勤儉節(jié)約主題教育系列活動(dòng)方案（五篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)勤儉節(jié)約主?題教育系列?活動(dòng)方案?“我有一個(gè)?家”主題教?育活動(dòng)活?動(dòng)名稱：?“我有一個(gè)?家”活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道每個(gè)人?都有自己的?家，了解家?庭成員的姓?名、職業(yè)等?。2、嘗?試向同伴介?紹自己的家?人、家庭住?址、___?_號(hào)碼等。?3、感受?家庭的溫暖?，增進(jìn)對(duì)家?庭成員的了?解和熱愛(ài)之?情。活動(dòng)準(zhǔn)?備：小學(xué)生?用書(shū)、全家?福的照片。?活動(dòng)過(guò)程：?1、“講?講我的家”?，知道每個(gè)?人都有自己?的家。(?1)引導(dǎo)學(xué)?生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)接?送自己上幼?兒園，家里?都有誰(shuí)等。?(2)學(xué)?生拿出“全?家福”照片?，互相介紹?自己的家人?。2、談?話“我有一?個(gè)幸福的家?”，感受家?庭的溫暖，?激發(fā)愛(ài)父母?、愛(ài)家的情?感。引導(dǎo)學(xué)?生講述爸爸?在家干什么?。媽媽在家?干什么。自?己在家干什?么。說(shuō)說(shuō)爸?爸媽媽是怎?樣關(guān)愛(ài)自己?的，引導(dǎo)學(xué)?生講出爸爸?媽媽關(guān)愛(ài)自?己的一兩件?事。老師?小結(jié)。我們?每個(gè)人都有?一個(gè)幸福的?家，有爸爸?、有媽媽，?他們每天都?在為家忙碌?著，爸爸媽?媽都愛(ài)自己?的孩子，我?們應(yīng)該怎樣?關(guān)愛(ài)爸爸媽?媽，想想自?己應(yīng)該為家?人做些什么?。3、游?戲“抽照片?、猜名字”?，向同伴介?紹自己的家?庭住址、_?___號(hào)碼?等。學(xué)生?將“全家福?”照片放在?一個(gè)盒子里?。老師或?學(xué)生先后抽?出照片，請(qǐng)?其他學(xué)生仔?細(xì)觀察，猜?猜照片上是?哪位小朋友?的家人。?請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生介?紹照片上的?人員以及自?己的家庭住?址、___?_號(hào)碼等。?4、欣賞?散文詩(shī)《家?是什么》，?感受家的溫?暖。聯(lián)系?生活體驗(yàn)，?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)?家是什么。?活動(dòng)總結(jié)。?師對(duì)整個(gè)?活動(dòng)進(jìn)行評(píng)?價(jià)總結(jié)。?勤儉節(jié)約主?題教育系列?活動(dòng)方案（?二）勤儉?節(jié)約主題班?會(huì)一、班?會(huì)目的：?1、通過(guò)主?題班會(huì)，教?育學(xué)生懂得?，勤儉節(jié)約?是中華民族?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，也是一個(gè)?小學(xué)生應(yīng)具?有的美德。?2、讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到每?個(gè)人都可以?為勤儉節(jié)約?做很多事，?養(yǎng)成良好的?節(jié)儉習(xí)慣。?3、明確?勤儉節(jié)約，?關(guān)鍵是從自?己做起，從?小事做起的?重要性。?4、培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)惜糧食?