新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)參考范本（二篇）

第8頁共8頁新教師崗?前培訓(xùn)總?結(jié)參考范?本__?__月_?___日?，冒著火?紅的太陽?，帶著無?限的希望?，我回到?了闊別一?年的母校?-___?_師范大?學(xué)。參加?____?省第__?__屆高?校青年教?師崗前培?訓(xùn)。入?職___?_學(xué)院一?年以來，?學(xué)校為了?使我們新?教師盡快?適應(yīng)大學(xué)?的教學(xué)工?作，先后?在學(xué)校學(xué)?生處的安?排下進(jìn)行?了多次教?師培訓(xùn)，?如今，為?了我們更?好的在高?校發(fā)展，?故學(xué)校推?薦我們自?費(fèi)參加了?____?月___?_日-_?___月?____?日為期一?個(gè)月的_?___省?第___?_屆高校?青年教師?崗前培訓(xùn)?。這次新?教師培訓(xùn)?的內(nèi)容十?分豐富，?包括對高?等教育學(xué)?，高等教?育心理學(xué)?、高等教?育法規(guī)概?論、教師?職業(yè)道德?等諸多方?面的系統(tǒng)?學(xué)習(xí)。通?過培訓(xùn)，?我得到了?很大的收?獲，現(xiàn)將?自己的心?得體會總?結(jié)如下首?先，本次?培訓(xùn)使我?對教師這?一職業(yè)有?了更加清?楚的熟悉?。在培訓(xùn)?中，高校?師資培訓(xùn)?中心的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?都不約而?同地談到?了當(dāng)代教?師身肩重?任、角色?非凡這一?問題，細(xì)?細(xì)體會、?琢磨他們?的話語，?覺得很有?分量。這?也使我對?教師這一?職業(yè)有了?更深的思?考和熟悉?：首先，?教師是文?化的傳遞?者?！皫?者，所以?傳道、授?業(yè)、解惑?也”，這?是從知識?傳遞的角?度來反映?教師的重?要性。其?次，教師?是榜樣。?學(xué)高為師?，身正為?范也正是?這個(gè)意思?，這里主?要涉及做?人的問題?，學(xué)生都?有向師性?，實(shí)際上?是做人的?一種認(rèn)同?感;同時(shí)?學(xué)生受教?育的過程?是人格完?善的過程?，教師的?人格力量?是無形的?、不可估?量的，教?師要真正?成為學(xué)生?的引路人?。第三?，教師是?治理者。?教師要有?較強(qiáng)的組?織領(lǐng)導(dǎo)、?治理協(xié)調(diào)?能力，才?能使教學(xué)?更有效率?，更能促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。?第四，教?師是父母?。作為一?名教師，?要富有愛?心，教師?對學(xué)生的?愛應(yīng)是無?私的、平?等的，就?像父母對?待孩子，?所以我們?說教師是?父母。并?且，教師?還要善于?發(fā)現(xiàn)每一?個(gè)學(xué)生的?閃光點(diǎn)和?發(fā)展需要?。第五?，教師是?朋友。所?謂良師益?友，就是?強(qiáng)調(diào)教師?和學(xué)生要?交心，師?生之間的?融洽度、?親和力要?達(dá)到知心?朋友一樣?。最后，?教師是學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)者。?教師必須?要懂教育?學(xué)、心理?學(xué)、健康?心理學(xué)等?，應(yīng)了解?不同學(xué)生?的心理特?點(diǎn)、心理?困惑、心?理壓力等?，以給予?及時(shí)的幫?助和排解?，培養(yǎng)學(xué)?生健康的?心理品質(zhì)?。其次?，培訓(xùn)為?我在今后?的的實(shí)際?工作中提?供了許多?方法和策?略。在培?訓(xùn)中，幾?位從事教?育多年、?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?授們根據(jù)?自己的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)給?我們介紹?了一些當(dāng)?好大學(xué)教?師的要點(diǎn)?和方法，?給我留下?了深刻的?印象。在?談到教師?的發(fā)展問?題上，董?朝霞老師?強(qiáng)調(diào)了適?時(shí)調(diào)整和?更新自?身知識結(jié)?構(gòu)、終身?學(xué)習(xí)的做?法;在談?到面對困?難如何克?服的問題?上，師培?中心的老?師們還提?出了如何?加強(qiáng)教師?之間團(tuán)結(jié)?