jìn)入空氣⑤：外泄漏增大液壓系統(tǒng)5.4.2.3外泄漏外泄漏主要發(fā)生在調(diào)節(jié)手柄處，還有工藝螺堵、閥安裝面處等5.4.2.4內(nèi)泄漏

內(nèi)泄漏主要是節(jié)流閥芯與閥孔的配合間隙過大或使用過程中磨損過大；油溫過高也會造成內(nèi)泄漏5.5電磁換向閥利用電磁鐵的推力，推動閥芯運動以控制流向本廠常見的是三位四通電磁換向閥。其職能符號如圖所示5.5.1電磁換向閥常見故障5.5.1.1電磁鐵故障包括燒電磁鐵、吸力不夠不動作5.5.1.2電磁閥換向不可靠，不換向

①：電磁鐵質(zhì)量問題②：污物所致③：復(fù)位彈簧彈力不夠④：油溫過高，閥孔變形，卡死閥芯

液壓系統(tǒng)5.5.1.3電磁閥外泄漏

①：電磁鐵與閥體結(jié)合面之間漏油②：電磁閥閥體與安裝底板結(jié)合面之間漏油③：工藝螺堵、管接頭、工藝悶頭5.5.1.4內(nèi)泄漏大內(nèi)泄漏大導(dǎo)致功率損失而引起系統(tǒng)升溫，甚至出現(xiàn)動作失常①：閥芯與閥孔配合間隙過大，或因磨損后間隙大②：工作油溫高，大于70℃③：閥兩端的定位尺寸不準(zhǔn)確（包括彈簧壓縮長度），造成閥芯移不到位，或移過頭5.6液動換向閥利用油液的壓力推動閥芯運動，達(dá)到控制流向其職能符號如圖液壓系統(tǒng)5.7電液動換向閥其職能符號如圖液壓系統(tǒng)5.8液壓缸液壓缸是液壓系統(tǒng)的重要執(zhí)行機構(gòu)5.8.1液壓缸的故障5.8.1.1液壓缸動作不靈敏，有阻滯現(xiàn)象這種現(xiàn)象不同于液壓缸的爬行現(xiàn)象，信號發(fā)出后液壓缸不立即動作，有短時間停頓后再動作，或時而能動，時而不動，很不規(guī)則①：液壓缸中空氣過多②：液壓泵運轉(zhuǎn)不規(guī)則③：有緩沖裝置的液壓缸，反向啟動時，單向閥孔口太小，使進(jìn)入緩沖腔的油量太少，甚至出現(xiàn)真空，因此在緩沖柱塞離開端蓋的瞬間會引起活塞一時停止或逆退現(xiàn)象④：橡膠軟管內(nèi)層剝離，使油路時通時閉⑤：有一定的橫向載荷5.8.1.2運動有爬行現(xiàn)象爬行現(xiàn)象指液壓缸運動時出現(xiàn)跳躍式時停時走的運動狀態(tài)。①：運動機構(gòu)剛度太小，形成了彈性系統(tǒng)②：摩擦力變化太大③：導(dǎo)軌的制造與裝配質(zhì)量差，使摩擦力增加，受力情況不好

④：油液中混有空氣

液壓系統(tǒng)⑤：液壓缸自身有殘留空氣⑥：密封摩擦力過大⑦：液壓缸滑動部位磨損嚴(yán)重、拉傷和咬著現(xiàn)象⑧：活塞桿全長或局部彎曲⑨：缸筒內(nèi)孔與導(dǎo)向套的同軸度不好引起別勁⑩：活塞桿兩端的螺絲擰的太緊。使其同軸度不良5.8.1.3液壓缸緩沖效果不佳①：緩沖作用過度調(diào)節(jié)越大緩沖效果越不好，最大時緩沖效果消失②：緩沖作用失效③：緩沖過程中出現(xiàn)爬行5.8.1.4液壓缸異響①：空氣混入液壓缸②：相對滑動面配合過緊③：密封摩擦力過大，滑動面缺少潤滑油④：有嘭嘭聲—活塞上的尼龍導(dǎo)向支撐環(huán)與缸壁間的間隙太小或支撐環(huán)變形過量液壓系統(tǒng)6.輥壓機液壓站系統(tǒng)由液壓站系統(tǒng)和控制系統(tǒng)組成，基于輥壓機特殊的工作環(huán)境，它的狀況也是很特殊，我們在現(xiàn)階段沒有遇到過輥壓機出毛病，但不代表以后也不會出現(xiàn)問題，先淺顯的學(xué)習(xí)它的組成，以及南寧師傅們的親身處理輥壓機問題的經(jīng)驗，至于以后它還會犯什么病，就得我們這些半路出家的非專業(yè)人士來解決了。一件事，會做的，多做；不會做的；少做，不能不做，做幾年就會做了；關(guān)鍵看你做不做。不要對液壓系統(tǒng)有天生的恐懼。師傅們會這些，是因為他們比我們早接觸幾年，我們不要灰心，趕明兒我們也是別人的師傅，這點希望曙光是有的，也希望我們各位同事到時間不要愧對于師傅這個稱號。液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)6.1輥壓機液壓系統(tǒng)簡單故障及處理6.1.1液壓站不能建立壓力

