光效深藍色模板教學課件

光效深藍色ppt模板1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。光效深藍色ppt模板光效深藍色ppt模板1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。LOGO點擊此處填寫主標題適用于計劃/匯報/總結等相關PPT演示Contentsa/項目內(nèi)客項目內(nèi)容03項目內(nèi)容04項目內(nèi)容項目內(nèi)容幼兒禮儀教育日常生活行為習慣禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則。我們這個古老而又文明的中國，素有“禮儀之邦”美稱，自古就有“不學禮，無以立”的說法。而文明禮貌教育應該從娃娃抓起，現(xiàn)在許多家長都忽視了這一點。一、現(xiàn)在幼兒禮儀教育中存在著很多的問題（一）家庭教育中家長忽視孩子的禮儀教育現(xiàn)在的孩子，在家里都是小公主，小皇帝，家長一味的寵溺，以至于形成了傲慢，自私，沒禮貌，貪心，懶惰，脾氣大的性格特質(zhì)，他們根本就不知道什么是禮儀，禮貌。在公共場所和日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、說臟話、不跟別人熱情的打招呼，態(tài)度很是冷漠的小孩。所以，我們必須正視這個問題的嚴重性，禮儀教育迫在眉睫，找出原因，對癥下藥才是關鍵。（二）對禮儀方面的教育不夠重視有的老師比較重視知識方面的培養(yǎng)，而禮儀教育在在教育中成了薄落環(huán)節(jié)，這方面的教育老師也不可怠慢，應該抓住生活中的細小的事情，給幼兒進行隨機的教育。二、針對上述情況，簡單小議一下解決策略（一）積極與家長進行溝通，為幼兒提供一個良好的家庭教育氛圍家庭教育直接影響著幼兒行為習慣的形成。家長日常的言談舉止會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。有的家長經(jīng)常和老師打招呼，孩子也會主動和老師打招呼，而沒和老師打招呼的家長，孩子也會很冷漠的走了，如在放學的時候我們常?？吹郊议L來接孩子就走了，孩子還來不及跟老師打招呼，家長就急急忙忙走了，孩子也忙著跟在家長后面走了，而且這個現(xiàn)象還很普通。為了使這個情況有所好轉(zhuǎn)，我們通過晨間談話、離園時間表揚了那些有禮貌跟老師打招呼的孩子，同時，鼓勵另外一部分孩子，有禮貌的打招呼，在放學后，有的孩子沒有跟著家長直接走了，而是拉拉爸爸媽媽的手，說要跟老師打招呼，說“老師再見?！蔽覀兘o予了孩子肯定的眼神，家長看到了也意識到自己太著急了，忽略了這方面的教育，也對我們微笑了一下，不好意思的停下了腳步和我們溝通了起來，我們聊了孩子在園的表現(xiàn)情況，也表示家長應該多抽出一些時間注重孩子禮儀教育方面的培養(yǎng)，以身示范才是最好的教育方法，家長也很配合我們，對我們的意見也欣然接受了。我們對有所改善的孩子給予了表揚，希望他們以后繼續(xù)保持下去，養(yǎng)成這個有禮貌的習慣，在家里孩子們也會說：“老師是這樣教我們的”之類的話，因此，我們的行為直接影響到孩子的成長，應該為孩子們樹立好榜樣。我們還利用家長園地、家園聯(lián)系欄、家校路路通等途徑讓家長了解對孩子進行文明禮儀教育的重要性，以及孩子在園文明行為的情況，使得家長提高這方面的意識，讓孩子在家里也能接受這方面的教育，形成一個良好的家庭教育氛圍。（二）教師文明意識融入日常生活之中，細微之處見真情我們教師經(jīng)常要求孩子們要有禮貌。別人幫助了你要說：“謝謝！”見人打招呼要問：“你好！”不小心碰了別人要說：“對不起！”并重視自身的示范作用。早上洗手的時候,我給周佳韻拉起袖子,她對我說聲:“謝謝！”我回應了：“不用謝！”她對我笑了笑，對旁邊的小朋友說：“老師跟我說了不用謝了。”接著我給其他小朋友拉袖子時他們也會說：“謝謝！”了，我也會及時回應：“不用謝！”