中秋活動策劃方案格式版（四篇）

第12頁共12頁中秋活動策?劃方案格式?版一、活?動背景“?每逢佳節(jié)倍?思親”賦予?了中秋節(jié)濃?郁的“家和?”概念。在?這個盡享天?倫、祈福圓?滿的月圓之?夜，每一顆?心靈都是圣?潔的，最容?易被激發(fā)出?人性的真善?美，是絕好?的增進情感?的時機。年?輕的x后已?漸漸成為企?業(yè)重要力量?，他們在承?受社會各方?壓力的同時?，也被愛情?婚姻問題所?困擾。繁忙?的工作，使?他們的交際?圈越來越小?，邂逅愛情?的機會也越?來越少。為?此，x公司?特別舉辦這?場“單身派?對”活動，?既為單身人?士服務(wù)，也?為企業(yè)分憂?，為單身男?女創(chuàng)造機會?邂逅愛情。?二、活動?目的1)?公司是個大?家庭，增強?團隊凝聚力?和員工歸宿?感。2)?讓員工體會?公司文化，?增進對公司?的親切感，?提高對員工?工作的支持?度。3)?激發(fā)員工的?感恩心與榮?譽心，為團?隊，更努力?、更有價值?感的投入工?作4)倡?導(dǎo)“快樂工?作，幸福生?活”的平衡?理念，強化?人與人之間?的和睦相處?，珍惜與家?人之間、與?同事之間共?同生活的緣?份，引導(dǎo)員?工的博愛意?識、大家意?識。5)?尊重中國的?傳統(tǒng)風(fēng)俗，?祈福人生的?圓滿光輝，?弘揚中國民?族文化，提?升員工的文?化素養(yǎng)。?三、活動對?象全體單?身男女員工?、其他公司?單身男女員?工四、活?動時間2?0____?年____?月____?日晚五、?活動流程?1、主持人?致歡迎辭，?請領(lǐng)導(dǎo)講話?。2、肚?皮舞。3?、游戲1?)、拋繡球?準(zhǔn)備：提?供____?個小筐(小?筐包裝的漂?亮一點)，?____個?氣球游戲?規(guī)則：一局?____名?選手，兩人?一組，一人?背筐，一人?投球。背筐?者努力接住?來自投手的?球，最后以?接球的多少?決定最后的?勝負。此游?戲主要考察?兩人的配合?能力，看誰?最后滿載而?歸。兩人一?組，一人背?筐，一人投?球。背筐者?想盡辦法接?住球。接球?多的一組獲?勝。共__?__組，每?組兩人.?2)、夫妻?雙雙把家還?準(zhǔn)備：二?十個氣球?游戲規(guī)則：?我們邀請十?組異性選手?上臺，手手?相聯(lián)，背背?相對，齊心?協(xié)力把夾在?背上的氣球?，從起點運?到終點，以?用時最少者?獲勝。讓我?們看看誰是?最默契的異?性拍檔。手?挽手，背靠?背從起點到?終點運球，?比速度。?中秋活動策?劃方案格式?版（二）?中秋節(jié)是我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，選擇這?一主題活動?正符合幼兒?的生活經(jīng)驗?，是幼兒所?熟悉、感興?趣的，又是?具有教育價?值的。幼兒?已經(jīng)有中秋?節(jié)慶祝的體?驗，對中秋?節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)?俗有一定的?了解。此次?開展中秋節(jié)?慶?；顒?，?更注重的是?讓幼兒了解?中秋節(jié)的來?歷和各時各?地不同的慶?祝習(xí)俗，以?及感受現(xiàn)代?中秋節(jié)所特?有的藝術(shù)性?，如中秋節(jié)?的歌曲、賀?卡、動畫、?精美的月餅?盒等。中?秋的月兒圓?圓、中秋的?月餅香香，?中秋的話兒?甜甜，中秋?的快樂多多?……希望通?過中秋節(jié)的?系列主題活?動，讓孩子?