教務(wù)處年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第13頁共13頁教務(wù)處年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板第二?學(xué)期一學(xué)?期以來教?導(dǎo)處在校?長領(lǐng)導(dǎo)支?持下，教?導(dǎo)處按照?學(xué)期初制?定的工作?計(jì)劃，牢?固樹立教?育教學(xué)是?中心，教?學(xué)質(zhì)量是?生命的觀?念，扎實(shí)?開展教導(dǎo)?處工作。?發(fā)揮教導(dǎo)?處對學(xué)校?教學(xué)的研?究、指導(dǎo)?、服務(wù)的?功能，注?重教學(xué)過?程檢查與?監(jiān)督，提?高備課組?、教研組?工作的實(shí)?效性。反?思才會(huì)進(jìn)?步，總結(jié)?才會(huì)提高??，F(xiàn)對本?學(xué)期教導(dǎo)?處工作作?如下總結(jié)?：一、?主要工作?1、繼?續(xù)促進(jìn)教?師教育觀?念轉(zhuǎn)變?本學(xué)期教?導(dǎo)處組織?了多次理?論學(xué)習(xí)與?研討活動(dòng)?，鼓勵(lì)中?青年教師?走進(jìn)多媒?體、運(yùn)用?多媒體，?與現(xiàn)代化?教育接軌?2、嚴(yán)?格執(zhí)行教?學(xué)法規(guī)，?開齊課程?，上足課?時(shí)，做到?學(xué)科安排?不走樣，?綜合實(shí)踐?課程不走?味，校本?課程安排?不走調(diào)，?確保高質(zhì)?量完成各?科教育教?學(xué)任務(wù)?3、狠抓?常規(guī)管理?，提高教?學(xué)效益?(1)、?本學(xué)期教?導(dǎo)處繼續(xù)?完善和落?實(shí)常規(guī)檢?查工作，?對教師的?教學(xué)計(jì)劃?、備課、?上課、教?案、課后?反思、教?學(xué)日記、?聽課、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)、考?試等各個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?在學(xué)期初?提出了明?確的要求?和檢查方?法，并真?正做到了?落到實(shí)處?。(2?)本學(xué)期?教導(dǎo)處組?織進(jìn)行了?兩次教學(xué)?檢查，檢?查采取不?定期進(jìn)行?的方式，?并把專項(xiàng)?檢查與綜?合檢查相?結(jié)合，專?項(xiàng)檢查中?重點(diǎn)是備?課、聽課?，做到檢?查有結(jié)果?，十分注?重實(shí)效性?。從檢查?的狀況來?看，教研?組及老師?整體上都?較好，但?仍然存在?著一些問?題，如不?按要求書?寫教案，?青年教師?教案太簡?，聽課次?數(shù)不足，?作業(yè)批改?不細(xì)致等?現(xiàn)象。?(3)本?學(xué)期教導(dǎo)?處注意課?堂教學(xué)各?環(huán)節(jié)的規(guī)?范性，以?提高_(dá)_?__分鐘?效益為目?標(biāo)，加強(qiáng)?教學(xué)案一?體化，備?課要做到?“心中有?本，目中?有人，胸?中有法”?。要備課?標(biāo)、教材?、資料、?學(xué)生、教?法和練習(xí)?，備課組?內(nèi)要互相?協(xié)作，資?源共享，?共同進(jìn)步?。(4?)、加強(qiáng)?了考試工?作的管理?。除常規(guī)?期中與期?末考試外?，成功組?織九年級?二次月考?，加強(qiáng)了?巡視和管?理力度，?加強(qiáng)考風(fēng)?考紀(jì)教育?，加強(qiáng)了?考后分析?和落實(shí)調(diào)?整措施的?力度，提?高了組織?管理的水?平，同時(shí)?也加大了?考試對教?