①：檢查油站油位→不足，則加油②：檢查電機轉(zhuǎn)向→若不正確，Change③：將高壓球閥逐漸關(guān)?。ㄗ⒁鈤不能關(guān)死，否則會使泵損壞）若壓力不能達(dá)到12Mpa→泵壞④：檢查油溫是否正常→太低？開啟加熱器⑤：檢查溢流閥狀態(tài)⑥：檢查管路是否泄漏6.1.2液壓站不能達(dá)到工作壓力

①：檢查壓力表開關(guān)是否打開→未開則開②：電磁換向閥是否故障→用推針進(jìn)行手動操作，若第二個沖程無法實現(xiàn)，則判斷③：檢查溢流閥6.1.3不保壓→加壓減壓處理，師傅的葵花寶典

①：加壓，減壓，泄壓緩慢則是減壓閥B故障液壓系統(tǒng)②：加壓,拍急停;泄壓緩慢則是快速卸荷閥C故障③：加壓緩慢則是加壓閥A故障④：液壓缸內(nèi)泄漏6.1.4燈光觀測法液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng)實戰(zhàn)篇很感謝同事們聽完這節(jié)課，接下來就是要同事們做的事就是→在工作中實踐→積累更多的潤滑工作經(jīng)驗→潤滑工作做的更加出色謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細(xì)節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。考點一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標(biāo)題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評議的對象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點明了主旨，表達(dá)了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達(dá)效果上加以體味。語言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖。《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上?！妒贰贰稘h》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細(xì)致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點、內(nèi)容表達(dá)的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當(dāng)時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進(jìn)行分析的同時，也應(yīng)該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達(dá)者的表達(dá)這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達(dá)帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)①增強說服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達(dá)技巧比較接近于小說和散文，可以說文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細(xì)節(jié)描寫、引用和議論等方面?？键c二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達(dá)了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明。(二)描寫(主要是細(xì)節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細(xì)節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋獨特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細(xì)節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達(dá)了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達(dá)起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認(rèn)識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強表達(dá)效果增強文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務(wù)部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學(xué)社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年。”中國文物研究所某研究人員曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請來當(dāng)時最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費上支持營造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學(xué)社野外實地測繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學(xué)體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進(jìn)行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學(xué)社，在中國建筑學(xué)界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)。★3.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達(dá)的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細(xì)節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負(fù)法律責(zé)任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運用作用及效果精雕細(xì)刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內(nèi)心獨白細(xì)膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細(xì)節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認(rèn)識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點？請舉例說明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術(shù)語融入家庭瑣事的描述當(dāng)中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達(dá)到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細(xì)節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫，并說說它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學(xué)的細(xì)節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細(xì)節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細(xì)節(jié)；③關(guān)于劃船的細(xì)節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細(xì)節(jié)；⑤關(guān)于趕場集的細(xì)節(jié)。