們了解中國?傳統(tǒng)節(jié)日的?許多習(xí)俗，?更讓孩子學(xué)?會分享、體?驗活動帶來?的樂趣吧。?一、主題?目標(biāo)大班?：1、初?步了解中秋?節(jié)的來歷和?傳說，以及?我國人民過?中秋節(jié)的一?些風(fēng)俗習(xí)慣?，感受我國?民族文化的?豐富。2?、積極參與?中秋節(jié)的民?俗活動，感?知傳統(tǒng)文化?的豐富內(nèi)涵?，體驗親情?、友情以及?與家人團圓?的幸福感。?3、引發(fā)?幼兒觀察月?亮的興趣，?培養(yǎng)細心、?持久的觀察?態(tài)度。4?、欣賞不同?的月餅盒、?袋作品，能?用多種材料?和使用。?二、系列活?動1、聽?一聽：聽一?個關(guān)于月亮?的傳說故事?。例如：《?嫦娥奔月》?、《天狗吃?月》、《中?秋節(jié)的由來?》2、做?一做：用橡?皮泥做一個?月餅。3?、畫一畫：?"小手畫月?餅"，"月?亮婆婆"，?鼓勵幼兒以?繪畫的方式?設(shè)計月餅圖?案。4、?讀一讀：學(xué)?習(xí)朗讀一首?中秋節(jié)的古?詩或者宋詞?。例如：唐?詩《靜夜思?》、《中秋?夜》、宋詞?《明月幾時?有》等。?三、主題環(huán)?境創(chuàng)設(shè)1?、中秋節(jié)前?，各班教師?和幼兒一起?創(chuàng)設(shè)及渲染?以"快樂中?秋"為主題?氣氛的環(huán)境?。例如"團?團圓圓慶中?秋"圖文并?茂的主題環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，或?者是關(guān)于"?中秋節(jié)的傳?統(tǒng)故事"的?圖文并茂資?料或者"中?秋詩詞"等?等。2、?"情意濃濃?，愛滿中秋?"賀卡展。?(適合大班?)3、"?慶中秋燈籠?大匯演"親?子制作比賽?。(適合中?班)4、"?慶中秋燈籠?大匯演"作?品展示。(?適合小小班?、小班)5?、舉辦小小?作品展示"?我設(shè)計的月?餅圖案"。?(適合大班?)四、家?園共育1?、建議家長?給幼兒講一?個關(guān)于月亮?的故事或教?幼兒一首有?關(guān)月亮、中?秋節(jié)的古詩?。2、鼓?勵家長幫助?收集各種各?樣的月餅盒?、月餅禮品?袋、中秋節(jié)?賀卡、圖片?、燈籠等資?料創(chuàng)設(shè)班級?環(huán)境。親?子活動：?1、級組自?助餐--月?餅品嘗大會?(小、中班?級組)2?、親子花燈?制作大賽。?--(中班?級組)五?、活動內(nèi)容?建議結(jié)合?教學(xué)活動和?區(qū)域活動展?開1、社?會：《節(jié)日?的街道》、?《中秋節(jié)的?來歷和傳說?》、《大家?一起吃月餅?》、《一起?過中秋》?2、語言：?《月亮的遐?想》、兒歌?：《我與月?亮的對話》?、《漂亮的?月餅盒》、?《月亮船》?、《各種各?樣的月餅》?、古詩《靜?夜思》《月?餅的味道》?、《嫦娥奔?月》、《明?月幾時有》?3、科學(xué)?：《會變的?月亮》、《?月亮上面有?點啥?》?4、美術(shù)：?《欣賞各種?各樣的月餅?盒包裝》、?《設(shè)計月餅?圖案》、《?我為媽媽做?燈籠》5?、音樂：歌?曲《爺爺為?我打月餅》?、《月亮婆?婆喜歡我》?6、數(shù)學(xué)?：小班《數(shù)?月餅》、分?類;大班統(tǒng)?計《月餅品?牌》、《月?餅的生產(chǎn)廠?家》、《等?分月餅》?六、特色教?學(xué)活動—畫?兔爺在介?紹中秋祭月?、賞月、食?月餅、供兔?