2020年秋教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元全套(優(yōu)質(zhì)課件)

2020年秋教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

第一單元全套課件1.地球家園中有什么2.土壤-動(dòng)植物的樂(lè)園3.太陽(yáng)的位置和方向4.觀察月相5.各種各樣的天氣6.不同的季節(jié)7.做大自然的孩子2020年秋教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

第一單元全套課件1.地球家11.地球家園中有什么教科版二上《我們的地球家園》單元1.地球家園中有什么教科版二上《我們的地球家園》單元2地球家園地球家園3我們的地球家園中有——還有……房屋樹(shù)木我們的地球家園中有——還有……房屋樹(shù)木4我的地球家園畫(huà)一畫(huà)畫(huà)圖簡(jiǎn)明無(wú)需裝飾我的地球家園畫(huà)一畫(huà)畫(huà)圖簡(jiǎn)明5小組討論組內(nèi)評(píng)一評(píng)，哪一位同學(xué)的地球家園內(nèi)容最豐富，并以這一位同學(xué)的手冊(cè)為基礎(chǔ)，補(bǔ)充其他同學(xué)描繪的地球成員。小組討論組內(nèi)評(píng)一評(píng)，哪一位同學(xué)的地球家園內(nèi)容最豐富，并以這一6班級(jí)交流我們的地球家園中都有什么？動(dòng)物植物空氣土壤水其它人……班級(jí)交流我們的地球家園中都有什么？動(dòng)物植物空氣土壤水其它人…7各種動(dòng)物——鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)……各種動(dòng)物——鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)……8各種植物——花、草、樹(shù)木……各種植物——花、草、樹(shù)木……9水——江、湖、?！?、湖、?！?02020年秋教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元全套(優(yōu)質(zhì)課件)11感謝觀看!感謝觀看!12土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園教科版二年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園教科版二年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課13植物一般生活在哪里？植物一般生活在哪里？14聚焦土壤是地球家園的重要資源。聚焦土壤是地球家園的重要資源。15探索尋訪校園土壤“居民”校園土壤中有你熟悉的“居民”嗎？探索尋訪校園土壤“居民”校園土壤中有你熟悉的“居民”嗎？16探索尋訪校園土壤“居民”探索尋訪校園土壤“居民”17探索我們?nèi)ビ^察的時(shí)候要注意什么？尋訪校園土壤“居民”探索我們?nèi)ビ^察的時(shí)候要注意什么？尋訪校園土壤“居民”18探索我們?nèi)ビ^察的時(shí)候要注意什么？尋訪校園土壤“居民”探索我們?nèi)ビ^察的時(shí)候要注意什么？尋訪校園土壤“居民”19訪問(wèn)校園土壤“居民”觀察提示：

①細(xì)致、全面、有順序

②一邊觀察一邊記錄

③恢復(fù)原樣，不傷害動(dòng)植物訪問(wèn)校園土壤“居民”觀察提示：20研討1.發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的動(dòng)物和植物?2.描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。研討1.發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的動(dòng)物和植物?21拓展蚯蚓飼養(yǎng)盒拓展蚯蚓飼養(yǎng)盒22感謝觀看!感謝觀看!23太陽(yáng)的位置和方向教科版二年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課太陽(yáng)的位置和方向教科版二年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課24有位老公公一副紅面孔天亮就出工從東忙到西傍晚才收工猜謎語(yǔ)有位老公公猜謎語(yǔ)25天空中太陽(yáng)的位置會(huì)不斷變化。能根據(jù)太陽(yáng)的位置辨認(rèn)方向嗎？日出日落錢(qián)塘江（1分3秒）聚焦天空中太陽(yáng)的位置會(huì)不斷變化。日出日落錢(qián)塘江聚焦26聚焦東西南北中午傍晚清早太陽(yáng)位置和方向有關(guān)系嗎？聚焦東西南北中午傍晚清早太陽(yáng)位置和方向有關(guān)系嗎？27怎樣利用太陽(yáng)確定方向？清晨面朝太陽(yáng)，太陽(yáng)在東方，背后是西方。南方和北方，你怎么確定？也可以按照東南西北的順序，去排列確定。怎樣利用太陽(yáng)確定方向？清晨面朝太陽(yáng)，太陽(yáng)在東方，背后是西方。28清早出來(lái)，面向太陽(yáng)，聚焦前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。依靠太陽(yáng)位置辨認(rèn)方向中午出來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是

，后面是

，左面是

，右面是

。清早出來(lái)，面向太陽(yáng)，聚焦前面是東，后面是西，左面是北，右面29清早出來(lái)，面向太陽(yáng)，聚焦前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。依靠太陽(yáng)位置辨認(rèn)方向傍晚出來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是

，后面是

，左面是

，右面是

。清早出來(lái)，面向太陽(yáng)，聚焦前面是東，后面是西，左面是北，右面30探索材料怎么用？游戲該怎么做？要注意什么？“利用太陽(yáng)辨別方向”游戲探索材料怎么用？游戲該怎么做？要注意什么？“利用太陽(yáng)辨別方31探索學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第3頁(yè)清早中午傍晚探索學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)清早中午傍晚32探索√?hào)|南北西探索√?hào)|南北西33探索南西東北√探索南西東北√34探索西北南東√探索西北南東√351.一天中太陽(yáng)在天空中的位置是怎樣變化的？2.我們是怎樣利用太陽(yáng)的位置來(lái)辨別方向的?