合作的方?法，熟悉?到教師在?上課過程?中要多加?思考，適?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法和?策略，以?藝術(shù)的眼?光去對待?教學(xué)，爭?取精益求?精。另外?，眾多培?訓(xùn)指導(dǎo)老?師一再強(qiáng)?調(diào)，在新?課程改革?的背景下?，各位老?師一定要?認(rèn)真地貫?穿新的教?學(xué)理念，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?以新的教?學(xué)姿態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)。特別?是作為一?名高校的?輔導(dǎo)員，?要從各個(gè)?方面全方?位的服務(wù)?和引導(dǎo)學(xué)?生，促進(jìn)?其成才。?再次，?培訓(xùn)使我?對未來的?工作布滿?了信心和?動力。對?于職場新?人的我們?，對新的?生活、新?的責(zé)任、?新的角色?多少有些?怯懦，而?本次培訓(xùn)?中，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和培?訓(xùn)指導(dǎo)老?師也十分?注重我們?的這種心?理的變化?，他們的?講話，從?頭到尾始?終貫穿一?個(gè)中心，?那就是布?滿對新教?師的鼓勵?：鼓勵我?們要更加?理性地熟?悉社會、?熟悉自己?的角色;?要做一名?終身學(xué)習(xí)?型老師，?做一名能?夠不斷適?應(yīng)新知識?新問題新?環(huán)境的老?師;要堅(jiān)?持創(chuàng)新，?在教學(xué)中?發(fā)揮自己?的聰明和?才智，爭?做教學(xué)發(fā)?展的弄潮?兒。這些?鼓勵，使?我對未來?的工作布?滿了信心?和動力。?新的起?點(diǎn)需要新?的奮斗，?新的奮斗?需要旗幟?作為引導(dǎo)?，這次崗?前培訓(xùn)就?是一面很?好的旗幟?，在思想?、行動和?實(shí)踐工作?上給了我?切實(shí)的指?導(dǎo)和鼓勵?。成功?的秘密是?什么S=?E+E(?S是成功?succ?essE?是教育e?duca?tion?;E是經(jīng)?驗(yàn)e__?__pe?rien?ce)?在未來的?工作和生?活中，我?定將我在?本次培訓(xùn)?中所學(xué)的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?運(yùn)用到我?們的實(shí)際?工作中，?以___?_執(zhí)行_?___教?育方針為?指導(dǎo)，以?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?為方向，?積極面對?未來的發(fā)?展，開拓?創(chuàng)新學(xué)生?管理的新?方法、新?途徑和新?理念。?新教師崗?前培訓(xùn)總?結(jié)參考范?本（二）?自__?__年_?___月?開始，我?就很榮幸?地成為教?師隊(duì)伍中?的一員，?開始了自?己人生的?新征程。?____?縣教育局?領(lǐng)導(dǎo)為了?使我們新?教師盡快?適應(yīng)我們?學(xué)校的教?育教學(xué)工?作，專門?在電大進(jìn)?修校安排?了對我們?進(jìn)行了為?期___?_天的崗?前培訓(xùn)。?這次新教?師培訓(xùn)的?所有老師?都是專家?級別的老?師，及有?教育局重?要領(lǐng)導(dǎo)，?也有進(jìn)修?校的校長?、教務(wù)主?任，還有?獲全國優(yōu)?秀教師稱?號的名教?師等教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富，教?育教學(xué)水?平一流的?好老師。?培訓(xùn)全面?而細(xì)致，?深刻而生?動，通過?這次培訓(xùn)?，使我受?益匪淺。?培訓(xùn)內(nèi)?容非常豐?富而全面?：從師德?師風(fēng)、教?育教學(xué)能?力、班主?任工作、?當(dāng)代教育?使命和教?育現(xiàn)狀、?及教育改?革方向;?包還括對?新課程背?景下新教?師的角色?轉(zhuǎn)變、教?師禮儀與?修養(yǎng)、做?一名有心?理準(zhǔn)備的?新教師、?新教師參?加工作應(yīng)?注意的問?題、計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)?用技術(shù)、?教育政策?法規(guī)專題?、做一名?有方向感?的教師、?校園安全?教育與預(yù)?防、新世?紀(jì)教師職?