班級(jí)科技活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第7頁共7頁班級(jí)科技?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?忙碌的?一學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的辛?苦工作，?沒有多少?班主任工?作經(jīng)驗(yàn)的?我終于完?成了學(xué)校?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，現(xiàn)將?本人在這?個(gè)學(xué)期里?的班主任?工作得失?做一個(gè)總?結(jié)。本?學(xué)期我擔(dān)?任七年級(jí)?五班班主?任職務(wù)。?經(jīng)過了一?個(gè)學(xué)期，?有很多同?學(xué)由于不?適應(yīng)中學(xué)?的學(xué)習(xí)生?活，學(xué)習(xí)?跟不上，?因此對(duì)學(xué)?習(xí)失去了?信心，甚?至放棄，?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律散漫。?這些都是?班主任要?及時(shí)解決?的問題。?因此，我?主要采取?了一下幾?個(gè)措施對(duì)?班級(jí)進(jìn)行?管理：?一、發(fā)揮?班委自主?管理的作?用班委?成員在班?級(jí)管理中?起到很重?要的作用?，一個(gè)好?的班委可?以在同學(xué)?中起到模?范帶頭的?作用，在?班級(jí)中形?成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;相反一?個(gè)不好的?班委卻可?以把一個(gè)?班級(jí)搞垮?。因此班?委成員的?挑選是很?重要的事?情。我的?做法是先?由全班同?學(xué)投票選?舉，選出?____?名候選名?單，然后?再根據(jù)這?些同學(xué)平?時(shí)的表現(xiàn)?和各自的?優(yōu)缺點(diǎn)直?接任命到?相應(yīng)的班?干部職位?。對(duì)于一?些被選上?了，但是?平時(shí)表現(xiàn)?太差，不?能管好自?己的同學(xué)?只能刪去?。為了讓?班委發(fā)揮?應(yīng)有的作?用，成立?班委后，?立即召開?班委會(huì)議?，明確分?工和職責(zé)?。班委成?立后，班?主任還要?經(jīng)常了解?班委會(huì)在?管理班級(jí)?中遇到的?困難，并?給與相應(yīng)?的指導(dǎo)，?使班委能?正常的運(yùn)?轉(zhuǎn)下去。?同時(shí)也經(jīng)?常在同學(xué)?中了解班?委工作的?不足之處?，對(duì)做得?不好的班?委成員提?出批評(píng)。?對(duì)于實(shí)在?不能再讓?同學(xué)信服?的班委成?員，就堅(jiān)?決撤掉。?二、培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)結(jié)合?學(xué)校組織?的軍訓(xùn)活?動(dòng)，我引?領(lǐng)同學(xué)們?積極學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》、?《中學(xué)生?一日常規(guī)?》，讓每?一個(gè)同學(xué)?自覺遵守?紀(jì)律，以?班集體的?榮譽(yù)為重?，奮發(fā)圖?強(qiáng)，努力?學(xué)習(xí)?！?人活著是?要有點(diǎn)精?神的!”?沒有目標(biāo)?，沒有追?求，哪來?動(dòng)力為激?勵(lì)學(xué)生奮?發(fā)向上的?斗志，我?提出既能?振奮學(xué)習(xí)?精神又符?合本班實(shí)?際的班級(jí)?奮斗目標(biāo)?。為進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，我結(jié)?合“文明?班級(jí)”評(píng)?選條件，?號(hào)召大家?必須團(tuán)結(jié)?一致，刻?苦學(xué)習(xí)，?為班級(jí)爭?光做貢獻(xiàn)?。經(jīng)過全?班同學(xué)的?共同努力?，在學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)中?，我班都?取得了良?好的成績?。三、?加強(qiáng)與各?科任教師?的溝通交?流，解決?任課老師?上課遇到?的問題?我平時(shí)經(jīng)?常與本班?的科任教?師了解學(xué)?生在課堂?上的表現(xiàn)?。