、愛(ài)惜物品?、自覺(jué)節(jié)約?用水、用電?的好習(xí)慣，?樹(shù)立勤儉節(jié)?約、從我做?起、從小事?做起的意識(shí)?。5、通?過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生?許下節(jié)儉承?諾，教育學(xué)?生把節(jié)儉落?實(shí)到平時(shí)的?生活中。?二、參加班?會(huì)人員：高?二〃二班全?體同學(xué)三?、同學(xué)圍繞?班級(jí)中的浪?費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言?四、班主?任講話：?1、老師再?利用幻燈片?給學(xué)生補(bǔ)充?講一些厲行?節(jié)約的小故?事。2、?老師講述同?學(xué)們生活中?的浪費(fèi)現(xiàn)象?。3、老?師老師給同?學(xué)們講述一?些名言警句?。4、老?師總結(jié)講話?。五、同?學(xué)們討論生?活中的浪費(fèi)?現(xiàn)象。六?、同學(xué)們討?論面對(duì)浪費(fèi)?現(xiàn)象我們應(yīng)?該怎么做。?1、做到?不開(kāi)無(wú)人燈?(外出上課?、中午吃飯?)2、教?室光線充足?時(shí)，要把燈?關(guān)掉3、?飲水機(jī)要及?時(shí)關(guān)，電腦?、投影不用?時(shí)要關(guān)掉?4、平時(shí)同?學(xué)們不應(yīng)該?浪費(fèi)飲水的?水.課間洗?手不玩水，?洗完手，及?時(shí)將水龍頭?擰緊5、?珍惜糧食，?避免剩餐；?吃飯時(shí)，吃?多少盛多少?；看到浪費(fèi)?糧食的現(xiàn)象?要及時(shí)制止?，不挑食、?不偏食，減?少浪費(fèi)6?、不浪費(fèi)紙?張，節(jié)約用?紙。不損壞?公物。七?、宣讀倡議?書(shū)：勤儉?節(jié)約，從我?做起建議?家長(zhǎng)使用節(jié)?水型馬桶，?減少用水量?平時(shí)用紙?注意雙面利?用和再利用?，將過(guò)去沒(méi)?用完的練習(xí)?本打草稿，?節(jié)約用紙?家用電器不?使用時(shí)將插?頭拔掉，節(jié)?約用電盡?量用手帕，?少用面巾紙?，避免使用?一次性筷子?或飯盒，節(jié)?約社會(huì)資源?不盲目追?求名牌，不?進(jìn)行攀比消?費(fèi)，養(yǎng)成樸?素的生活習(xí)?慣盡量少?用塑料袋，?提倡用菜籃?子或紙袋購(gòu)?物少喝飲料?多喝水，提?倡易拉罐，?飲料瓶的回?收利用看?過(guò)的書(shū)報(bào)雜?志，留給弟?妹使用，或?捐助給希望?小學(xué)打電?話或手機(jī)時(shí)?言簡(jiǎn)意賅，?不發(fā)垃圾短?信，節(jié)約通?訊費(fèi)盡量?洗淋浴，不?洗盆浴，節(jié)?約用水不?提倡晚上睡?覺(jué)開(kāi)著電腦?冰箱食物?不宜過(guò)多購(gòu)?買筆用完?后盡量換筆?芯，不要買?新筆在外?吃飯沒(méi)吃完?的盡量打包?在公共場(chǎng)?所不要浪費(fèi)?公共資源，?例如開(kāi)空調(diào)?時(shí)不要同時(shí)?開(kāi)窗開(kāi)門?節(jié)約，是對(duì)?幸福的盤算?，也是一份?社會(huì)義務(wù)的?擔(dān)當(dāng)。節(jié)?約，是一種?遠(yuǎn)見(jiàn)，是一?種態(tài)度；?節(jié)約是一種?智慧，節(jié)?約是一種時(shí)?尚，讓我們?一起勤儉節(jié)?約吧。勤?儉節(jié)約主題?教育系列活?動(dòng)方案（三?）“我有?一個(gè)家”主?題教育活動(dòng)?活動(dòng)名稱?：“我有?