沒有想到老師的一句“不用謝”會令小朋友如此開心，也許是從這句話中，體會到了老師對他們的尊重吧！從小事中使我意識到教師的一言一行對孩子有多么重要，也促使我時時處處注意自己的言行，盡力為孩子們樹立一個好的榜樣，增強幼兒的文明意識，使幼兒學會關心同伴，尊重他人，熱愛自己的小集體，因此，在師幼之間，教師之間要注意對話，多用禮貌用語，以教師的自身魅力來影響幼兒，提高文明禮儀教育的實效。（三）開展系列禮儀主題活動，鞏固文明禮貌的習慣幼兒禮貌習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，要從一點一滴的細節(jié)抓起，本園組織了一次生動的主題活動，鼓勵我們青年教師從文明禮儀教育方面選擇一個題材，編寫一份教案，再展示給大家看，不僅僅是提高幼兒的文明意識，也是我們青年教師的一次鍛煉的寶貴機會。我們針對生活中出現(xiàn)的一些不文明、不友好、孩子表現(xiàn)冷漠等現(xiàn)象，開展了《請讓我來幫助你》《安靜》《對不起，沒關系》等活動，幫助幼兒鞏固文明禮貌行為及語言，通過扮演游戲，讓幼兒體驗同情人，照顧人，幫助人的角色感受，使幼兒身臨其境，在真實、自然的交往中學會使用文明語言和禮儀。（四）開展“文明禮儀”課題研究活動，寓教于樂顯特色良好的文明禮貌環(huán)境可以潛移默化地促進幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。幼兒園開展了“文明禮儀”的課題研究活動，對孩子在生活中的禮貌行為評比“美麗小天使”“聰明小天使”，這一新穎的想法，吸引了孩子的注意力，提高了孩子參加活動的積極性，孩子對自己平時的表現(xiàn)也有了自我的一個約束，在評比時，讀了一下評比的要求和目標，讓孩子想想哪些小朋友做到了這些，應該選哪些小朋友，做到心中有數(shù)，我們讓每一個孩子選了一下自己心目中平時表現(xiàn)好的小朋友，做到公平、公正，不打消孩子以后評比的積極性，然后把這些評出來的小天使們的照片貼在幼兒園的“小火車”里，作為孩子學習的榜樣，鼓勵幼兒爭當“文明小天使”。（五）在日常游戲活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣游戲是幼兒的主導活動，是幼兒最喜歡的活動方式，幼兒在游戲中扮演各種角色，學習各種社會規(guī)范、行為準則。教師應抓住游戲時的各種機會，來實施幼兒的文明行為教育，捕捉有利的時機，及時進行隨機教育，鞏固一些好的道德行為，克服一些不良的行為和動機。比如在娃娃家里，出現(xiàn)了凌亂的場面，地上有些吃的和用的東西，只見萌萌和瑤瑤兩個小朋友一邊拉扯著“娃娃”的衣服，一邊在爭吵。萌萌、瑤瑤兩人都緊緊的拉扯著“娃娃”，互不相讓。看到我來了以后，萌萌說：“老師，這個娃娃是我先拿的，我是娃娃家的媽媽?！爆幀幰膊桓适救酰骸袄蠋?，我也要做娃娃的媽媽?！边@時，娃娃家的“爸爸”熙熙對我說：“老師，萌萌才是娃娃的媽媽，瑤瑤不是的，她是奶奶?！蔽颐幀幍念^，“瑤瑤，能告訴我，這是怎么回事？”瑤瑤沒有說話，低著頭，“告訴老師，看看我能不能幫你？”她撅著小嘴說：“我要喂娃娃吃飯，萌萌和熙熙他們不讓我喂，所以我生氣了”。“原來是這樣，他們不讓你喂，他們也有不對的地方，但是你生氣了就把東西亂扔，你覺得自己對嗎？如果你把這件事告訴老師和小朋友，我想大家都會幫助你的呀！”她低著頭，我讓她把東西收拾一下，其他小朋友也紛紛幫她來收拾東西，于是我對她說：“你要感謝誰??？是誰幫助你整理好東西的呀？”瑤瑤向幫助她的人說了：“謝謝！”其他小朋友向她笑了笑，說：“不用謝！”在同伴的幫助下，她又開始和小朋友玩起來了。在娃娃家游戲中，由于瑤瑤被其他的同伴所冷落，因此，她就用扔東西的方式來宣泄自己的不良情緒，不會表達自己的想法和情感，以至于產(chǎn)生了不良的情緒和行為。