師的評價(jià)?實(shí)效性。?4、進(jìn)?一步優(yōu)化?課堂教學(xué)?(1)?、各教研?組活動(dòng)注?重教學(xué)活?動(dòng)的效益?，摒棄重?形式而輕?資料的教?研，優(yōu)化?課堂教學(xué)?的環(huán)節(jié)，?提高教學(xué)?效益，個(gè)?性對備課?、聽課、?輔導(dǎo)、作?業(yè)及試卷?的批改加?強(qiáng)了檢查?與監(jiān)督。?(2)?、要求已?立項(xiàng)的省?級和市級?課題研究?老師人人?上示范課?，象政治?學(xué)科在育?組長的帶?領(lǐng)下人人?走上講臺(tái)?，人人認(rèn)?真評論、?研討，透?過此項(xiàng)活?動(dòng)，提高?了教師的?課堂教學(xué)?效果，也?提高了教?師教學(xué)潛?力。另外?，透過一?學(xué)期的努?力，對其?它的任課?教師也進(jìn)?行了聽課?評課活動(dòng)?，均到達(dá)?了預(yù)期目?標(biāo)。5?、提高了?組織管理?水平本?學(xué)期按縣?教育局的?安排，學(xué)?校迎來了?縣督導(dǎo)室?、教研室?等職能部?門多次來?校，教導(dǎo)?處組織了?相關(guān)教師?的聽課活?動(dòng)，及材?料的查閱?等，透過?檢查評估?一致認(rèn)為?我校教師?水平高、?教研教改?意識強(qiáng)，?給予了很?高評價(jià)。?在大家共?同努力下?，綜合評?價(jià)成績出?色。6?、繼續(xù)加?強(qiáng)教研組?建設(shè)。?各教研組?認(rèn)真制訂?學(xué)期教學(xué)?研究計(jì)劃?，明確研?究重點(diǎn)任?務(wù)，用心?開展教學(xué)?研究活動(dòng)?，切磋教?法學(xué)法，?上好常態(tài)?課、研討?課，用心?開展評課?交流，不?斷總結(jié)提?高。同時(shí)?，引導(dǎo)教?師自覺學(xué)?習(xí)教育刊?物教改經(jīng)?驗(yàn)，指導(dǎo)?課堂教學(xué)?，關(guān)心新?教師成長?，構(gòu)成良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，增?強(qiáng)爭先創(chuàng)?優(yōu)意識。?繼續(xù)加強(qiáng)?教組對備?課組的管?理和監(jiān)督?作用。?7、繼續(xù)?規(guī)范教導(dǎo)?處工作，?加強(qiáng)自身?建設(shè)。充?分認(rèn)識教?導(dǎo)處的職?責(zé)，提高?工作的主?動(dòng)性與計(jì)?劃性，努?力發(fā)揮對?教學(xué)工作?的研究、?指導(dǎo)和服?務(wù)功能。?9、立?足課堂教?學(xué)實(shí)踐，?把課改的?精神落實(shí)?到具體的?課堂教學(xué)?中。扎?實(shí)開展各?類教研活?動(dòng)，大力?開展課堂?教學(xué)研究?，努力提?高課堂教?學(xué)效果。?開展“清?晰的課堂?教學(xué)，有?效的作業(yè)?設(shè)計(jì)”的?高效課堂?教學(xué)改革?，關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)潛?力、探索?潛力、創(chuàng)?新潛力的?提高，同?時(shí)更加關(guān)?注學(xué)生知?識與潛力?、過程與?方法、情?感態(tài)度與?價(jià)值觀的?發(fā)展。努?力培養(yǎng)學(xué)?生的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。10?、加強(qiáng)課?改的過程?管理。?有計(jì)劃地?舉行以備?課、上課?、聽課、?說課、評?課為主要?形式的課?改研討活?動(dòng)，學(xué)會(huì)?