一個(gè)家”活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道每?個(gè)人都有自?己的家，了?解家庭成員?的姓名、職?業(yè)等。2?、嘗試向同?伴介紹自己?的家人、家?庭住址、電?話號(hào)碼等。?3、感受?家庭的溫暖?，增進(jìn)對(duì)家?庭成員的了?解和熱愛(ài)之?情?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：小學(xué)生?用書(shū)、全家?福的照片。?活動(dòng)過(guò)程：?1、“講?講我的家”?，知道每個(gè)?人都有自己?的家。(?1)引導(dǎo)學(xué)?生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)接?送自己上幼?兒園，家里?都有誰(shuí)等。?(2)學(xué)?生拿出“全?家?！闭掌?，互相介紹?自己的家人?。2、談?話“我有一?個(gè)幸福的家?”，感受家?庭的溫暖，?激發(fā)愛(ài)父母?、愛(ài)家的情?感。引導(dǎo)學(xué)?生講述爸爸?在家干什么?。媽媽在家?干什么。自?己在家干什?么。說(shuō)說(shuō)爸?爸媽媽是怎?樣關(guān)愛(ài)自己?的，引導(dǎo)學(xué)?生講出爸爸?媽媽關(guān)愛(ài)自?己的一兩件?事。老師?小結(jié)。我們?每個(gè)人都有?一個(gè)幸福的?家，有爸爸?、有媽媽，?他們每天都?在為家忙碌?著，爸爸媽?媽都愛(ài)自己?的孩子，我?們應(yīng)該怎樣?關(guān)愛(ài)爸爸媽?媽，想想自?己應(yīng)該為家?人做些什么?。3、游?戲“抽照片?、猜名字”?，向同伴介?紹自己的家?庭住址、電?話號(hào)碼等。?學(xué)生將“?全家福”照?片放在一個(gè)?盒子里。?老師或?qū)W生?先后抽出照?片，請(qǐng)其他?學(xué)生仔細(xì)觀?察，猜猜照?片上是哪位?小朋友的家?人。請(qǐng)?jiān)?學(xué)生介紹照?片上的人員?以及自己的?家庭住址、?電話號(hào)碼等?。4、欣?賞散文詩(shī)《?家是什么》?，感受家的?溫暖。聯(lián)?系生活體驗(yàn)?，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)?說(shuō)家是什么??；顒?dòng)總結(jié)?。師對(duì)整?個(gè)活動(dòng)進(jìn)行?評(píng)價(jià)總結(jié)。?勤儉節(jié)約?主題教育系?列活動(dòng)方案?（四）為?了加強(qiáng)學(xué)生?的思想道德?建設(shè)，培育?學(xué)生良好的?心理品質(zhì)，?塑造學(xué)生健?全的人格，?通過(guò)開(kāi)展一?系列感恩主?題教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?能牢記別人?的幫助之恩?，不忘父母?師長(zhǎng)的養(yǎng)育?教導(dǎo)之恩，?善于發(fā)現(xiàn)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?體會(huì)到溫暖?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)反思，加?強(qiáng)自律，培?育學(xué)生的健?康心態(tài)，經(jīng)?中心校研究?決定在我校?開(kāi)展感恩教?育活動(dòng)，方?案如下：?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、讓?全體學(xué)生懂?得“感恩”?是一種生活?態(tài)度，是一?種美德，是?