情緒對孩子的身體生長發(fā)育是有極為重要的影響的，當孩子在幼兒園的生活、學習中，有煩心事時可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那么孩子就會始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會促進幼兒身心的和諧發(fā)展，幼兒從中也會養(yǎng)成良好的行為習慣。游戲中出現(xiàn)這種情況，我覺得老師首先要正確看待孩子的行為，不能馬上否定孩子，然后進行引導，學會用適當?shù)姆绞絹肀磉_宣泄自己的情感，約束自己的行為，用適當?shù)姆椒ń鉀Q問題，通過這一隨機教育和引導，既豐富了游戲情節(jié)，也有效地促進了幼兒良好行為的養(yǎng)成。幼兒是祖國的未來和希望，培養(yǎng)孩子的文明禮儀行為習慣，使孩子在不久的將來更好地適應這個飛速發(fā)展的現(xiàn)代化社會的需要。從小養(yǎng)成孩子的文明及禮貌習慣，學會說禮貌用語，對孩子的發(fā)展和成長起到很大的作用；在日常的教育當中，家長能與教師密切的配合，做好教育工作。這樣才能夠更好的教育我們的孩子。在當前的高中體育教學中，有效性是教學最為核心的話題，有的教師付出了很多的時間與精力，但實際教學成效并未能達到預期目標。在教學改革不斷推進的背景下，教師應當著眼于教學的各項薄弱環(huán)節(jié)，深入推進教學改革，優(yōu)化教學過程，提高體育教學的有效性。本文主要針對當前高中體育教學有效性方面開展分析研究。一、當前高中體育教學有效性不足的表現(xiàn)（1）學生學習興趣不足。在當前的高中教學中，受高考壓力的影響，學生將更多的精力投入到了應試學科的學習中，對于體育學習的重視程度不高，這樣的現(xiàn)狀導致學生對于體育學習的興趣不足，投入程度不夠，不利于教學成效的提高。（2）體育教學模式不優(yōu)。部分體育教師滿足于已有的教學經(jīng)驗，沒有進行充分的改革研究，教學活動一成不變，沒有兼顧到學生的身心發(fā)展特點，沒有能夠?qū)⒔虒W活動與促進學生全面成長有機結合起來，導致學生在體育教學中的參與性低下，實效性不高。（3）體育教學空間不廣。許多體育教師在高中這樣一個時間緊、節(jié)奏快的教學階段，并沒有能夠針對體育教學的特點開展拓展活動，教學空間狹隘，資源沒有得到有效的利用，導致教學空間不廣，影響了教學有效性的提高。二、提高高中體育教學有效性的幾點建議針對上述存在的幾點不足，作為高中體育教師，應當進行深入的分析研究，并在研究中總結梳理和提煉，以針對性的改進措施，優(yōu)化體育教學過程，提高教學的有效程度，筆者認為應當從以下三方面入手。（1）注重體育重要性教育，激發(fā)學生學習動力。針對學生對體育學習重視程度不足的現(xiàn)狀，教師應當深入分析學生的思想特點，針對性地開展教育，讓學生提高體育學習的緊迫感。首先，教師著重引導學生明白，在當前的高中學習與生活中，體育是一門必不可少的學科，無論哪一階段的學習都離不開健康的體魄，體育教學能夠訓練學生良好的體育技能，對于增強體質(zhì)具有積極的作用。其次，教師讓學生明白，一個國家的振興離不開全民族素質(zhì)的提高，其中身體素質(zhì)是重要的基礎，每一個個體的健康成長才是整個民族素質(zhì)提升的前提，引導學生站在整個民族復興的角度，認識體育學習的重要性。最后，教師還需引導學生明白，在體育學習中，自己的個性特長能夠得到發(fā)揮，而對于培養(yǎng)興趣愛好以及部分將來從事體育方面發(fā)展的學生更具有重要的作用。（2）注重教學模式的優(yōu)化，提高課堂教學成效。在當前的高中體育教學中，教學模式優(yōu)化是提高教學成效的最主要手段。筆者在體育教學中，結合其他教師先進的教學經(jīng)驗，深入分析學生的身心發(fā)展特點，博取眾長，對體育教學活動進行優(yōu)化，以達到提高教學成效的目標。首先，筆者在教學中，將信息化手段引入課堂，提高教學現(xiàn)代化程度。這里著重發(fā)揮了多媒體教學手段的作用，通過多媒體教學手段讓高中體育教學消除或緩解疲勞。例如，在一些體力消耗較大的訓練項目之后，筆者及時播放一段輕柔的音樂，并帶領學生隨著音樂的節(jié)奏做身心放松操，將激烈運動過后的機體逐步緩下來，達到保護身體的目的，同時也緩解了學生的疲勞感，降低了對下一節(jié)課教學活動的負面影響。