反思，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)，揚(yáng)?長避短，?優(yōu)化教學(xué)?。本學(xué)期?繼續(xù)進(jìn)行?隨堂課活?動(dòng)活動(dòng)，?扎實(shí)開展?，培養(yǎng)了?一批學(xué)校?的骨干教?師，提高?了學(xué)校的?隨堂課的?教學(xué)質(zhì)量?，進(jìn)而以?點(diǎn)帶面，?全面提升?我校的課?堂教學(xué)水?平。1?1、用心?注重教師?業(yè)務(wù)水平?的提高，?上半年各?組均派遣?老師參加?了教研會(huì)?，學(xué)校組?織理化教?師到石化?學(xué)習(xí)取經(jīng)?，安慶五?中校長徐?曉春到學(xué)?校作學(xué)術(shù)?報(bào)告，破?涼初中、?劍橋英語?學(xué)校來校?研討，這?些活動(dòng)，?開拓了老?師的視野?，提高了?老師的綜?合素質(zhì)。?12、?狠抓“培?優(yōu)補(bǔ)短”?，面向全?體學(xué)生。?我校學(xué)?生來源廣?泛，學(xué)生?間的個(gè)體?差異更是?十分明顯?，這從客?觀上更加?要求每個(gè)?教師應(yīng)從?學(xué)生的個(gè)?性出發(fā)來?思考學(xué)生?的發(fā)展。?今年在九?年級廣泛?開展“培?優(yōu)補(bǔ)短”?工作，精?心組織了?32堂專?題課，上?專題課的?語、數(shù)、?英、理化?、政史老?師，精心?備課，認(rèn)?真上課，?上出了水?平、得到?了家長和?學(xué)生的一?致好評。?對臨界生?和偏科學(xué)?生的幫扶?也取得了?明顯的效?果。陳?方堯、孫?青、安綿?遠(yuǎn)、吳優(yōu)?、湛威、?姚敏等六?位同學(xué)以?優(yōu)異成績?考上合肥?一中，也?許是對這?一工作的?成績肯定?的最好的?詮釋。?13、加?強(qiáng)課題研?究的過程?管理。?堅(jiān)持開展?以教研活?動(dòng)為形式?，以課題?研究為資?料的科研?活動(dòng)。并?將研究成?果結(jié)集匯?編，建立?好教師的?教科研檔?案，作為?考核、評?優(yōu)的重要?依據(jù)。?今年我校?省級課題?《初中思?品課教學(xué)?師生互動(dòng)?有效性的?策略研究?》和市級?課題《班?級管理中?弱勢學(xué)生?心理健康?實(shí)施的策?略研究》?和《數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?中如何激?發(fā)學(xué)生質(zhì)?疑問難的?研究》已?開題和實(shí)?施，并已?成功開展?活動(dòng)，分?別進(jìn)行了?調(diào)查及上?實(shí)驗(yàn)課。?分別得到?專家的好?評和指導(dǎo)?。二、?工作中問?題的反思?本學(xué)期?教導(dǎo)處工?作有了必?須的改善?，必須程?度上提高?了教學(xué)效?益，促進(jìn)?了教育教?學(xué)發(fā)展，?不可否認(rèn)?，也存在?著一些亟?待解決的?問題。?1、教師?教育教學(xué)?觀念仍需?要進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變實(shí)?踐中我們?發(fā)現(xiàn)教師?教育教學(xué)?觀念的轉(zhuǎn)?變?nèi)匀恍?要一個(gè)過?程，要付?出更多的?的努力，?要消除急?躁或急功?近利的情?緒，改革?課堂教學(xué)?藝術(shù)，多?關(guān)注學(xué)生?，管理學(xué)?生。2?、教師隊(duì)?伍建設(shè)難?度增加?提高青年?教師的素?質(zhì)是我們?努力的方?向，在提?高教師技?能素質(zhì)的?同時(shí)，務(wù)?必加強(qiáng)師?