3.早中晚什么時(shí)候最熱？我們是怎樣知道的？研討1.一天中太陽(yáng)在天空中的位置是怎樣變化的？研討362020年秋教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元全套(優(yōu)質(zhì)課件)372020年秋教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元全套(優(yōu)質(zhì)課件)382020年秋教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元全套(優(yōu)質(zhì)課件)39觀察月相觀察月相40古朗月行唐·李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。關(guān)于月亮，你知道什么？你還想了解什么？古朗月行關(guān)于月亮，你知道什么？41欣賞欣賞42欣賞欣賞43欣賞欣賞44欣賞欣賞45欣賞欣賞46欣賞欣賞47月球是個(gè)球體月球是個(gè)球體48這幾幅圖有什么相同點(diǎn)？里面的月亮有什么不同？這幾幅圖有什么相同點(diǎn)？49我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相。聚焦我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相。聚焦50探索觀察照片，描述月相的樣子和變化。連續(xù)一周的月相觀察探索觀察照片，描述月相的樣子和變化。連續(xù)一周的月相觀察51聚焦記錄月相（14秒）持續(xù)觀察月相的變化，我們?cè)撛趺醋?？聚焦記錄月相?4秒）持續(xù)觀察月相的變化，我們52探索描陰影法把月球不亮的部分用畫(huà)斜線的方法表示陰影。剪紙法根據(jù)月相剪白色紙片，把剪好的白色紙片粘貼在黑色紙片上。記錄月相的方法探索描陰影法把月球不亮的部分用畫(huà)斜線的方法表示陰影。剪紙53探索學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第4頁(yè)探索學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)54探索畫(huà)法：先用線條區(qū)分明亮和不明亮的部分，再將不明亮的部分用畫(huà)上斜線或涂黑。9月19日探索畫(huà)法：先用線條區(qū)分明亮和不明亮的部分，再將不明亮的部分55研討1.不同夜晚的月相相同嗎？2.連續(xù)觀察，月相是怎樣變化的？研討1.不同夜晚的月相相同嗎？56研討九月份月相連續(xù)觀察，月相是怎樣變化的？研討九月份月相連續(xù)觀察，月相是怎樣變化的？57研討九月份月相研討九月份月相58各種各樣的天氣教科版二年級(jí)上冊(cè)第一單元第5課各種各樣的天氣教科版二年級(jí)上冊(cè)第一單元第5課59請(qǐng)靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)雨請(qǐng)靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)雨60各種各樣的天氣各種各樣的天氣61聚焦天氣有哪些變化呢？還有……今天是……昨天是……聚焦天氣有哪些變化呢？還有……今天是……昨天是……62探索說(shuō)說(shuō)我們知道的天氣探索說(shuō)說(shuō)我們知道的天氣63探索區(qū)分不同的天氣陰晴探索區(qū)分不同的天氣陰晴64探索區(qū)分不同的天氣雨雪探索區(qū)分不同的天氣雨雪65探索區(qū)分不同的天氣學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第5頁(yè)探索區(qū)分不同的天氣學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)66探索說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們生活的影響探索說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們生活的影響67探索說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們生活的影響探索說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們生活的影響68研討陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？研討陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？69研討陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？研討陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？70研討陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？小組討論：有利的影響請(qǐng)?jiān)凇秾W(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第5頁(yè)上面畫(huà)一顆☆，不利的影響請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)一個(gè)△?！睢餮杏戧帯⑶?、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？小組討71研討陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？研討陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？72拓展查閱資料，了解地球上的極端天氣和它們產(chǎn)生的后果。臺(tái)風(fēng)暴雨長(zhǎng)期干旱強(qiáng)寒潮……拓展查閱資料，了解地球上的極端天氣和它們產(chǎn)生的后果。臺(tái)風(fēng)暴736.不同的季節(jié)教科版二上《我們的地球家園》單元6.不同的季節(jié)教科版二上《我們的地球家園》單元74一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《四季》春夏秋冬一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《四季》春夏秋冬75聚焦：不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生著變化春夏秋冬聚焦：不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生著變化春夏秋冬76探索一：展示我們搜集到的有關(guān)四季的資料探索一：展示我們搜集到的有關(guān)四季的資料77探索二：說(shuō)說(shuō)植物在四季的變化你還能說(shuō)說(shuō)其它植物在不同季節(jié)的變化嗎？春夏秋冬探索二：說(shuō)說(shuō)植物在四季的變化你還能說(shuō)說(shuō)其它植物在不同季節(jié)的變78探索二：說(shuō)說(shuō)動(dòng)物在四季的變化銀杏你還能說(shuō)說(shuō)其它動(dòng)物在不同季節(jié)的變化嗎？春夏秋冬探索二：說(shuō)說(shuō)動(dòng)物在四季的變化銀杏你還能說(shuō)說(shuō)其它動(dòng)物在不同季節(jié)79探索二：說(shuō)說(shuō)人們的衣著在四季的變化在不同季節(jié)里，人們除了衣著發(fā)生變化，人們的生活還有哪些變化？春夏冬秋探索二：說(shuō)說(shuō)人們的衣著在四季的變化在不同季節(jié)里，人們除了衣著80探索三：拼貼一張四季變化圖(學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第6頁(yè)）探索三：拼貼一張四季變化圖(學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第6頁(yè)）81研討一：我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？季節(jié)氣溫植物動(dòng)物衣著春