做人的起碼?修養(yǎng)和道德?準(zhǔn)則。2?、讓學(xué)生懂?得“感恩”?不僅是一種?美德，更是?一種責(zé)任。?3、讓學(xué)?生學(xué)會(huì)感謝?、珍惜和感?恩。二、?活動(dòng)主題?濃情_(kāi)__?_月天，讓?我們都有一?顆感恩的心?三、活動(dòng)?時(shí)間至_?___年_?___月_?___日?四、活動(dòng)安?排(一)?宣傳教育活?動(dòng)：1.?____月?____日?至____?日各校__?__進(jìn)行“?感恩教育”?動(dòng)員，讓學(xué)?生深入認(rèn)識(shí)?感恩的重要?意義，傳達(dá)?學(xué)校的“感?恩教育”活?動(dòng)方案。?2.利用校?園廣播、懸?掛橫幅、在?班級(jí)教室黑?板書(shū)寫感恩?格言等形式?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行感恩?宣傳和教育?。3._?___月_?___日利?用國(guó)旗下講?話對(duì)學(xué)生進(jìn)?行感恩教育?。4.各?班積極開(kāi)展?感恩教育主?題班會(huì)，引?導(dǎo)學(xué)生積極?暢談對(duì)感恩?的認(rèn)識(shí)和感?受，深化對(duì)?學(xué)生的感恩?教育。(?二)踐行實(shí)?施活動(dòng)1?.體驗(yàn)活動(dòng)??？蛇x擇其?中的一個(gè)或?多個(gè)。(?a)寫一封?感恩信、制?作一張感恩?賀卡向父母?表達(dá)溫馨的?祝福；(b?)做一件讓?父母開(kāi)心的?事情；(c?)和父母進(jìn)?行一次交心?的談話；?(d)給父?母捶捶背、?打一盆水、?洗一洗腳；?(e)我?為家里做家?務(wù)。打掃衛(wèi)?生、疊被、?洗碗、洗衣?物。2.?各學(xué)校要求?各班級(jí)開(kāi)展?“算算親情?帳，感恩父?母心”主題?班會(huì)(看自?己一天、一?周、___?_月、一學(xué)?期、一年或?小學(xué)階段要?花父母__?__)。?(三)總結(jié)?深化活動(dòng)?1.各校_?___學(xué)生?寫出對(duì)感恩?教育活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)和感受?，并對(duì)有特?色的班級(jí)活?動(dòng)資料在校?宣傳欄中展?示并予以表?揚(yáng)。2.?各校要注意?對(duì)本校感恩?教育活動(dòng)進(jìn)?行及時(shí)總結(jié)?，____?月____?日前將活動(dòng)?總結(jié)及有關(guān)?材料交中心?校。小學(xué)?生安全教育?主題班會(huì)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?珍愛(ài)生命?健康成長(zhǎng)?活動(dòng)目的：?通過(guò)本次?活動(dòng)，讓學(xué)?生了解交通?、活動(dòng)、意?外事件中應(yīng)?必備的安全?知識(shí)，懂得?安全的重要?性，并把自?己學(xué)到的安?全知識(shí)傳達(dá)?給周圍的人?們，做安全?教育的小小?宣傳員。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?(1)磁帶?歌曲《天堂?里有沒(méi)有車?來(lái)車往》，?(2)常見(jiàn)?交通標(biāo)志，?(3)學(xué)?生活動(dòng)前搜?集的有關(guān)圖?片資料，(?4)節(jié)目表?演?；顒?dòng)過(guò)?程：(1?)隊(duì)會(huì)儀式?(2)歌?曲導(dǎo)入，出?示隊(duì)會(huì)主題?主持人：?她，一個(gè)愛(ài)?唱歌的小姑?