思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)入門課件

思維導(dǎo)圖XXX教育機(jī)構(gòu)我是目錄1閱讀的三大步驟；三種樣貌；三個(gè)特性【如何看思維導(dǎo)圖】2如何分類；分類有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎；分類的問題【思維導(dǎo)圖的邏輯思考訓(xùn)練】3聯(lián)想接龍；聯(lián)想開花；腦子卡住了怎么辦；聯(lián)想應(yīng)用【思維導(dǎo)圖自由聯(lián)想練習(xí)】4準(zhǔn)備什么；一步一步操作；創(chuàng)作練習(xí)【思維導(dǎo)圖創(chuàng)作實(shí)踐】5筆記技巧；什么是關(guān)鍵詞；如何組合思維導(dǎo)圖【思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)運(yùn)用】6主干式思維導(dǎo)圖；相同或相關(guān)概念如何表示【思維導(dǎo)圖進(jìn)階技巧】如何看懂思維導(dǎo)圖閱讀的三大步驟；三種樣貌；三個(gè)特性第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖找主題找主干看分支看思維導(dǎo)圖的三大步驟：第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖步驟一：先解讀中心主題這個(gè)是phoebe老師的自我介紹圖，月亮代表英文名字，玉璧代表中文名字。第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖步驟二：解讀主干看完中心主題之后，再找主干。這張圖有四個(gè)主干，分別代表要介紹的四大項(xiàng)目：教育、夢想、工作、興趣。第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖步驟三：解讀支干分別由四個(gè)主干所代表四大項(xiàng)目往下解讀。“教育”之后連接的支干上畫了“ABC”三個(gè)英文字。大家猜一猜是代表什么呢？興趣、工作、夢想后面的分支都是什么意思呢？第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖若看不懂可以往下找線索抽象概念圖像化選擇對自己有感覺的圖像第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖記憶術(shù)的大運(yùn)用回想一下：你還記得phoebe老師自我介紹的思維導(dǎo)圖嗎？記得她上大學(xué)念的是什么科系嗎？記得phoebe的工作有幾項(xiàng)嗎？內(nèi)容記得嗎？興趣有哪些？

夢想是什么？

這些問題都能回答出來嗎？你是怎么做到的呢？第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖的特征回想一下：究竟思維導(dǎo)圖具備什么特征，可以讓大腦輕松地記住所要傳達(dá)的信息。

圖像：與文字比起來，圖像更能吸引大腦的注意力，也更容易讓人記住。我們在回想內(nèi)容時(shí)，大腦常常是先想到圖像，再想到圖像所代表的意義。顏色：大腦對彩色的事物是比較感興趣且容易記憶的。顏色要有規(guī)則，而不是隨便涂顏色。分類：思維導(dǎo)圖中的信息呈現(xiàn)，是經(jīng)過分類整理的第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖的三種樣貌思維導(dǎo)圖是由文字、圖像、線條組成的，有的思維導(dǎo)圖只有線條和圖，完全看不到文字，有的思維導(dǎo)圖只有線條和文字，一張圖也沒有。很多人問，到底怎么樣做才對、才是最好的？其實(shí)不同樣貌的思維導(dǎo)圖有不同特色和功用。全圖思維導(dǎo)圖全文字思維導(dǎo)圖圖文并茂思維導(dǎo)圖全圖思維導(dǎo)圖由圖和線條組成，特色是畫面呈現(xiàn)活潑、有吸引力，彩色圖像配合線條引導(dǎo)的內(nèi)容，最符合大腦的記憶原則，是三種思維導(dǎo)圖中最吸引眼球指數(shù)最高的一種。（適合有人解說的場合）第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖全文字思維導(dǎo)圖由文字和線條組成，特色是內(nèi)容清楚，讓人一目了然，適合用在信息需要清楚準(zhǔn)確傳達(dá)的時(shí)候。（適合沒有人在旁說明的場合）第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖圖文并茂思維導(dǎo)圖由圖、文字和線條組成的思維導(dǎo)圖，特色是內(nèi)容表達(dá)很清楚又不失活潑，是最常見、也是最實(shí)用的一種思維導(dǎo)圖。第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖重點(diǎn)復(fù)習(xí)一：閱讀思維導(dǎo)圖的三大步驟a.先解讀中心主題；b.解讀主干；c.解讀支干信息。注意：如看不懂可以往下找線索。