爺?shù)纫幌盗?習(xí)俗的基礎(chǔ)?上，以兔爺?為主題，通?過學(xué)習(xí)中秋?節(jié)及兔爺?shù)?起源，觀摩?與兔爺相關(guān)?的展陳，設(shè)?計制作兔爺?的形象與月?餅的花樣，?加深兒童對?中秋節(jié)的理?解，拓展對?傳統(tǒng)節(jié)日與?傳統(tǒng)風(fēng)俗的?認(rèn)識，同時?享受動手動?腦的樂趣，?過一個融知?識與娛樂于?一體的中秋?節(jié)。中秋?活動策劃方?案格式版（?三）一年?，北京城里?忽然起了瘟?疫，幾乎每?家都有人得?了，就治不?好。嫦娥看?到此情景，?心里十分難?過，就派身?邊的玉兔去?為百姓們治?病。玉兔挨?家挨戶地走?，治好了很?多人。人?們?yōu)榱烁兄x?玉兔，紛紛?送東西給她?;可玉兔什?么也不要，?只是向別人?借衣服穿，?每到一處就?換一身裝扮?，有時候打?扮得像個賣?油的，有時?候又像個算?命的……一?會兒是男人?裝束，一會?兒又是女人?打扮。為?了能給更多?的人治病，?玉兔就騎上?馬、鹿或獅?子、老虎，?走遍了京城?內(nèi)外。消除?了京城的瘟?疫之后，玉?兔就回到月?宮中去了。?于是，人?們用泥塑造?了玉兔的形?象，有騎鹿?的，有乘鳳?的，有披掛?著鎧甲的，?也有身著各?種做工人的?衣服的，千?姿百態(tài)，非??？蓯邸４?家親切地稱?她為“兔兒?爺”。幼?兒園小班篇?一、活動?準(zhǔn)備1、?知識準(zhǔn)備：?請家長幫助?幼兒了解中?秋節(jié)的來歷?，共同收集?有關(guān)資料。?開展觀察月?亮變化的記?錄活動。?2、物質(zhì)準(zhǔn)?備：與幼兒?共同制定慶?祝中秋節(jié)親?子活動的計?劃、確定布?置方案后，?共同準(zhǔn)備布?置活動會場?所需要的材?料，月餅及?分享食物等??；顒忧坝?兒通過張貼?海報、制作?邀請函的形?式，邀請父?母來園參加?慶?；顒?。?二、活動?過程1、?慶典活動(?幼兒主持活?動)：(?1)、幼兒?交流觀察月?亮邊哈的情?況，進一步?感知月亮變?化的奧秘。?(2)、?請家長介紹?中秋節(jié)的來?歷。(3?)、開展親?子活動：師?、幼、家長?共同表演自?己編排的節(jié)?目。2、?團團圓圓過?中秋，賞月?、分享活動?。1、結(jié)?束：舉辦化?裝舞會。(?扮演自己喜?歡的形象并?跳邀請舞)?幼兒園大?班社會教案?：與弟弟妹?妹交朋友?三、活動目?標(biāo)1、懂?得自己長大?了，應(yīng)該學(xué)?著關(guān)心和照?顧弟弟妹妹?。2、以?熱情大方的?態(tài)度幫助弟?弟妹妹，萌?發(fā)當(dāng)大班小?朋友的自豪?感。活動?準(zhǔn)備：制?作小禮物的?材料、筆、?紙等?；?動過程：?1、討論怎?樣當(dāng)哥哥姐?姐。(1?)、小朋友?剛上幼兒園?，我們怎樣?當(dāng)哥哥姐姐?去幫助弟弟?妹妹呢?可?以為他們做?些什么?(?帶他們參觀?幼兒園，一?塊玩，幫他?們穿衣服、?疊被子等。?(2)、?遇到困難時?怎么辦??2、制定幫?助計劃。幼?兒以小組合?作的形式制?定幫助計劃?，用繪畫的?形式記錄討?論結(jié)果，在?全班交流。?3、實踐?活動。幼兒?根據(jù)自己制?定的計劃開?展與弟弟妹?妹交朋友的?活動，教師?跟隨幼兒，?并提醒注意?安全(1?)、為剛?cè)?園的小朋友?表演自己編?排的節(jié)目，?講故事等。?(2)、?我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟?妹妹參觀幼?兒園，引導(dǎo)?他們辨認(rèn)相?應(yīng)的標(biāo)志，?學(xué)習(xí)向工作?人員問好。?(3)、?我來幫助你?，幫助小班?小朋友學(xué)會?根據(jù)標(biāo)志取?放物品等，?叫小朋友入?廁、盥洗的?方法。(?4)、一起?做游戲，邀?請小班小朋?友共同開展?游戲活動。?中秋活動?策劃方案格?式版（四）?一、設(shè)計?意圖中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的根?本，而節(jié)日?正是民族文?化傳承的重?要載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無不大力?弘揚著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時值中秋節(jié)?的來臨，讓?我們的孩子?了解這一傳?統(tǒng)節(jié)日，學(xué)?到科學(xué)小知?識，并且在?活動過程中?把禮儀滲透?到各個細節(jié)?處。二、?總體活動目?標(biāo)1.讓?幼兒知道農(nóng)?歷八月十五?是中秋節(jié)，?并了解中秋?節(jié)的來歷。?2.豐富?幼兒的科普?知識，了解?“月食”現(xiàn)?象，與影像?知識。3?.了解中秋?節(jié)的風(fēng)俗，?讓幼兒自己?動手制作食?物再一同分?享，同時體?會到勞動與?分享的樂趣?。三、活?動時間中?秋節(jié)當(dāng)天下?午14：3?0?17：30?四、活動?準(zhǔn)備環(huán)境?準(zhǔn)備：園所?室外與教室?能凸顯中秋?節(jié)日氛圍的?環(huán)境布置。?有些簡單?，再具體些?，都可以準(zhǔn)?備哪些具體?的材料，列?舉出來，有?圖片也可以?附上道具?準(zhǔn)備：繪畫?工具;燈泡?、皮球(大?、小各一個?);手電筒?、白墻/屏?幕;月餅、?水果、盤子?、水果刀。?其它準(zhǔn)備?：凳子、大?桌子、家長?簽到本、話?筒、條幅等?。五、活?動過程全?園孩子參加?，通過自愿?報名的形式?選擇自己活?動的項目。?活動一.?美麗圖，我?來畫時間?：14：3?0?15：30?活動一、?二、三、四?是同時進行?的，所以有?一個統(tǒng)一的?時間就行，?活動五的時?間可以另加?的，但要結(jié)?合實際定時?間活動準(zhǔn)?備：教師事?先準(zhǔn)備一些?中秋相關(guān)的?圖片貼、掛?在教室。讓?孩子在作畫?期間尋找靈?感，以及準(zhǔn)?備繪畫工具??；顒幽?標(biāo)：讓孩子?用繪畫的手?法表達自己?認(rèn)識的中秋?節(jié)，開發(fā)幼?兒的動手能?力與想象能?力?；顒?過程：形式?不限，畫風(fēng)?不限，工具?不限，作畫?出與中秋相?關(guān)的美麗圖?畫。作畫?期間，其它?幼兒以及家?長可以保持?秩序的觀看?。作畫后?(15：5?0)教師幫?助幼兒一起?把畫粘貼在?教師四周墻?壁上。過?程太簡單，?形式、畫風(fēng)?、工具雖不?限，但是也?要給老師提?供一些可參?考的，否則?老師會覺得?很空，例如?：水粉畫、?水墨畫、黏?貼畫、添畫?、手工折紙?、剪貼、拓?印、砂紙、?陶藝、裝飾?瓶子(將瓶?子外層圖上?水粉，等晾?干后，在水?粉上作畫，?也可在瓶口?處系上絲帶?作為裝飾)?等等，都可?以，每種后?邊說明玩法?，具體需要?準(zhǔn)備的材料?，是否需要?老師參與指?