娘，曾天真?地對(duì)我說(shuō)：?“送我一支?歌好嗎?！?我愉快的答?應(yīng)了。那個(gè)?時(shí)候，__?__月的陽(yáng)?光，正溫柔?地照射著她?甜甜的笑臉?。誰(shuí)知，那?一次談話竟?成了永別。?那個(gè)下午，?那個(gè)陽(yáng)光燦?爛的___?_月的下午?，那個(gè)他背?著書(shū)包匆匆?走向?qū)W校的?下午，她被?城市洶涌的?車流無(wú)情地?淹沒(méi)了。那?一天，她剛?滿____?歲》...?...(播?放《天堂里?有沒(méi)有車來(lái)?車往》這首?歌，并跟唱?，營(yíng)造氛圍?。歌曲完畢?，出示本次?隊(duì)會(huì)主題。?)(3)?討論交流?主持人。這?位愛(ài)唱歌的?小姑娘，在?上學(xué)途中出?了車禍，_?___歲的?她就這樣離?開(kāi)了我們。?像她那樣的?悲劇，在我?們的生活中?，還有很多?很多。(多?媒體展示學(xué)?生所搜集的?資料、圖片?)學(xué)生談感?受。主持?人。在你的?生活當(dāng)中，?你還知道哪?些像發(fā)生在?小姑娘身上?那樣的故事?。充分利用?班級(jí)內(nèi)的事?，(吳雪艷?父母出車禍?，至今還躺?在醫(yī)院里)?學(xué)生討論介?紹。(4?)認(rèn)識(shí)交通?標(biāo)志主持?人。我們每?天上學(xué)、放?學(xué)，都是路?上車輛最多?，交通最擁?擠的時(shí)候，?一不小心，?就可能發(fā)生?意外。因此?，我們必須?注意交通安?全?，F(xiàn)在，?我們一起來(lái)?了解一下交?通方面的常?識(shí)。a、?(學(xué)生跑_?___把事?先準(zhǔn)備好的?交通標(biāo)識(shí)的?圖片貼在黑?板上)一位?同學(xué)扮演的?小交警出場(chǎng)?，表演交警?手語(yǔ)，再對(duì)?圖片進(jìn)行解?說(shuō)。b、?相聲表演。?《交通法規(guī)?人人遵守》?。c、交?通知識(shí)競(jìng)賽?。(選出四?個(gè)同學(xué)分成?兩組，由小?交警主持)?多媒體展示?搶答畫面，?由兩組隊(duì)員?來(lái)判斷哪些?行為是注意?了交通安全?的，而哪些?行為是非常?危險(xiǎn)的。(?答對(duì)題多者?為勝)(?5)平日?活動(dòng)的安全?主持人。?我們?cè)趯W(xué)校?里或外出活?動(dòng)時(shí)，也要?注意安全，?否則，后果?就不堪設(shè)想?。展示。?多媒體漫畫?系列片伴隨?解說(shuō)《自己?釀成的苦果?自己嘗》。?(把學(xué)生平?時(shí)生活中的?一些不安全?的行為、做?法以漫畫的?方式表現(xiàn)出?來(lái))a、?在人多的地?方或馬路上?踢球，b、?在樓道上追?逐狂打，?c、___?_上、下樓?時(shí)，不講秩?序，擁擠，?d、用小?石頭互相投?射，手持棍?棒互相打逗?，用鉛筆刀?等銳器揮動(dòng)?打鬧，e、?沒(méi)有做準(zhǔn)備?活動(dòng)便下水?游泳，f?、拍照時(shí)，?為追求鏡頭?的驚險(xiǎn)奇特?而登高爬壁?，g、看到?路上有斷了?的電線，撿?起就玩。?主持人。同?學(xué)們，我們?可千萬(wàn)不能?像剛才那些?同學(xué)那樣糊?里糊涂呀。?不過(guò)，如果?萬(wàn)一發(fā)生了?安全事故的?時(shí)候，我們?又該怎么做?呢。a(?安全小衛(wèi)士?出場(chǎng))安全?小衛(wèi)士。我?來(lái)考考大家?，你們知道?哪些特殊的?____號(hào)?碼嘛。它?們有什么樣?的用處呢。?(110?、119?、120、?114..?)?b多媒體展?示這些__?__號(hào)碼及?用處。c?表演小品《?小同學(xué)得救?了》。主要?內(nèi)容。放學(xué)?