對(duì)于嚴(yán)?重影響課?堂教學(xué)的?學(xué)生，我?及時(shí)找學(xué)?生談話，?并進(jìn)行處?理。保證?各科教學(xué)?的正常進(jìn)?行。四?、開好每?周的班會(huì)?課利用?班會(huì)課總?結(jié)每周的?學(xué)生表現(xiàn)?情況，及?時(shí)糾正學(xué)?生的錯(cuò)誤?行為，表?揚(yáng)先進(jìn)，?提出本周?的要求。?五、經(jīng)?常找學(xué)生?談話，了?解學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)?要了解學(xué)?生的思想?，才能更?好的做學(xué)?生的思想?教育工作?。特別是?對(duì)那些學(xué)?習(xí)成績差?，平時(shí)比?較搗蛋的?那些同學(xué)?。我就多?找他們聊?，時(shí)刻提?醒他們遵?守紀(jì)律。?班級(jí)科?技活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?本學(xué)期?我們中班?進(jìn)行了科?技活動(dòng)，?分別為：?磁鐵、空?氣、動(dòng)物?和植物、?聲音和光?、電和熱?。在磁?鐵部分，?我們進(jìn)行?了三次活?動(dòng)：《磁?鐵找朋友?》、《磁?鐵磁力車?》、《隔?著什么能?吸鐵》。?在《磁鐵?找朋友》?這次活動(dòng)?中，我為?孩子們準(zhǔn)?備了各種?材料，事?先用漂亮?的塑料紙?包好當(dāng)“?小魚”，?還給他們?準(zhǔn)備了用?磁鐵制成?的“釣魚?竿”，以?孩子們喜?歡的游戲?方式來讓?他們了解?磁鐵的性?質(zhì)。在小?貓釣魚的?環(huán)節(jié)里，?孩子們的?情緒達(dá)到?了最高點(diǎn)?。由于事?先他們不?知道小魚?使用什么?材料做成?的，所以?有的小魚?能夠釣起?來，有的?不能釣起?來。他們?通過玩兒?游戲，了?解了磁鐵?能吸鐵的?性質(zhì)，并?且能夠運(yùn)?用這一性?質(zhì)將鐵制?品與非鐵?制品區(qū)分?開來。孩?子們?cè)诨?動(dòng)中非常?高興，而?且特別積?極。在《?隔著什么?能吸鐵》?的活動(dòng)中?，我同樣?為孩子們?準(zhǔn)備了許?多的材料?供孩子們?親自操作?。由于鐵?片大小的?緣故，同?樣的材料?有的孩子?能夠吸起?來，有的?不能夠吸?起來。在?這次活動(dòng)?中，我們?讓孩子自?己記錄了?實(shí)驗(yàn)結(jié)果?，由于孩?子年齡小?，讓他們?自己畫是?不行的，?于是我們?準(zhǔn)備了一?張大表，?讓他們把?認(rèn)為能吸?起來的貼?上一個(gè)標(biāo)?記，這樣?他們自己?成功地記?錄了此次?的實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。在?空氣部分?我們進(jìn)行?了兩次活?動(dòng)，分別?為《捉空?氣》和《?蠟燭滅了?》。在?動(dòng)物和植?物的部分?，我們進(jìn)?行了《美?麗的蝴蝶?》、《有?用的尾巴?》、《動(dòng)?物過冬》?、《水仙?花》?！?美麗的蝴?蝶》我們?借助家長?的力量，?收集了很?多關(guān)于蝴?蝶的圖片?和資料，?除了上課?給孩子們?講得之外?，我們還?將這些圖?片和資料?做成展板?，不僅讓?我們班的?孩子了解?，同時(shí)也?讓幼兒園?的所有老?師和孩子?們欣賞。?孩子們通?過這些資?料和圖片?，感知了?蝴蝶的外?形特征，?了解了蝴?蝶的生長?過程和生?活習(xí)性。?本來高雅?琪媽媽自?己制作了?一個(gè)蝴蝶?生長過程?的碟子，?但是不知?道什么原?因放不出?來，琪琪?媽媽一遍?又一遍的?重新制作?，但最終?還是沒有?能夠放出?來讓孩子?們更直觀?地去了解??！队杏?的尾巴》?和《動(dòng)物?過冬》我?們也分別?以故事的?形式讓孩?子們了解?，孩子們?聽故事的?時(shí)候特別?認(rèn)真，因?此很快也?就完成了?活動(dòng)目標(biāo)??！端?花》這次?活動(dòng)我們?同樣是借?助家長的?力量幫我?們收集材?料，他們?不僅找來?了很多文?字材料，?同時(shí)也帶?了很多花?種，我們?分別用土?和水養(yǎng)了?這些水仙?花，讓孩?子蜜察比?較在那個(gè)?環(huán)境下的?水仙長得?更好。結(jié)?果發(fā)現(xiàn)在?土里的水?仙花由于?溫度和濕?度都很好?，因此長?得也非常?快，現(xiàn)在?我們班門?口的水仙?都相繼開?放了，非?常漂亮!?在聲音?這一部分?中，我們?進(jìn)行了《?有趣的振?動(dòng)》和《?打電話》?兩個(gè)活動(dòng)?。我們班?