二：思維導(dǎo)圖三種樣貌a.全圖思維導(dǎo)圖；b.全文字思維導(dǎo)圖；c.圖文并茂思維導(dǎo)圖三：三個(gè)特性（思維導(dǎo)圖之所以容易讓人記住，就是因?yàn)檫@三個(gè)特性）a.圖像；b.顏色；c.分類重點(diǎn)復(fù)習(xí)第一部分如何看懂思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練如何分類；分類有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎；分類的問題分類是邏輯思維的基礎(chǔ)第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練分類可以幫我們把事物以及思路整理清楚。我們要學(xué)思維導(dǎo)圖的系統(tǒng)思考，就從分類開始學(xué)起。以下這十二種東西，你可以把它們分類整理一下嗎？發(fā)揮你的想象力吧第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練想想可以分成幾個(gè)大類？如果你想到的只有兩類或三類，那就寫兩類或三類；如果你想到的不只是四類，你可以自己加線條，把你想到的大類寫在上面。主干分類第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練上圖可以分成四個(gè)大類：分別為水果、球類、交通工具、動(dòng)物。分支分類第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練根據(jù)主干的類別把所有東西依次歸類，填充到分支分類有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練同樣一堆東西，只能有一種分類方式嗎？同一件事情，只有一種思考角度嗎？發(fā)現(xiàn)分類上的問題第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練大家看一下，可以這樣分類嗎？為什么呢？發(fā)現(xiàn)分類上的問題第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練問題一：放在“水果”類的橘子和蘋果也可以放在“地上”這一類？分析：分類最常遇到的問題之一，就是發(fā)現(xiàn)有些項(xiàng)目似乎放在A大類也行，B大類也行，造成不知道要分在那一類的問題。如果發(fā)生了這種狀況，那表示我們的分類有問題。解決：放重新想一下，當(dāng)初的大類是依據(jù)什么分的？“天上”“地上”和“水里”都是一種位置，或是空間，而“水果”不是位置或空間的一種，和其它不匹配，所以要拿掉。注意：如果原有的大類不夠使用，可以依照這張思維導(dǎo)圖的分類邏輯另外增加大類。例如：“天鵝”的活動(dòng)范圍在水里也在陸地，這時(shí)可以新增一個(gè)大類叫“兩地”，就可以解決這個(gè)問題了。發(fā)現(xiàn)分類上的問題第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練問題二：“地上”后面接“籃球”再接“棒球”再接“高爾夫球”看起來怪怪的？分析：“籃球”“棒球”“高爾夫球”是同類別，同級別的東西，不可連接一起。后面不能解釋前面的詞語。解決：“籃球”“棒球”“高爾夫球”都是屬于“地上”這一類，應(yīng)該同時(shí)從“地上”這個(gè)主干接出來才對。注意：同一層內(nèi)容很多時(shí)會很亂，這時(shí)可以選擇第二層分類，甚至第三層分類?；蛘呓写箢?、中類、小類類別層次要分明第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練這樣一層一層階層化的分類讓內(nèi)容更清楚，我們的大腦在看這張圖，以及吸收信息時(shí)，也會一目了然，更加快速！多練習(xí)分類技巧，可以訓(xùn)練大腦的邏輯及組織能力，并且可以把這些技巧應(yīng)用到生活中去。重點(diǎn)復(fù)習(xí)一：如何分類：分類要從自己積累的生活經(jīng)驗(yàn)和知識中找線索二：分類沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是要依序邏輯來判斷對錯(cuò)。三：如果某一大類的東西很多，記得運(yùn)用分類再分類的技巧。第二部分思維導(dǎo)圖邏輯思考訓(xùn)練思維導(dǎo)圖自由聯(lián)想練習(xí)聯(lián)想接龍；聯(lián)想開花；腦子卡住了怎么辦；聯(lián)想應(yīng)用美食冰淇淋、薯?xiàng)l、漢堡、炸雞、燒烤游戲穿越火線、英雄聯(lián)盟、魔獸世界旅行美麗的城市、迷人的風(fēng)景、美食、美景動(dòng)漫機(jī)器貓、火影忍者、熊出沒第三部分思維導(dǎo)圖的自由聯(lián)想練習(xí)自由聯(lián)想放輕松，閉上眼睛，深呼吸一下，你也可以伸伸懶腰，讓身體隨意擺動(dòng)，讓你自己處在一個(gè)放松的狀態(tài)。我們現(xiàn)在要做的是完全不受限制的自由聯(lián)想。第三部分思維導(dǎo)圖的自由聯(lián)想練習(xí)聯(lián)想接龍說明：看到題目，第一個(gè)從你腦袋中蹦出來的答案就可以寫下來，然后一個(gè)接一個(gè)想，想到就馬上寫在向上，很自然的，不需要篩選，每個(gè)答案都是號想法哦。第三部分思維導(dǎo)圖的自由聯(lián)想練習(xí)聯(lián)想接龍?zhí)嵝眩好恳粋€(gè)想法都是從前一個(gè)想法亮相出來的哦！下圖是老師的書本聯(lián)想，跟你的比較看看，是否一樣呢？第三部分思維導(dǎo)圖的自由聯(lián)想練習(xí)聯(lián)想接龍?zhí)嵝眩航Y(jié)果不一樣并不是錯(cuò)誤或想法不好，而是個(gè)人的生活經(jīng)歷不一樣和看事情的角度不一樣。第三部分思維導(dǎo)圖的自由聯(lián)想練習(xí)聯(lián)想接龍練習(xí)：按照上面的規(guī)則，寫出你的聯(lián)想接龍吧！第三部分思維導(dǎo)圖的自由聯(lián)想練習(xí)增強(qiáng)記憶力的基礎(chǔ)記憶：看到這里，你還記得你剛剛寫的那七個(gè)書本自由聯(lián)想的想法嗎？