回家的路上?，同學(xué)們正?三三兩兩、?說(shuō)說(shuō)笑笑地?往家走，這?時(shí)，一個(gè)小?同學(xué)被飛跑?過(guò)來(lái)的大同?學(xué)撞倒在地?，后腦勺?磕在水泥地?上，頓時(shí)血?流出來(lái)，形?式十分嚴(yán)重?。周圍的同?學(xué)都圍了過(guò)?來(lái)，議論紛?紛，有的說(shuō)?去告訴老師?，有的說(shuō)告?訴父母，有?的說(shuō)送她回?家，還有的?說(shuō)直接送醫(yī)?院，這時(shí)，?有過(guò)路的人?告訴他們應(yīng)?該趕快撥打?120。救?護(hù)車及時(shí)趕?到，那位小?朋友終于得?救了。(?6)學(xué)會(huì)自?我保護(hù)①?主持人。我?們不僅要注?意交通安全?，還必須對(duì)?我們身邊的?人和事保持?一定的警惕?。a游戲?。翻頭像。?出示很多頭?像，讓學(xué)生?辨別哪些是?壞人，哪些?是好人。再?把頭像翻過(guò)?來(lái)(頭像背?面有著這個(gè)?人的真實(shí)身?份)，目的?是讓學(xué)生明?白，壞人沒(méi)?有一定的模?樣，壞人可?能長(zhǎng)得很漂?亮甚至很慈?祥，可能是?男的，也可?能是女的；?壞人可能是?陌生人，也?可能是認(rèn)識(shí)?的朋友。?b多媒體展?示多種畫面?，學(xué)生根據(jù)?畫面指出畫?中主人公應(yīng)?該怎樣做。?有人敲門，?稱其媽媽受?了傷，讓他?來(lái)接他去醫(yī)?院。外出活?動(dòng)時(shí)，天黑?路又偏僻，?小明不知道?如何是好。?路遇搶劫的?歹徒。去?電腦游戲廳?結(jié)識(shí)新朋友?，炫耀自己?家的財(cái)富。?遇到雷雨天?氣，躲在大?樹(shù)下。(?7)防火安?全人們的?生活離不開(kāi)?火。但，火?使用不當(dāng)或?者管理不好?，就會(huì)發(fā)生?火災(zāi)，嚴(yán)重?威脅人們的?生活，給人?們的財(cái)產(chǎn)和?國(guó)家的建設(shè)?發(fā)展造成巨?大損失。消?防安全十分?重要。主要?注意以下幾?個(gè)方面：?a易燃的物?品不要放在?爐火旁；不?要用電爐取?暖；蠟燭要?及時(shí)熄滅，?以免火災(zāi)。?b在學(xué)校?打掃衛(wèi)生，?清理的樹(shù)枝?葉、廢紙，?不要點(diǎn)火燒?掉，以免引?發(fā)火災(zāi)。c?不論在哪發(fā)?現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，?要及時(shí)撥打?119報(bào)警?，報(bào)警時(shí)要?說(shuō)清著火的?地點(diǎn)什么物?品著火等。?d發(fā)生火?災(zāi)以后，小?學(xué)生應(yīng)盡快?離開(kāi)火場(chǎng)，?禁止小學(xué)生?去參加滅火?行動(dòng)。e不?要玩火柴、?打火機(jī)、更?不要背著家?長(zhǎng)和老師去?做玩火的游?戲。(8?)設(shè)施方面?的安全a?學(xué)校操場(chǎng)上?的體育設(shè)施?如：?jiǎn)胃堋?雙杠、云梯?等，由于年?久生銹，不?牢固，不能?去自由活動(dòng)?，特別是中?午在校吃飯?的學(xué)生要注?意：b前?后樓欄桿建?造不合理，?很不牢固，?不能靠、倚?在樓欄桿上?，更不準(zhǔn)趴?在上面望下?看。以防發(fā)?生不必要的?安全事故。?c教室內(nèi)?的插座任何?學(xué)生，不可?以亂動(dòng)，不?能隨便去插?電源。d在?教室內(nèi)不準(zhǔn)?追逐打鬧，?桌杌壞了要?及時(shí)修理，?以免發(fā)生危?險(xiǎn)。e要學(xué)?會(huì)自護(hù)自救??；顒?dòng)總結(jié)?：教師講話?