安徽省滁州市成考專(zhuān)升本2023年大學(xué)語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷附答案

安徽省滁州市成考專(zhuān)升本2023年大學(xué)語(yǔ)文預(yù)測(cè)卷附答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.司馬遷用“桃李不言，下自成蹊”贊美（）

A.馮諼B.孟嘗君C.李廣D.程不識(shí)

2.“禍起蕭墻”、“望洋興嘆”、“日薄西山”三個(gè)成語(yǔ)依次出自（）A.A.《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《莊子?秋水》

B.《寡人之于國(guó)也》、《季氏將伐顓臾》、《陳情表》

C.《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》、《陳情表》

D.《寡人之于國(guó)也》、《莊子?秋水》、《陳情表》

3.下列句中的“過(guò)”字不作“錯(cuò)誤”解的有：()

A.無(wú)乃而是過(guò)與?B.且爾言過(guò)矣C.虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)矣D.臣聞吏議逐客，竊認(rèn)為過(guò)矣

4.《斷魂槍》的主題是

A.孫老者的淪落B.沙子龍被人遺忘C.王三勝的失敗D.江湖藝人的命運(yùn)

5.下列哪位作家是世界三大短篇小說(shuō)之王之一?

A.契訶夫B.伏爾泰C.屠格涅夫D.泰戈?duì)?/p>

6.下列對(duì)《張中丞傳后敘》一文表述錯(cuò)誤的是()

A.韓愈寫(xiě)作本文是為了補(bǔ)足李翰《張巡傳》的缺漏

B.文章前半部分以議論為主，駁斥了誣蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)

C.文章后半部分補(bǔ)敘了張巡、許遠(yuǎn)、雷萬(wàn)春保衛(wèi)睢陽(yáng)的軼事

D.全文敘事議論并重，議論飽含激情，敘事生動(dòng)傳神

7.

第

11

題

“五十步笑百步”這個(gè)成語(yǔ)源自（）。

8.

第

4

題

柳永《八聲甘州》的線(xiàn)索是（）。

9.“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也”這段話(huà)所用的邏輯論證方法是（）A.A.演繹、對(duì)比B.歸納、對(duì)比C.類(lèi)比、歸納D.對(duì)比、比喻

10.《選擇與安排》中，作者用"善將兵的人都知道兵在精不在多"作喻來(lái)說(shuō)明（）

A.選擇要恰到好處B.安排要有條不紊C.層次要清晰明了D.輕重要分明得當(dāng)

11.小說(shuō)的三要素是人物、環(huán)境和()

A.情節(jié)B.時(shí)代背景C.事件D.細(xì)節(jié)

12.下列作品屬于歷史散文的是（）

A.《秋水》B.《與友人論學(xué)書(shū)》C.《徐文長(zhǎng)傳》D.《馮諼客孟嘗君》

13.《雪夜訪戴》中刻畫(huà)王徽之的形象，重點(diǎn)是（）

A.突出肖像B.記敘行為C.描寫(xiě)語(yǔ)言D.揭示心理

14.《無(wú)題》（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）是一首（）

A.送別詩(shī)B.愛(ài)情詩(shī)C.邊塞詩(shī)D.山水詩(shī)

15.下列人物屬于戰(zhàn)國(guó)四公子之一的是（）

A.馮諼B.孟子C.莊子D.孟嘗君二、填空題(10題)16.在《箱子巖》中作者呼喚精神。

17.《長(zhǎng)恨歌》：“在天愿作比翼鳥(niǎo)，＿＿?！?/p>

18.＿＿是最近興起的具有“大散文”氣度和風(fēng)范的“文化散文”的杰出代表。

19.培根在本文中說(shuō)：“史鑒使人__________；詩(shī)歌使人__________；數(shù)學(xué)使人__________；博物使人__________；倫理之學(xué)使人__________；邏輯與修辭使人__________?！?/p>

20.屠格涅夫是俄國(guó)19世紀(jì)___________作家。

21.論證一般可分為立論和__________兩類(lèi)。

22.《馮諼客孟嘗君》選自《____________》。

23.陶淵明《飲酒》（其五）："結(jié)廬在人境，_________"。

24.小說(shuō)《最后一片藤葉》的作者是__________。

25.描寫(xiě)大體可歸納為＿＿＿描寫(xiě)和＿＿＿描寫(xiě)兩大類(lèi)。

三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱(chēng)敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

27.在《報(bào)劉一丈書(shū)》中，作者以略帶夸張的漫畫(huà)手法描繪了反面人物的言行舉止。()

28.《諫逐客書(shū)》是李斯向秦王陳述意見(jiàn)的奏章。()

29.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

30.蘇軾以豪放詞著稱(chēng)，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱(chēng)他婉約詞中的代表作。()

四、文言文閱讀(3題)31.