德建設(shè)。?3、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)檢查結(jié)?果的評價(jià)?在本學(xué)?期的教學(xué)?檢查中仍?然發(fā)現(xiàn)個(gè)?別老師為?完成任務(wù)?而補(bǔ)教案?、抄補(bǔ)聽?課記錄、?補(bǔ)教學(xué)日?記甚至沿?用老教案?的現(xiàn)象，?造成了消?極的影響?。4、?考試閱卷?工作仍需?進(jìn)一步完?善，本期?期末考試?中，初二?數(shù)學(xué)學(xué)科?仍有部分?考場試卷?混裝，倒?裝，錯(cuò)裝?，監(jiān)考員?、考務(wù)員?未按要求?進(jìn)行整理?和檢查，?理科閱卷?仍很粗糙?，很少給?步驟分，?不利于學(xué)?生學(xué)習(xí)和?做題過程?的培養(yǎng)，?作文閱卷?仍是瀏覽?式，該肯?定未肯定?。存在?的問題及?未來工作?設(shè)想：?一、教學(xué)?檢查對教?學(xué)工作的?實(shí)際推動(dòng)?效果不甚?理想。?1、尚有?少數(shù)教師?工作敷衍?了事，作?業(yè)批改拖?拉、馬虎?，上課不?能盡職盡?責(zé)；2?、不備課?上堂，課?后突擊應(yīng)?付檢查的?現(xiàn)象較為?時(shí)有發(fā)生?。這些現(xiàn)?象對我校?的教學(xué)工?作產(chǎn)生了?極大的負(fù)?面影響。?分析原因?，我們認(rèn)?為教學(xué)檢?查不能只?停留在后?臺(tái)，教學(xué)?檢查的主?陣地就應(yīng)?是在教室?里，在課?堂上，在?學(xué)生中。?這樣我們?才能及時(shí)?掌握第一?手資料，?從源頭抓?起，防患?于未然，?才能保證?教學(xué)檢查?的時(shí)效性?。3教?學(xué)檢查的?形式也可?多樣化，?可采取有?針對性的?專項(xiàng)檢查?、針對專?人檢查、?向?qū)W生調(diào)?查、普查?與抽查相?結(jié)合等形?式。其次?應(yīng)加大對?課堂教學(xué)?的檢查力?度，將教?師隨堂聽?課，領(lǐng)導(dǎo)?聽課制度?落到實(shí)處?。二、?校本研修?無實(shí)質(zhì)性?進(jìn)展。我?校教師普?遍對校本?研修不感?興趣，認(rèn)?為是搞形?式、走過?場，再加?上學(xué)校經(jīng)?費(fèi)和條件?的限制，?校本教研?活動(dòng)幾乎?是停滯狀?態(tài)。要想?改變這一?狀況，首?先務(wù)必建?立一套考?評和激勵(lì)?機(jī)制，以?激發(fā)教師?搞教研的?內(nèi)在動(dòng)力?。其次，?為教師盡?可能地創(chuàng)?造條件，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，使他們?能更多地?、更方便?地參與到?教研活動(dòng)?中來。再?者，重視?對教師教?研活動(dòng)的?技術(shù)指導(dǎo)?，發(fā)揮專?業(yè)引領(lǐng)的?作用。我?們期望下?學(xué)期我們?的教研活?動(dòng)能從無?到有，從?有到多，?從多到好?。三、?教師專業(yè)?化、專門?化程度不?高。由于?教師從上?級分配來?校不配套?，導(dǎo)致教?師搭課現(xiàn)?象太過嚴(yán)?重，這不?利于教師?的專業(yè)發(fā)?展，也不?利于學(xué)校?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?高，給管?理帶來了?難度。我?們認(rèn)為，?學(xué)校對教?師的管理?應(yīng)立足于?實(shí)際，著?眼于未來?，既思考?到教師所?學(xué)的專業(yè)?，也要思?考學(xué)校的?崗位需求?。學(xué)校應(yīng)?引導(dǎo)教師?進(jìn)行專業(yè)?定位，并?透過培訓(xùn)?、校本研?修、幫扶?等措施幫?忙教師不?斷謀求專?