教師小我?guī)煹卤硎究偨Y(jié)范文

教師小我?guī)煹卤硎究偨Y(jié)范文篇一：小我?guī)煹滦〗Y(jié)

教師道德是教師的靈魂，我懂得為“師魂”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐””等，既是師德的標準，又是教師良大好人格品行特征的表達。特此為從教標準仔細學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、“十要十不準”等司法律例和標準要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標準：

一、愛學生：

這是教師最根本的要求?？蓮浹a家庭和社會教育的缺乏，使教師的影響長期地保存在學生的內(nèi)心深處。豈論在生活照樣在學習上，我都做到言行全都、嚴格要求、敬重和信任，了解學生的共性、個別差異，實行不合的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，不讓一個學生失落隊。

二、喜愛人民的教育事業(yè)：

“不求回報的開心，是人生中最年夜的開心”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、謹小慎微，屈服領(lǐng)導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴于律己，寬以待人，查找缺乏，實時改正，在教師和學生中樹立優(yōu)越的形象。才不愧為人民教師的稱號。

三、具有淵博的學問：

學高為師，做一位教師，假如僅有工作熱忱是遠遠不敷的，還應(yīng)具有淵博的學問。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短，年夜膽實踐，勇于立異，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教授教化方法進展教授教化。學問無止境。在我的工作中，留意從各個方面來充分自己。自費訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍，報刊，積極參與教研室組織的各項培訓，學習網(wǎng)絡(luò)學問等。

俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是典范?！苯處煹囊谎砸恍?，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我肯定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》標準自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己富厚的學問，滑稽的談吐來制服學生的心。用自己莊重的儀表，得體的舉止浸染學生的行為。用自己崇高的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

篇二：小我?guī)煹滦〗Y(jié)

本學期我保持理論學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，并嚴格依照《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。把忠誠于人民的教育事業(yè)，算作是教師的最高美德。

工作中，我嚴于律己，寬以待人。到處對自己嚴格要求，教書育人，為人師表，留意教師形象，在教師和學生中形成優(yōu)越的形象、協(xié)調(diào)的氣氛，不愧對人民教師的稱號。

在教授教化歷程中，賡續(xù)富厚自身學識，努力提高組織力量和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德標準，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生。保持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才不雅，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和優(yōu)越共性的培育，與每一個學生樹立公平、協(xié)調(diào)、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力創(chuàng)造和開拓每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，保持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處置懲處教師與學生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學生更好成長的方法、方法。在教育教授教化歷程中，應(yīng)用學科特點增加對學生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，()激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教授教化質(zhì)量。

往后自己要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生辦事的思想。提高自己的鉆研精力，不要遇難而退，要施展敢于與一切艱難做斗爭的思想和作風。耐勞鉆研業(yè)務(wù)學問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。一份春華，一份秋實，在以后的教授教化工作中，我要從以下幾個方面改良自己：

1、首先，要樹立名貴的師德形象，升華自己的師德境地。年輕教師要賡續(xù)提高自己的師德水準，就必需以優(yōu)秀范例為榜樣，勤于學習，虛心請教，擅長鉆研。由于社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度的責任感和劇烈的事業(yè)心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力把握現(xiàn)代科學理論學問，賡續(xù)改良教授教化方法，樹立正確的教育不雅，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和終生的精力。

2、以身作則、領(lǐng)先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一準時時到處為學生做出榜樣，但凡要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不克不及做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，力量讓學生心服囗服，把我當成良師益友。

3、在教授教化上狠下工夫。我要努力增加自身根本功的訓練，教室上能結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)教授教化情境，使數(shù)學和生活親密接洽；營造民主協(xié)調(diào)的教室氣氛，使學生學得輕松；做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；并注意對學生立異思維力量和實踐力量的培育，努力使班級學生的造詣在原有的根本上有更年夜的提高。

4、平常對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些急躁，努力培育他們學好數(shù)學的信念，培育他們優(yōu)越的學習習慣，教給學習方法。并能多接洽學生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更年夜提高。