其次，筆者在教學中，注重將學生的作用發(fā)揮出來。在一些訓練動作的教學之后，筆者要求學生相互對照訓練，在訓練中指出對方的不足，以達到共同提高的目的，通過這樣的方式改革，學生不再是單純跟著教師練，還要和同學相互練，要觀察同學的動作，演示自己的動作，在這樣的互動之中，增強了對訓練目標達成的效果。最后，筆者在體育教學中，還注重以競賽的方式激發(fā)學生的訓練積極性。體育訓練活動一般都是枯燥乏味的，筆者將競賽引入了課堂，讓學生賽一賽、比一比，看誰效果好，在小組之內(nèi)開展評比，每個小組推薦一名學生參加全班的訓練效果比賽，這樣的競賽活動一下子就將學生的競爭欲望激發(fā)出來，對于教學目標的達成起到了積極的促進作用。（3）注重教學資源的整合，保障學生健康成長。在高中體育教學活動中，教師不僅要抓住課堂，還要放眼課外，善于整合各種有利于高中體育教學活動開展的因素。筆者在教學中，首先結合重大體育賽事活動，強化學生愛國主義教育。如結合世錦賽、奧運會等一系列重大賽事，向?qū)W生介紹中國體育健兒在其中獲得的優(yōu)異成績，讓學生受到深刻的愛國主義教育以及體育精神熏陶。其次，筆者針對學生的興趣愛好，組織了多個業(yè)余體育活動小組，先后建立了籃球隊、女子排球隊、田徑隊等三個業(yè)余訓練隊伍，具有這一項目興趣愛好的學生可以自主報名參加，教師定期給予技術性指導，學生在這樣的組織里面參加活動，自己的體育鍛煉欲望得到了較好的滿足，部分學生還被作為體育特長生加以針對性培養(yǎng)，為學生的成長拓展了空間。最后，筆者在體育教學中，還有機滲透了對體育健康生活習慣以及自我保護等方面的教育，對于學生健康成長也具有一定的幫助。綜上所述，在高中體育教學中，教師應當立足于提高有效性的目標，針對教學各個環(huán)節(jié)開展分析研究，從思想教育、教學改革以及空間拓展等方面綜合著力，為學生營造良好的成長環(huán)境。LOGO點擊此處填寫主標題適用于計劃/匯報/總結等相關PPT演示Contentsa/項目內(nèi)客項目內(nèi)容03項目內(nèi)容04項目內(nèi)容項目內(nèi)容(一)年度工作概述單擊此處添加副標題單擊此處添加標題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添如文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本》單擊此處添如文本擊此處添加文本單擊此處動文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本此處添加文本此處添加文本單擊此處添加文本此處添加文本此處添文本擊此處添文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添如文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添文本單擊此處添加文本單擊此處添文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添如文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添文本單擊此處添加文本單擊此處添文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處動本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加標題添加姓名添加姓名添加姓名添加姓名單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊添加文本單擊此處添加標題添加標題添加標題添加題添加標題單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單