閱讀曹操《短歌行》一詩(shī)的最后八句，然后回答21～23小題。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。

32.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

33.這一語(yǔ)段運(yùn)用類(lèi)比進(jìn)行論證，其基本結(jié)論是（）

A．在無(wú)限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用十分有限，無(wú)法有所作為;

B．在無(wú)限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用盡管有限，卻也不可低估;

C．在無(wú)限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用不可忽視，能夠有所作為;

D．在無(wú)限廣大的宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)和作用十分有限，反對(duì)自我夸耀

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.在聽(tīng)趙七爺?shù)囊环?huà)前后，七斤嫂心理有何變化?35.這段描寫(xiě)是屬于哪一類(lèi)描寫(xiě)?它在小說(shuō)整體結(jié)構(gòu)上有何作用?

36.閱讀歐.亨利《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答小題。我的拙筆在這里向讀者敘述了一個(gè)沒(méi)有曲折、不足為奇的故事：那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說(shuō)一句最后的話(huà)，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。

作者所說(shuō)的“一般聰明人”是指什么人?作者對(duì)他們持什么態(tài)度?

六、作文(1題)37.寫(xiě)作題目：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，是構(gòu)句之美，在于對(duì)仗整齊，這是一種和諧：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，構(gòu)句之美，在于長(zhǎng)短錯(cuò)落，這也是一種和諧。和諧，指存在各方面彼此相和，關(guān)系融洽而協(xié)調(diào)，文字如此，其他藝術(shù)呢？人？社會(huì)？我們生存的世界呢？——以“和諧與美”為題，寫(xiě)作800字以上的作文。

參考答案

1.C

2.C

3.A

4.B

5.A

6.C

7.C

8.A

9.D

10.A

11.A

12.D解析：《秋水》為莊子所著，屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子散文；《與友人論學(xué)書(shū)》屬于一般的議論文；《徐文長(zhǎng)傳》是人物傳記；只有《馮諼客孟嘗君》屬于歷史散文。

13.B

14.B

15.D戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯的大臣為了鞏固自己的政治地位，大量收養(yǎng)門(mén)客為自己出謀劃策。當(dāng)時(shí)養(yǎng)士最多的是“戰(zhàn)國(guó)四公子”：齊國(guó)孟嘗君田文、魏國(guó)信陵君魏無(wú)忌、趙國(guó)平原君趙勝、楚國(guó)春申君黃歇。因此選擇D孟嘗君。

16.賽龍舟

17.自居易在地愿為連理枝自居易在地愿為連理枝

18.余秋雨余秋雨

19.明智；巧慧；精細(xì)；深沉；莊重；善辯

20.批判現(xiàn)實(shí)主義

21.駁論

22.戰(zhàn)國(guó)策

23.而無(wú)車(chē)馬喧

24.歐·亨利

25.人物環(huán)境人物環(huán)境

26.N

27.Y

28.Y

29.Y

30.Y

31.比喻和典故。32.高山不辭土石才見(jiàn)巍峨，大海不棄涓流才見(jiàn)壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。

33.標(biāo)準(zhǔn)答案：D34.作為沒(méi)有多少見(jiàn)識(shí)的普通農(nóng)家婦女，七斤嫂最初并未意識(shí)到丈夫沒(méi)有辮子的嚴(yán)重性，她抱著僥幸的心理來(lái)看待時(shí)事。遭到趙七爺一番威嚇后，她產(chǎn)生了恐懼和膽怯的心理。她的自言自語(yǔ)恰恰表現(xiàn)了其驚慌失措、六神無(wú)主的心理狀態(tài)。當(dāng)聽(tīng)到“沒(méi)有辮子，該當(dāng)何罪，書(shū)上都一條一條明明白白寫(xiě)著的”時(shí)，意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，從而陷入了絕望境地。35.這段描寫(xiě)是景物描寫(xiě)(自然風(fēng)光描寫(xiě))。