業(yè)道德、?新課程理?念下的課?堂教學(xué)等?諸多方面?的系統(tǒng)學(xué)?習(xí)。人們?都用這樣?的字眼來?形容教師?：“教師?是太陽底?下最神圣?的職業(yè)”?，教師是?“傳道、?授業(yè)、解?惑的人”?，“教師?應(yīng)是真善?美的替身?”……可?見，“教?師”二字?包含了許?多崇高而?尊貴的內(nèi)?涵。然而?又有多少?人知道在?這些光環(huán)?的背后我?們的教師?們付出了?多少辛勤?的汗水。?許許多多?教師都在?默默地奉?獻(xiàn)著。作?為一各新?教師，我?要向那些?長年在教?育戰(zhàn)線上?辛勤工作?的老教師?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們那?種吃苦耐?勞、甘心?奉獻(xiàn)的精?神，把自?己的全部?青春和才?智都奉獻(xiàn)?給教育事?業(yè)。其次?，教師是?榜樣?！?學(xué)高為師?，身正為?范”也正?是這個(gè)意?思，這里?主要涉及?做人的一?種認(rèn)同感?;同時(shí)學(xué)?生受教育?的過程是?人格完善?的過程，?教師的人?格力量是?無形的、?不可估量?的，教師?要真正成?為學(xué)生的?引路人。?第三，?教師是管?理者。教?師要有較?強(qiáng)的組織?領(lǐng)導(dǎo)、管?理協(xié)調(diào)能?力，才能?使教學(xué)更?有效率，?更能促進(jìn)?學(xué)生的&?;發(fā)展。?第四，?教師是父?母。作為?一各教師?，要富有?成效有“?愛心”教?師對學(xué)生?的愛應(yīng)是?無私的、?平等的，?就像父母?對待孩子?，所以我?們說教師?是父母。?并且，教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)一?個(gè)學(xué)生的?閃光點(diǎn)和?發(fā)展需要?。第五?，教師是?朋友。所?謂“良師?益友”，?就是強(qiáng)調(diào)?教師和學(xué)?生要“交?心”，師?生之間的?融洽度、?親和力要?達(dá)到知心?朋友一樣?。最后，?教師是學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)者。?教師必須?要懂教育?學(xué)、心理?學(xué)、健康?心理學(xué)等?，應(yīng)了解?不同學(xué)生?的心理特?點(diǎn)、心理?困惑、心?理壓力等?，以給予?及時(shí)的幫?助和排解?，培養(yǎng)學(xué)?生健康的?心理品質(zhì)?。通過?培訓(xùn)，我?得到了很?大的收獲?，我從中?得到了很?體會和啟?發(fā)。首先?，培訓(xùn)使?我對教師?這一職業(yè)?有了更加?清楚的認(rèn)?識。在培?訓(xùn)中，老?師們都不?約而同地?談到了當(dāng)?代教師身?肩重任、?角色特別?這一問題?，這似乎?是一個(gè)比?較陳舊的?話題，但?細(xì)細(xì)體會?、琢磨他?們的話語?，覺得很?有分量。?這也使我?對教師這?一職業(yè)有?了更深的?思考和認(rèn)?識：首先?，教師是?文化的傳?遞者?！?師者，所?以傳道、?授業(yè)、解?惑也”，?這是從知?識傳遞的?角度來反?映教師的?重要性。?其次，教?師是榜樣?。學(xué)高為?師，身正?為范也正?是這個(gè)意?思，這里?主要涉及?做人的問?題，學(xué)生?都有向師?性，實(shí)際?上是做人?的一種認(rèn)?同感;同?時(shí)學(xué)生受?教育的過?程是人格?完善的過?程，教師?的人格力?量是無形?的、不可?估量的，?教師要真?正成為學(xué)?生的引路?人。第?三，教師?是管理者?。教師要?有較強(qiáng)的?組織領(lǐng)導(dǎo)?、管理協(xié)?調(diào)能力，?才能使教?學(xué)更有效?率，更能?促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?第四，?教師是父?母。作為?一名教師?，要富有?愛心，教?師對學(xué)生?的愛應(yīng)是?無私的、?平等的，?就像父母?對待孩子?，所以我?們說教師?是父母。?并且，教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?和發(fā)展需?要。第?五，教師?是朋友。?所謂良師?益友，就?是強(qiáng)調(diào)教?師和學(xué)生?要交心，?師生之間?的融洽度?、親和力?要達(dá)到知?心朋友一?樣。最后?，教師是?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)者?。