業(yè)發(fā)展。?四、校?園文化建?設(shè)尚未起?步，特色?教育有待?發(fā)展。校?園文化建?設(shè)有利于?濃厚校園?文化氛圍?，提升辦?學(xué)底蘊(yùn)，?育人于潛?移默化之?中；發(fā)展?特色教育?也有利于?提升學(xué)校?的辦學(xué)品?味，貼合?素質(zhì)教育?理念。思?考到我們?學(xué)校缺乏?這方面的?經(jīng)驗(yàn)，我?們將在認(rèn)?真學(xué)習(xí)外?校經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合本校?實(shí)際，從?零開始，?邊做邊學(xué)?。總之?，在過去?一學(xué)期，?取得了一?些成績，?也存在著?一些問題?，更面臨?許多的困?惑，如果?從制度上?加以改革?，建立起?真正的激?勵(lì)機(jī)制，?構(gòu)成良性?的競爭環(huán)?境，工作?會(huì)做得更?好。教?務(wù)處年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本學(xué)期，?教務(wù)處在?校長的領(lǐng)?導(dǎo)下，緊?緊圍繞校?長學(xué)期初?提出的學(xué)?校辦學(xué)思?路及具體?教學(xué)目標(biāo)?，科學(xué)安?排，扎實(shí)?工作，大?膽創(chuàng)新，?充分發(fā)揮?教務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督、?整合推進(jìn)?的功能，?進(jìn)一步增?強(qiáng)服務(wù)意?識，深化?教學(xué)改革?，加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)?教學(xué)檢查?、規(guī)范教?師的教學(xué)?行為，出?色地完成?了學(xué)期初?制定的各?項(xiàng)工作計(jì)?劃，逐步?健全了各?種教學(xué)檔?案，及時(shí)?全面準(zhǔn)確?地為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提供?教學(xué)信息?。一、?教學(xué)檢查?常規(guī)化，?切實(shí)促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量?提高1?、狠抓教?學(xué)五認(rèn)真?。本學(xué)期?教務(wù)處嚴(yán)?格執(zhí)行田?東縣教學(xué)?規(guī)范，對?全校教師?的備課筆?記、聽課?筆記和作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)、上?課進(jìn)行了?二次集中?檢查以及?二次不定?期的抽查?，并進(jìn)行?了及時(shí)的?總結(jié)和反?饋。對于?存在問題?，有的進(jìn)?行個(gè)別交?流指導(dǎo)，?有的通過?年級進(jìn)行?指導(dǎo)并限?期改正，?有效地促?進(jìn)了青年?教師教學(xué)?業(yè)務(wù)的成?長。我們?始終把教?學(xué)五認(rèn)真?作為平時(shí)?教學(xué)工作?的目標(biāo)和?規(guī)范，從?高處要求?、細(xì)處入?手，力求?每個(gè)環(huán)節(jié)?都能出效?益，為教?學(xué)質(zhì)量的?提高夯實(shí)?基礎(chǔ)。在?本學(xué)期的?教學(xué)規(guī)范?執(zhí)行調(diào)研?中，取得?了優(yōu)秀率?____?%，好課?率___?_%的好?成績。?2、為了?使教學(xué)常?規(guī)得以更?好地__?__，本?學(xué)期我處?嚴(yán)格安排?新課程實(shí)?施方案要?求，加大?了課堂教?學(xué)檢查的?力度，對?