的孩子特?別愛做手?工，因此?《打電話?》這次活?動(dòng)孩子們?很感興趣?，他們親?自動(dòng)手做?了小電話?，但是由?于孩子年?齡較小，?小手發(fā)展?的能力有?限，在系?繩子的環(huán)?節(jié)中有些?困難，其?他的完成?得都很好?。小電話?做好之后?兩個(gè)小朋?友還拿著?玩了玩。?晚上家長?來接孩子?們的時(shí)候?，他們迫?不及待的?將自己的?手工展示?給爸爸媽?媽，也有?很多家長?告訴我們?，晚上回?家之后他?們一家三?口很開心?的玩兒這?個(gè)小電話?，并且孩?子還能告?訴爸爸媽?媽如果繩?子繃得越?緊，聽得?就越清楚?的道理。?這次活動(dòng)?順利的達(dá)?到了目標(biāo)?的要求。?光這一?部分我們?進(jìn)行了《?有趣的透?鏡》電?這一部分?，我們主?要圍繞電?動(dòng)玩具，?讓孩子們?了解電池?的作用以?及特性。?最后一?部分是熱?，這部分?中我們進(jìn)?行了《有?趣的溫度?計(jì)》-液?體溫度計(jì)?。因?yàn)槠?時(shí)的生活?中孩子接?觸體溫計(jì)?的情況比?較多，因?此當(dāng)我拿?出來溫度?計(jì)的時(shí)候?，孩子們?異口同聲?地說是體?溫計(jì)，我?又拿出了?體溫計(jì)請(qǐng)?他們對(duì)比?，這才把?溫度計(jì)和?體溫計(jì)區(qū)?分開來。?因?yàn)檫@次?準(zhǔn)備的材?料充足，?溫度計(jì)是?每個(gè)孩子?一個(gè)，因?此方便他?們?nèi)ビ^察?比較。他?們能夠看?出來有紅?色的液柱?，還有刻?度，致使?不能夠用?恰當(dāng)?shù)恼Z?言去表達(dá)?。讓他蜜?察溫度計(jì)?在熱水和?冷水中的?變化時(shí)，?孩子們很?認(rèn)真并且?很容易發(fā)?現(xiàn)其變化?，從而得?出結(jié)論。?最后通過?他們了解?的知識(shí)，?利用小藥?瓶兒、紅?墨水和吸?管兒自己?動(dòng)手做了?一個(gè)小溫?度計(jì)。有?的孩子的?溫度計(jì)效?果很明顯?，但是有?的不是很?明顯。總?結(jié)發(fā)現(xiàn)，?當(dāng)吸管兒?和藥瓶口?密封的比?較好的時(shí)?候，效果?就會(huì)非常?明顯。本?來還有一?節(jié)是要制?作氣體溫?度計(jì)，但?是由于材?料不夠齊?全，因此?這次活動(dòng)?沒有進(jìn)行?。本學(xué)?期的科技?活動(dòng)與上?學(xué)期相比?較來說，?內(nèi)容上多?了很多東?西，但是?孩子們的?年齡有限?，他們接?受能力有?限，所以?有一些課?我們把它?簡化了。?這學(xué)期的?科技活動(dòng)?得到了家?長們的大?力支持，?他們不但?積極的幫?助我們搜?集材料，?高雅琪媽?媽很用心?，她把每?次的活動(dòng)?都記錄下?來，回去?之后和孩?子以及孩?子的爸爸?一起玩兒?，并且形?成了文字?材料，圖?文并茂把?他們?cè)囼?yàn)?的結(jié)果反?饋給我們?，而且為?了我們蝴?蝶的課，?自己親自?做了蝴蝶?生長過程?，一遍一?遍的修改?，一遍一?遍的重新?返工，由?于各種原?因最后沒?有能夠放?出來，但?是家長的?用心讓我?們非常感?動(dòng)。為了?水仙花的?課，有些?家長專門?去買了水?仙花，一?些放在幼?兒園養(yǎng)，?一些放在?家里養(yǎng)，?并且經(jīng)常?比較，而?且上網(wǎng)去?查一些養(yǎng)?花的資料?。家長說?：“是你?們的科技?可讓我愛?上了養(yǎng)花?，忽然發(fā)?現(xiàn)養(yǎng)花是?一種樂趣?!”，沒?有想到我?們的科技?活動(dòng)竟給?家長也帶?來了樂趣?。孩子?們從小班?下期開始?接觸科技?活動(dòng)，到?現(xiàn)在為止?也差不多?一年了。?他們各方?面的能力?都有了很?大的提高?，尤其是?在觀察能?力方面和?探索能力?方面。有?時(shí)候我們?進(jìn)行正常?的教學(xué)活?動(dòng)，他們?都會(huì)提出?很多的問?題，然后?會(huì)自己想?辦法解決?。反應(yīng)能?力也比以?前有了提?高，感覺?他們的思?維方式也?有了很大?的變化。?科技活動(dòng)?真正的培?養(yǎng)了孩子?們的各方?面能力，?雖然平時(shí)?看起來孩?子們沒有?什么太大?的變化，?但是遇到?問題上的?時(shí)候，他?們的反應(yīng)?就不一樣?了，所以?家長們也?不要小看?了這些孩?子們啊!?科學(xué)活?動(dòng)課不僅?給孩子們?帶來了很?大的收獲?，同時(shí)也?讓我們這?些執(zhí)教老?師有了很?大的提高?。在每次?上課之前?我和本班?的老師都?會(huì)認(rèn)真