夏

秋

冬

溫暖炎熱涼爽寒冷復(fù)蘇、開(kāi)花生長(zhǎng)結(jié)果死亡/休眠繁殖避暑儲(chǔ)糧/遷徙冬眠/換毛長(zhǎng)袖短袖長(zhǎng)袖棉襖研討一：我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同？季節(jié)氣溫植物動(dòng)82研討二：舉辦一個(gè)小“辯論會(huì)”我喜歡春天，因?yàn)槲孱伭幕ǘ奸_(kāi)了我喜歡夏天，不用穿厚厚的衣服我不喜歡春天，因?yàn)槲覍?duì)花粉過(guò)敏夏天不好，有很多的蚊子、蒼蠅秋天好，因?yàn)槟菚r(shí)候就可以吃橘子、石榴、柿子等水果研討二：舉辦一個(gè)小“辯論會(huì)”我喜歡春天，因?yàn)槲孱伭幕ǘ奸_(kāi)83拓展：制作一個(gè)“季節(jié)禮盒”收集葉子制作葉畫(huà)、書(shū)簽收集果子制作美食

畫(huà)最喜歡的季節(jié)的事物

尋找有關(guān)季節(jié)的古詩(shī)

……拓展：制作一個(gè)“季節(jié)禮盒”收集葉子制作葉畫(huà)、書(shū)簽收集果子制作84謝謝！謝謝！857.做大自然的孩子教科版二上《我們的地球家園》單元7.做大自然的孩子教科版二上《我們的地球家園》單元86我們的地球家園中都有什么？動(dòng)物植物空氣土壤水其它人……我們的地球家園中都有什么？動(dòng)物植物空氣土壤水其它人……87我們的地球家園還有另外一個(gè)名字——大自然！大自然中的動(dòng)物和植物是我們的同伴。我們的地球家園還有另外一個(gè)名字——大自然！大自然中的88二、探索我們?cè)诖笞匀恢械耐椤獎(jiǎng)又参?，和我們之間有什么聯(lián)系呢？棉花可以用來(lái)做衣服。二、探索我們?cè)诖笞匀恢械耐椤獎(jiǎng)又参?，和我們?9小組討論并填寫(xiě)記錄表與我們的衣食住行有關(guān)的動(dòng)植物動(dòng)物植物衣食住行輕聲交流及時(shí)記錄……小組討論并填寫(xiě)記錄表與我們的衣食住行有關(guān)的動(dòng)植物動(dòng)物植物衣食90三、研討西瓜可以用來(lái)……棉花可以用來(lái)做衣服。松樹(shù)可以用來(lái)蓋房子。三、研討西瓜可以用來(lái)……棉花可以用來(lái)做衣服。松樹(shù)可以用來(lái)蓋房91人類的活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物有影響嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？人類的活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物有影響嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？92四、實(shí)踐你現(xiàn)在的想法是？制作“小鳥(niǎo)餐廳”制作“小鳥(niǎo)之家”四、實(shí)踐你現(xiàn)在的想法是？制作“小鳥(niǎo)餐廳”制作“小鳥(niǎo)之家”93在地球家園里，人類、動(dòng)物、植物等生物間相依相存，是大自然的一部分，要友好相處，共建和諧家園。小結(jié)：我們的發(fā)現(xiàn)在地球家園里，人類、動(dòng)物、植物等生物間相依相存，是大94五、拓展到植物園或野外去，了解更多