最后一個(gè)是什么？倒數(shù)第二個(gè)是什么？再前一個(gè)是什么？

還記得老師的七個(gè)書本聯(lián)想嗎？

還記得大偉老師的七個(gè)書本聯(lián)想嗎？自由聯(lián)想神奇記憶：自由聯(lián)想中的聯(lián)想過程，具有可以增強(qiáng)我們記憶力基礎(chǔ)的功用。每個(gè)想法中間的連接點(diǎn)，就像扮演一個(gè)個(gè)“鉤子”的角色，只要你剛剛的練習(xí)是認(rèn)真做到，是自己想的現(xiàn)在這個(gè)鉤子就可以做好把剛剛的內(nèi)容一個(gè)接一個(gè)勾出來的工作。第三部分思維導(dǎo)圖的自由聯(lián)想練習(xí)聯(lián)想開花說明：所有的想法都從題目想象出去，是從一個(gè)想到很多個(gè)的練習(xí)。記得，所有的想法都必須回到題目再開始。題目：想到“書本”，你會聯(lián)想到什么？第三部分思維導(dǎo)圖的自由聯(lián)想練習(xí)聯(lián)想開花說明：如需要完整的PPT課件和配套教案（及其他教案），請聯(lián)系QQ1932900037感謝您的欣賞和支持XXX教育機(jī)構(gòu)思維導(dǎo)圖教材41感謝你的觀看2019年8月3神奇的大腦神經(jīng)元之間的連接可能比宇宙中所有原子數(shù)的數(shù)量還多。如果開發(fā)了全腦，那么可以：輕松讀完5門博士。輕松學(xué)會15種語言?？匆槐榫陀涀≌炯t樓夢。。。。。。。而—

就是開發(fā)全腦的絕棒工具。思維導(dǎo)圖42感謝你的觀看2019年8月3天才思維發(fā)散性思維系統(tǒng)性思維層次性思維邏輯性思維左右腦同時(shí)開動(dòng)不斷探索、創(chuàng)新--思維導(dǎo)圖就是總結(jié)他們的思維模式基礎(chǔ)上發(fā)明而來的。43感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的來源

發(fā)明者：tony.buzan在：學(xué)習(xí)自然結(jié)構(gòu)模仿天才思維模式動(dòng)用全腦技巧學(xué)習(xí)心理學(xué)、nlp、神經(jīng)學(xué)……的基礎(chǔ)上發(fā)明出來的一種全腦工具！44感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖欣賞45感謝你的觀看2019年8月346感謝你的觀看2019年8月347感謝你的觀看2019年8月348感謝你的觀看2019年8月349感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的作用理清知識脈絡(luò)，用大腦易于接受的圖畫方式表達(dá)出來減少無用的信息對思維進(jìn)行干擾，讓思維更集中、頭腦更敏捷對你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰發(fā)散的圖式及圖形的運(yùn)用極大激發(fā)你的聯(lián)想力、想象力節(jié)省時(shí)間、快速理解、快速記憶更容易解決問題集中注意力、讓學(xué)習(xí)變得快樂以良好的成績通過考試把學(xué)習(xí)變成“小菜一碟”看到“全景”，鍛煉你的統(tǒng)籌思維表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力、激發(fā)無限的點(diǎn)子讓你的知識變成一張網(wǎng)，從而加速達(dá)到融會貫通的境界制訂計(jì)劃，幫助你分清輕重緩急、運(yùn)籌帷幄更有效與別人溝通、更清楚的認(rèn)識自己讓你的目標(biāo)更清晰，未來更明朗，動(dòng)力更持久50感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的制作第一步：在紙中心畫上中心圖小技巧：1.畫中心圖可以用簡筆畫。2.中心圖視覺效果最好強(qiáng)烈點(diǎn)的，也就是要色彩鮮艷，圖像稍為夸張。51感謝你的觀看2019年8月3第二步：畫思維導(dǎo)圖中心圖分支并寫上關(guān)鍵詞小技巧：1.中心圖的分支要由厚到細(xì)，就像樹枝向上生長變細(xì)一樣，同時(shí)分支要有發(fā)散感。2.中心圖分支布局要均勻分布，這樣整幅圖看起來平衡、有美感。3.分支長度略大于關(guān)鍵詞的長度，就好像分支把文字包起來一樣，也可以用框框把字圍起來。52感謝你的觀看2019年8月3第三步：繼續(xù)發(fā)散聯(lián)想細(xì)畫分支并寫上關(guān)鍵詞（注意不同分支采用不同顏色）小技巧：1.畫分支要用曲線，2.線長略大于詞長。3.每個(gè)分支上寫上一個(gè)關(guān)鍵詞