(2)這些細(xì)節(jié)描寫，把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人和事生動形象地展示出來，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時，可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會生活對作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎及其在頒獎儀式上的演講寫起？《楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會獲此大獎的心理；②通過演講的內(nèi)容透出楊振寧的自豪，點出了楊振寧獲獎的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子”。閱讀下面的文字，完成1～2題。[訓(xùn)練提升]不朽的貝多芬羅曼·羅蘭①在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。②貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠(yuǎn)不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。③貝多芬分贈我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：“當(dāng)我有所克服的時候，我總是快樂的?！薄吨马f格勒》一信中又說：“我愿把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的?！彼€分贈我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：“貝多芬教了我大自然的學(xué)問，在這方面的研究，他給我的指導(dǎo)和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力?！备窭餇柊筒邔ω惗喾覛J佩之中含有懼意，在提及他時說：“他所到達(dá)的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r也說：“盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異?！必惗喾业拿苡焉甑吕召潎@：“他抓住了大自然的精神?！薄@是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子?！仁且粋€明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅、沉重的預(yù)感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水氣一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病、一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：“噢，人生多美，但我是永遠(yuǎn)受著毒害……”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。——突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。⑤什么勝利可和這場勝利相比，波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨(系拿破侖1805年12月大獲勝利之地)哪一天的陽光？曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的——那是可以總結(jié)他一生、可以成為一切英勇心靈的箴言——“用痛苦換來歡樂”。(選自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社2000年版)1.文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和“陌生的手替他闔上了眼睛”這一細(xì)節(jié)，有何作用？請分別說明。答：_______________________________________________答案①描寫貝多芬去世時天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難(或：渲染沉痛悲傷的氛圍)。②暗示貝多芬不認(rèn)識的人也對他無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。2.這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。答：______________________________________________答案①引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據(jù)。②引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格。③二者與作者的評述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響(提升了傳記的閱讀價值)。BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHESANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHESONETOSEEKITSFULFILLMENTREGARDLESSOFOBSTACLES.BYFAITHIBYFAITH謝謝觀看/歡迎下載腎上腺素受體激動藥(adrenoceptoragonists)*又稱為:擬腎上腺素藥(adrenomimeticdrugs)擬交感胺類藥物(sympathomimeticamines)一、構(gòu)效關(guān)系*腎上腺素受體激動藥的基本化學(xué)結(jié)構(gòu)為-苯乙胺，-苯乙胺由三部分組成：苯環(huán)、碳鏈、氨基。2023/7/241.兒茶酚胺(catecholamines)屬兒茶酚胺的藥物有：腎上腺素、去甲上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺。2.非兒茶酚胺屬非兒茶酚胺的藥物有：間羥胺、麻黃堿、甲氧明、苯腎上腺素(新福林）。1082023/7/243.兒茶酚胺的結(jié)構(gòu)與藥物作用強、弱及時間長、短有關(guān)。兒茶酚胺藥物作用強，維持時間短，易被COMT滅活；非兒茶酚胺藥物作用弱，維持時間長，不易被COMT滅活。COMT:兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶4.碳原子上的氫被-CH3取代后，不被MAO滅活，作用時間長，易被神經(jīng)末梢攝取，并促進(jìn)遞質(zhì)釋放。如間羥胺、麻黃堿。MAO：單胺氧化酶1092023/7/245.胺基上的氫被不同基團取代后，藥物對、受體選擇性產(chǎn)生改變。如H原子被-CH3取代后，為腎上腺素，對1受體有活性。H原子被異丙基取代后，為異丙腎上腺素，對1、2受體有活性，對受體無活性。110受體激動藥腎上腺素受體激動藥，受體激動藥受體激動藥2023/7/24二、分類1112023/7/24

受體激動藥去甲腎上腺素(noradrenaline,NA;norepinephrine,NE)[體內(nèi)過程]本品口服不吸收，在堿性腸液中易破壞；不宜皮下及肌肉注射；也不宜靜脈注射，一般采用靜脈滴注給藥。1122023/7/24[藥理作用]作用機制：對受體具有強大的激動作用對1受體激動作用較弱對2受體無作用激動突觸前膜2受體，負(fù)反饋抑制NA的釋放。1132023/7/241.血管激動血管1受體,使血管收縮,主要是小動脈、小靜脈血管收縮。血管收縮強度順序：皮膚、粘膜血管腎臟血管腦、肝、腸系膜血管骨骼肌血管1142023/7/24冠狀血管舒張，血流量增加:(1)心臟興奮，心肌代謝產(chǎn)物腺苷增加，腺苷具有很強的冠狀血管舒張作用。這是由于心臟興奮后，代謝加速，局部組織O2分壓降低，心肌細(xì)胞內(nèi)的ATP分解成ADP和AMP5`-核苷酸酶腺苷。(2)血壓升高，提高了冠脈灌注壓力。(3)激動突觸前膜2受體。1152023/7/242.心臟激動心臟1受體，心肌收縮力加強，心率加快，傳導(dǎo)加快，心輸出量增加。大劑量可引起心率失常。3.血壓小劑量NA興奮心臟，收縮壓升高，血管收縮不明顯，舒張壓不變，脈壓差變大。大劑量收縮壓和舒張壓升高，脈壓差變小。1162023/7/24[臨床應(yīng)用]1.休克2.藥物中毒性低血壓，如氯丙嗪引起的體位性低血壓。3.上消化道出血[不良反應(yīng)]1.局部組織缺血壞死2.急性腎功能衰竭1172023/7/24