課前三分?鐘小預(yù)備?、教師拖?堂、不按?時(shí)進(jìn)課堂?、隨意調(diào)?課、早讀?課等各項(xiàng)?常規(guī)性檢?查，教務(wù)?處安排專?人負(fù)責(zé)，?天天都有?人查，每?次檢查都?有記錄，?及時(shí)公布?，以表揚(yáng)?優(yōu)秀、糾?正不足。?教學(xué)常規(guī)?的規(guī)范實(shí)?施促使廣?大教師更?加重視研?究課堂教?學(xué)技藝，?實(shí)施教學(xué)?改革，提?高課堂教?學(xué)效益。?課堂教學(xué)?素質(zhì)化、?教學(xué)過程?優(yōu)質(zhì)化已?成為我校?教師共同?的追求目?標(biāo)。3?、多方收?集信息，?及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)總結(jié)?。教務(wù)處?本學(xué)期召?開了多次?教師座談?會(huì)和一次?全體學(xué)生?的評教活?動(dòng)，全面?聽取學(xué)生?對教學(xué)的?反饋意見?，對學(xué)生?反映的問?題及時(shí)查?證落實(shí)，?我們不僅?在乎每一?個(gè)學(xué)生的?每一條意?見和建議?，而且也?很重視家?長的每一?條意見和?建議，定?期進(jìn)行家?訪，并不?遺余力地?作好答復(fù)?與落實(shí)，?以更好的?改進(jìn)和完?善我們的?教學(xué)工作?。4、?加強(qiáng)督導(dǎo)?力度本?學(xué)期，我?們專門對?備課的教?學(xué)案及各?人的個(gè)性?化教案進(jìn)?行了檢查?，對各班?級的學(xué)生?作業(yè)進(jìn)行?了抽查。?對檢查情?況逐一登?記備案，?對發(fā)現(xiàn)的?問題及時(shí)?找相關(guān)人?員溝通了?解，促其?整改，受?到了明顯?的效果。?對做得較?好的備課?組及個(gè)人?我們及時(shí)?通報(bào)，公?開表揚(yáng)。?二、深?化教學(xué)改?革，加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?建設(shè)教?學(xué)改革是?一個(gè)學(xué)校?發(fā)展的源?動(dòng)力，師?資隊(duì)伍建?設(shè)事關(guān)學(xué)?校的未來?和發(fā)展。?我們在加?強(qiáng)常規(guī)管?理的同時(shí)?，采取多?種措施，?為提高教?師的業(yè)務(wù)?水平和教?改能力搭?建學(xué)習(xí)、?展示、提?高的平臺(tái)?。1、?校本培訓(xùn)?與外出輪?訓(xùn)相結(jié)合?。學(xué)期初?在學(xué)校統(tǒng)?一安排下?進(jìn)行了教?學(xué)人員新?課標(biāo)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，并?____?了全體教?師參加新?課程、新?動(dòng)向、新?標(biāo)準(zhǔn)的課?堂教學(xué)比?武，__?__教師?參加教學(xué)?反思、案?例、論文?、課件等?的評選活?動(dòng)，合理?安排教師?外出學(xué)習(xí)?、進(jìn)修，?這些活動(dòng)?促進(jìn)了教?師的教學(xué)?水平的提?高，極大?的推進(jìn)了?我校的教?育教學(xué)質(zhì)?量。2?、青藍(lán)工?程走向深?入，青年?教師提速?發(fā)展。?青藍(lán)工程?正由點(diǎn)向?面，由表?層向縱深?發(fā)展。老?帶新工作?扎扎實(shí)實(shí)?，轟轟烈?烈，新老?教師互幫?互學(xué)，共?同提高。?本學(xué)期初?，開展了?一次骨干?教師人人?公開課活?動(dòng)，很大?程度上鍛?煉了青年?教師，有?效地深化?了教學(xué)改?革，掀起?