53感謝你的觀看2019年8月3第四步：在關(guān)鍵詞旁邊畫上小圖、圖標(biāo)小技巧：1.小圖可以用簡筆畫、漫畫等形式。2.畫小圖的過程，就是聯(lián)想、想象的過程，對記憶幫助很大54感謝你的觀看2019年8月3第五步：如要強(qiáng)調(diào)順序，可以在次分支關(guān)鍵詞旁寫上序號。如果關(guān)鍵詞很有必要再詳細(xì)分析，可以在關(guān)鍵詞旁寫上引號，然后在紙的一個(gè)空白地方寫上對應(yīng)的引號和分析的內(nèi)容。如果想強(qiáng)調(diào)各關(guān)鍵詞的關(guān)系，還可以用箭頭等直觀表示。如果用箭頭不方便直觀表示各關(guān)鍵詞的關(guān)系，也可以在有關(guān)系的關(guān)鍵詞旁分別畫上相同的圖標(biāo)來表示55感謝你的觀看2019年8月356感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖軟件Mindmanager1、鍵盤的使用：空格鍵、回車鍵—同層分支Insert鍵—下層分支2、鼠標(biāo)的使用：改變分支類型及順序、選色、選字、選圖、選框……57感謝你的觀看2019年8月3制作你第一幅思維導(dǎo)圖

發(fā)散聯(lián)想練習(xí)58感謝你的觀看2019年8月3導(dǎo)圖歸納

走直線的奧秘

冬天來了。一天，父親帶著10歲的兒子去看梅花。

前一天雪下得很大，整個(gè)大地都白茫茫的一片，美麗而圣潔。父親看到不遠(yuǎn)處就是那株盛開著清香梅花的老樹，就對兒子說：“咱們來比賽吧，跑到前面那棵梅樹，看看誰在雪地上走出的路線最直?！?/p>

兒子聽了很高興，心想，如果要比誰先跑到那棵樹，肯定是父親贏，但要是比誰走出的路線更直，那可就不一定了。所以他十分小心地走著，一直死死盯著自己的雙腳，然后將一只腳慢慢放到另一只腳前面，就這樣，好不容易才走到梅樹旁。這時(shí)，父親早已經(jīng)站在樹底下了。兒子回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)父親竟然比自己走得要直得多。

父親看著兒子吃驚的目光，微笑著對他說："兒子，其實(shí)要走成一條直線，最有效的方法不是盯著腳，而是死死盯住前方的目標(biāo)。只要眼睛始終不離開梅樹，集中精力一點(diǎn)，很容易就走成一條直線了。不信你可以再試一次。"

兒子照著父親的話又走了一次，這次果然非常筆直。

人們的理想和目標(biāo)就如同一面在風(fēng)中高高飄揚(yáng)的旗幟，它指引著我們前進(jìn)。沒有目標(biāo)，我們就會隨波逐流。我們身邊有很多人，看起來也很努力，但卻始終距離成功還有一大步，原因就是這些人沒有人生目標(biāo)，或者說目標(biāo)的層次太低，只知道注視著自己的腳，而不是看著遠(yuǎn)方那棵梅樹。59感謝你的觀看2019年8月360感謝你的觀看2019年8月3導(dǎo)圖歸納練習(xí)題離成功只差半英里

近半個(gè)世紀(jì)前，有一位美國婦女名叫弗羅倫斯·查德威克，她曾勇敢地挑戰(zhàn)英吉利海峽，并成為世界上第一位橫渡英吉利海峽的女性。

在完成這個(gè)壯舉之后，她沒有絲毫懈怠，而是立即著手向下一個(gè)目標(biāo)--卡塔麗拿海峽挺進(jìn)了。一旦成功，她就是世界上第一個(gè)游過這個(gè)海峽的婦女。為此，弗羅倫斯做了大量的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備在1952年7月4日的早上開始這次征程。

可是那天清晨天氣非常糟糕，海面上的霧氣很濃，她連護(hù)送自己的船只都無法看到，只能一個(gè)人在海中孤獨(dú)地游著。海水也特別冷，凍得她渾身發(fā)麻。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)過去了，15個(gè)小時(shí)之后，她感到又冷又餓，疲憊極了。她知道自己不能再游了，于是