導(dǎo)，都需要?配合哪些環(huán)?境布置，供?老師參考，?不一定都用?，但是老師?可以選用，?這樣老師就?覺得簡單多?了。活動?二.小故事?，大家講?時間：15?：00--?-15：5?0準(zhǔn)備：?提前兩天教?師給講故事?的孩子布置?任務(wù)，和家?長一起尋找?、準(zhǔn)備中秋?節(jié)的小故事?。目標(biāo)：?準(zhǔn)備期親子?互動，提高?家長的認(rèn)識?。通過孩子?講故事培養(yǎng)?幼兒語言表?達能力。?活動：1?、先由一名?教師生動的?給大家講中?秋故事。?再每位幼兒?輪流上臺講?故事，幼兒?獨立講，其?他人做觀眾?，要有觀看?的禮儀要?求：家長、?教師、幼兒?都保持安靜?狀態(tài)聽故事?，并對講者?用以掌聲鼓?勵。第一?組作畫的幼?兒邊聽故事?，邊作畫。?可以再豐?富些，比如?，小講臺可?以怎樣布置?，觀眾席怎?么擺椅子，?上臺講故事?的幼兒可以?穿上有魔力?的魔法衣、?魔法帽(也?可以換成其?他的名字，?要對幼兒有?吸引力)并?附上咱們能?搜集到的所?有故事，供?老師選擇?2、可以將?故事改編成?劇本，幼兒?排演成情景?劇，情景劇?的表演和講?故事可以穿?插著進行，?提前準(zhǔn)備好?道具和服裝?，小演員要?畫好妝，舞?臺可以跟講?故事的是同?一個舞臺?活動三.學(xué)?科學(xué)，懂知?識時間：?16：00?16?：40道?具準(zhǔn)備：投?影儀/手電?筒，白墻/?幕布，月亮?圖片，摳畫?出嫦娥形態(tài)?的紙板;燈?泡，氣球(?大、小各一?個);整間?教室都要遮?光知識準(zhǔn)?備：熟悉一?些物體、動?物的輪廓形?狀。注意?：1、在?幼兒進入此?活動教室前?，老師要跟?前來的家長?和幼兒溝通?好，活動時?的注意事項?：要盡量保?持安靜;由?于活動室內(nèi)?很黑，請幼?兒不要亂跑?以免磕傷;?2、如果?空間不夠，?可以選擇大?一點的教師?或分批進入?目標(biāo)：開?發(fā)幼兒的創(chuàng)?造力與藝術(shù)?想象力，培?養(yǎng)手指精細?動作，和動?手能力，模?仿能力;豐?富幼兒科學(xué)?小知識。?活動：(?一).奇妙?的手影教?師引導(dǎo)幼兒?用小手做各?種各樣的動?作，激發(fā)幼?兒對手影游?戲的興趣。?教師通過一?個小故事(?如果有要附?上)讓幼兒?充分發(fā)揮自?己的想象能?力根據(jù)故事?做出相應(yīng)手?影。(二?).“嫦娥?奔月”。用?“小孔成像?”法，展示?嫦娥奔月?前期教師與?幼兒共同摳?畫出嫦娥奔?月形態(tài)的紙?板，用紙板?遮擋在屏幕?與投影儀之?間，屏幕上?就會形成物?的倒像，我?們把這樣的?現(xiàn)象叫小孔?成像。在幕?布左上角粘?貼上月亮圖?片。前后移?動中間的板?，像的大小?方位也會隨?之發(fā)生變化?。通過此方?法，既讓幼?兒更生動的?看到了嫦娥?奔月的情形?，并且讓幼?兒增加了小?孔成像的科?普知識。?(三).神?奇的月亮?1.導(dǎo)入：?展出各種形?狀的月亮圖?片。2.?模擬月食全?過程：使用?燈泡代替太?陽，一個孩?子舉起大皮?球代替地球?，另一名還?在舉起小皮?球代替月球?。打開燈?泡，大皮球?圍繞太陽轉(zhuǎn)?，小皮球圍?繞大皮球轉(zhuǎn)?，觀察大皮?球、小皮球?各自被對方?的黑影遮擋?的情況。?第二個和第?三個活動，?是否嘗試過?，是否在操?作時能完成??活動四?.齊動手，?共勞動時?間：16：?40?17：15?準(zhǔn)備：各?種水果與食?品、水果