了教改教?研的__?__，促?進(jìn)了師資?隊(duì)伍的快?速發(fā)展。?青藍(lán)工程?為青年教?師的成長?提供了一?個(gè)良好的?平臺(tái)，為?我校的可?持續(xù)發(fā)展?提供了不?竭動(dòng)力。?3、開?學(xué)初對各?教研組的?工作規(guī)范?作了要求?，強(qiáng)化了?教務(wù)處對?教研工作?的意見，?對各教研?組、各位?教師本學(xué)?期必須參?加的教研?活動(dòng)作出?了明確規(guī)?定。通過?定期教研?及時(shí)掌握?最新的最?權(quán)威的教?學(xué)信息，?同時(shí)校內(nèi)?也加強(qiáng)_?___備?課，大家?相互交流?、相互學(xué)?習(xí)，促進(jìn)?教師改進(jìn)?教學(xué)方法?，優(yōu)化教?學(xué)結(jié)構(gòu)，?提高教學(xué)?效益。目?前積極參?加校內(nèi)外?教研活動(dòng)?已由學(xué)校?要求逐步?轉(zhuǎn)變?yōu)榻?師自覺行?為。4?、學(xué)期中?，我們專?門安排時(shí)?間對老師?進(jìn)行計(jì)算?機(jī)基本技?能的培訓(xùn)?，并于學(xué)?習(xí)結(jié)束后?進(jìn)行了嚴(yán)?格的考試?，對考試?結(jié)果張榜?公布，并?記入教師?業(yè)務(wù)檔案?。促使老?師學(xué)業(yè)務(wù)?鉆業(yè)務(wù)，?掌握最基?本的現(xiàn)代?技能，緊?跟時(shí)代步?伐。5?、為了創(chuàng)?設(shè)濃郁的?教學(xué)研究?氛圍，促?進(jìn)青年教?師專業(yè)快?速成長，?我們要求?全部老師?每人寫一?篇教學(xué)論?文，并鼓?勵(lì)他們參?加全市、?省論文評?比。極大?地鼓舞了?青年老師?參加教學(xué)?研究的積?極性。同?時(shí)在廣大?老師中開?展了教學(xué)?基本功比?賽。三?、重視文?體工作，?確保兩課?、兩操安?全高效?本學(xué)期我?們加強(qiáng)對?文體組的?領(lǐng)導(dǎo)和管?理，規(guī)范?音樂、美?術(shù)、體育?、勞技老?師的課堂?教學(xué)行為?，保證了?活動(dòng)課的?活動(dòng)時(shí)間?;加大對?課間操、?眼保健操?以及課外?活動(dòng)的管?理力度。?以人為本?，因地制?宜地開展?系列文體?活動(dòng)，_?___月?的實(shí)踐活?動(dòng)受到了?孩子們的?歡迎，_?___月?份我校舉?行的少先?隊(duì)觀摩活?動(dòng)上，我?校學(xué)生的?能力展示?，得到了?與會(huì)者的?一致好評?。所有這?些活動(dòng)的?開展，使?得同學(xué)們?體驗(yàn)到參?與競賽的?榮譽(yù)，晉?升高一層?次的勝利?，使同學(xué)?們體驗(yàn)到?成就的快?樂，身體?素質(zhì)增強(qiáng)?，學(xué)習(xí)精?力充沛，?學(xué)習(xí)效果?好，對于?克服生活?、學(xué)習(xí)中?的困難就?更加自信?，挑戰(zhàn)自?我、參與?社會(huì)、征?服大自然?的信心和?能力得到?進(jìn)一步提?高。極大?的豐富了?學(xué)生的課?余生活，?陶冶了學(xué)?生情操。?四、狠?抓師德建?設(shè)，提高?教師師德?修養(yǎng)教?師能力，?師德為先?。教師作?為人類靈?魂的工程?師，不僅?要教好書?，還要育?好人，各?個(gè)方面都?要為人師?表。教師?是學(xué)生增?長知識和?思想進(jìn)步?的導(dǎo)師，?教師一定?要在政治?思想上、?道德品質(zhì)?上、學(xué)識?學(xué)風(fēng)上，?全面以身?作則，自?覺率先垂?范。在教?學(xué)工作中?，它體現(xiàn)?在每一位?教師的一?言一行中?，體現(xiàn)在?具體的教?育