教師必?須要懂教?育學(xué)、心?理學(xué)、健?康心理學(xué)?等，應(yīng)了?解不同學(xué)?生的心理?特點(diǎn)、心?理困惑、?心理壓力?等，以給?予及時(shí)的?幫助和排?解，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理品?質(zhì)。其?次，培訓(xùn)?為我即將?面臨的實(shí)?際工作提?供了許多?方法和策?略。在培?訓(xùn)中，幾?位從事教?育多年、?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的老?教師根據(jù)?自己的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)給?我們介紹?了一些當(dāng)?好教師的?要點(diǎn)和方?法，給我?留下了深?刻的印象?。在談到?教師的發(fā)?展問題上?，幾位校?長都強(qiáng)調(diào)?了適時(shí)調(diào)?整和更新?自身知識?結(jié)構(gòu)、終?身學(xué)習(xí)的?做法;在?談到面對?困難如何?克服的問?題上，各?位老師們?還提出了?如何加強(qiáng)?教師之間?團(tuán)結(jié)合作?的方法;?在教學(xué)教?法經(jīng)驗(yàn)方?面，經(jīng)濟(jì)?系的辛理?主任給我?們上了一?堂繪聲繪?色的模擬?課，通過?這次課，?我們認(rèn)識?到教師在?上課過程?中要多加?思考，適?時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法和?策略，以?藝術(shù)的眼?光去對待?教學(xué)，爭?取精益求?精。另外?，眾多培?訓(xùn)指導(dǎo)老?師一再強(qiáng)?調(diào)，在新?課程改革?的背景下?，各位老?師一定要?認(rèn)真地貫?穿新的教?學(xué)理念，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?以新的教?學(xué)姿態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)。我即?將任教大?二的大學(xué)?物理實(shí)驗(yàn)?課程，這?是鍛煉學(xué)?生動手能?力的一門?非常重要?的基礎(chǔ)課?。如何使?自己能夠?有質(zhì)量有?效率有能?力地教好?這門課，?使學(xué)生能?夠持續(xù)地?從心靈深?處接受我?的教學(xué)，?這就需要?我努力地?備課、努?力地鍛煉?、努力地?學(xué)習(xí)……?當(dāng)然這其?中一個(gè)必?不可少的?條件就是?多學(xué)習(xí)其?他老師的?教學(xué)方法?。在這次?培訓(xùn)中，?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師所?講述的一?些方法，?實(shí)際上就?為我們新?老師起到?了“揚(yáng)帆?導(dǎo)航”的?作用，我?覺得包括?我在內(nèi)的?所有新老?師必須好?好地吸收?和采納。?再次，?培訓(xùn)使我?對未來的?工作充滿?了信心和?動力。對?于剛剛步?入教師工?作的我們?，對新的?生活、新?的責(zé)任、?新的角色?多少有些?怯懦，而?本次培訓(xùn)?中，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和培?訓(xùn)指導(dǎo)老?師也十分?注意我們?的這種心?理的變化?，他們的?講話，從?頭到尾始?終貫穿一?個(gè)中心，?那就是充?滿對新教?師的鼓勵?。其一是?鼓勵我們?要趕快適?應(yīng)學(xué)校的?教學(xué)環(huán)境?、生活環(huán)?境、人際?關(guān)系環(huán)境?等，其二?是鼓勵我?們要更加?理性地認(rèn)?識社會、?認(rèn)識自己?的角色，?改變以往?學(xué)生時(shí)期?那種趨向?“感性”?或者說是?“浪漫”?的生活態(tài)?度。其三?是鼓勵我?們要做一?名終身學(xué)?習(xí)型老師?，做一名?能夠不斷?適應(yīng)新知?識新問題?新環(huán)境的?老師。其?四是鼓勵?我們要堅(jiān)?持創(chuàng)新，?在教學(xué)中?發(fā)揮自己?的聰明和?才智，爭?做教學(xué)發(fā)?展的弄潮?兒。這些?鼓勵，使?我對未來?的工作充?滿了信心?和動力。?高爾基曾?經(jīng)說過：?“只有滿?懷自信的?人，才能?在任何地?方都懷有?自信沉浸?在生活中