間羥胺

(metaraminol;阿拉明,aramine)為人工合成品作用機制：1.直接作用于1受體和1受體。1受體作用較弱。2.間羥胺可被腎上腺素能神經(jīng)末梢攝取，進(jìn)入囊泡，置換囊泡中的NA，促進(jìn)NA釋放。1182023/7/24作用特點：1.間羥胺收縮血管作用及升高血壓作用比NA弱，因不被MAO滅活，故升壓作用持久。為NA的代用品，用于各種休克的早期。2.1受體興奮作用較弱，不引起心率失常。3.本品化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因收縮血管作用較弱，可肌注，不引起局部組織缺血壞死。1192023/7/244.對腎血管無明顯收縮作用，不引起急性腎功能衰竭。5.快速耐受性，因囊泡內(nèi)NA的釋放量逐漸減少，效應(yīng)也逐漸減弱。1202023/7/24

去氧腎上腺素

(苯氧腎上腺素，新福林)(Phenylephrine,neosynephrine)

甲氧明(methoxamine)作用機制與間羥胺相似，不易被MAO滅活，與NA比較，升血壓作用弱而持久，可用于抗休克治療。靜脈點滴、肌注均可。腎血管收縮及腎血流量減少比NA更明顯1212023/7/24[臨床應(yīng)用]1.防治腰麻、硬膜外麻及全身麻醉的低血壓。2.陣發(fā)性室上性心動過速，升壓時通過迷走神經(jīng)反射性心率減慢。3.擴瞳，為快速短效擴瞳藥，常用于眼底檢查。興奮瞳孔開大肌的1受體，使瞳孔擴大。比阿托品作用弱，不升高眼內(nèi)壓和調(diào)節(jié)麻痹。122

腎上腺素

(adrenaline,AD；epinephrine)腎上腺髓質(zhì)：Ad85%，NA15%NA苯乙胺-N-甲基轉(zhuǎn)移酶AD藥用AD為腎上腺髓質(zhì)提取或人工合成品2023/7/24、受體受體激動藥1232023/7/24[體內(nèi)過程]AD口服吸收很少，口服后在堿性腸液、腸粘膜及肝內(nèi)破壞。皮下注射吸收較慢，維持1h；肌肉注射吸收較快，維持10~30min。0.25~0.5mg/次，皮下注射極量1mg/次。心內(nèi)注射：0.25~0.5mg/次，生理鹽水稀釋10倍。靜脈注射或滴注：0.5~1mg/次1242023/7/24[藥理作用]作用機制：激動1受體和1、2受體，對受體激動作用強度相等。1.心臟激動1受體，心臟興奮性增加，心收縮力加強，傳導(dǎo)加快，心率加快，心輸出量增加。劑量大或靜脈注射過快時，可出現(xiàn)心律失常，甚至心室顫動。1252023/7/242.血管激動1受體:皮膚、粘膜、腸系膜、腎血管收縮。激動2受體:骨骼肌和肝血管擴張。激動2受體冠狀血管擴張腺苷作用血壓升高，提高灌注壓1262023/7/243.血壓小劑量AD：收縮壓升高：心臟興奮，心輸出量增加。舒張壓不變或下降，脈壓差變大:這是因為骨骼肌血管擴張，抵消或超過皮膚粘膜血管收縮。大劑量AD：收縮壓、舒張壓升高，脈壓差變小，這是因為皮膚粘膜血管收縮超過骨骼肌血管擴張。

1272023/7/244.支氣管激動支氣管平滑肌2受體，使支氣管擴張，并抑制肥大細(xì)胞釋放過敏介質(zhì)。激動支氣管平滑肌1受體，粘膜血管收縮，通透性降低，消除粘膜水腫。5.胃腸平滑肌張力降低(1受體)。6.血糖升高：激動、

受體，促進(jìn)糖原分解；降低外周組織對葡萄糖的攝取；抑制胰島釋放。1282023/7/24[臨床應(yīng)用