榜樣的力量心中有榜樣教學(xué)課件

榜樣的力量心中有榜樣榜樣的力量心中有榜樣榜樣的力量心中有榜樣心中有榜樣e∩雷鋒出差一千里,好事做了雷鋒叔叔乙少充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用，切實(shí)采取措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本文結(jié)合作者教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗诔跞瘜W(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的做法和體會(huì)。一、領(lǐng)會(huì)大綱精神，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)要求中除了“使用儀器的技能”?（13種儀器）和“實(shí)驗(yàn)操作的技能”（8項(xiàng)）外，還把“要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出初步的結(jié)論，并如實(shí)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告”。以及“要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，注意安全操作”，也規(guī)定為實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體功能，其目的在于轉(zhuǎn)變教育思想和教學(xué)觀念，真正變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中必須改變以往只重講授，輕視實(shí)驗(yàn)的傾向，糾正為了應(yīng)付中考用講實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤做法，以及比較普遍存在的只滿足于完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)而忽視通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，訓(xùn)練觀察思維能力和培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法等問(wèn)題。深刻領(lǐng)會(huì)新大綱精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，把化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與理論、元素化合物知識(shí)的教學(xué)與思想政治教育，以及情感、能力、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性初三化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生年齡孝好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下三點(diǎn)。（一）強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。人教版新教材按照義務(wù)教育新大綱規(guī)定的31項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在各章節(jié)中共安排了85個(gè)課堂演示實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)有的是對(duì)化學(xué)概念、原理的闡述，有的是對(duì)元素化合物知識(shí)的分析、驗(yàn)證，有的則屬于實(shí)驗(yàn)基本操作技能。對(duì)這些演示實(shí)驗(yàn)，我全部安排在45分鐘課堂教學(xué)中完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。（二）開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)新教材配合教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)置了13個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐表明，家庭小實(shí)驗(yàn)的引入使課堂教學(xué)延伸至課外，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固知識(shí)技能、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力起到一定作用。當(dāng)我第一次向?qū)W生布置緒言課的家庭小實(shí)驗(yàn)－－觀察蠟燭色態(tài)、構(gòu)造及點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象，并與課本第5頁(yè)習(xí)題3配合作為家庭作業(yè)時(shí)，學(xué)生感到很新奇。而第二次布置家庭小實(shí)驗(yàn)——用玻璃杯、飯碗和小蠟燭來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量（第7頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)1－1的改進(jìn)），學(xué)生開(kāi)始產(chǎn)生興趣，大多數(shù)學(xué)生在家里動(dòng)手做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有的成功，也有的不成功。第二天到課堂上七嘴八舌詢(xún)問(wèn)老師，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)要解釋和指導(dǎo)后，有的同學(xué)回家又重復(fù)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一旦做成功了，其興奮之情自不必說(shuō)，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣也隨之激發(fā)出來(lái)。后來(lái)，每逢做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生往往會(huì)問(wèn)老師：“我自己在家里能不能做？”配合課堂教學(xué)內(nèi)容，我們除了布置學(xué)生完成新教材中設(shè)計(jì)的13個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)外，還另外補(bǔ)充了十幾個(gè)既有濃厚生活氣息，又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家庭中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的小實(shí)驗(yàn)，作為家庭作業(yè)。這些實(shí)驗(yàn)按教學(xué)進(jìn)度陸續(xù)布置給學(xué)生完成。并要求每一位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)記錄本，把所完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、日期、觀察到的現(xiàn)象、得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系等詳細(xì)記錄下來(lái)，半學(xué)期檢查一次。多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。二十幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。（三）開(kāi)展形式多樣的課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組織化學(xué)興趣小組是開(kāi)展課外活動(dòng)的很好方式，興趣小組活動(dòng)除了舉辦擴(kuò)展課內(nèi)所學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容的專(zhuān)題講座外，還以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具、組織參觀、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等多種形式展開(kāi)。在小組活動(dòng)中我盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)。我們學(xué)校每年都要舉辦一次科技節(jié)，化學(xué)晚會(huì)列為專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容之一。在晚會(huì)上表演節(jié)目（趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)小魔術(shù)、小游戲等）的都是化學(xué)興趣小組的成員，而觀眾大多是初中學(xué)生。豐富多采的晚會(huì)把他們帶入五光十色的化學(xué)世界，聽(tīng)到“爆竹聲聲”，學(xué)生自然聯(lián)系到不純氫氣點(diǎn)燃時(shí)的爆鳴，看到“空瓶生煙”、“清水變色”，就急著想了解“這是什么變化？”……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。三、培養(yǎng)良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)和創(chuàng)新精神實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。我在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“實(shí)驗(yàn)八：酸的性質(zhì)”分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋?zhuān)源藖?lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和培養(yǎng)，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要有教師的指導(dǎo)。學(xué)生初學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作時(shí)，我除了在課堂上演示規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生模仿外，還將操作要點(diǎn)以“口訣”的方式介紹給學(xué)生，如往試管里裝入粉末狀藥品要“一斜、二送、三直立”；裝塊狀藥品要“一橫、二放、三慢豎”；液體藥品取用的要點(diǎn)是“瓶塞倒放、兩口緊挨、緩慢傾倒、加蓋放回”；使用膠頭滴管應(yīng)“捏頭趕空氣、?放手吸試劑、懸空滴液體、管口勿觸壁”；以及酒精燈的使用要注意“兩查、兩不、兩禁止”。在學(xué)習(xí)氣體實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，充分利用新教材的優(yōu)勢(shì)，從學(xué)習(xí)氧氣實(shí)驗(yàn)室制法開(kāi)始，就向?qū)W生提出四點(diǎn)學(xué)習(xí)要求：1．掌握制取氣體的實(shí)驗(yàn)原理；2．了解實(shí)驗(yàn)儀器、裝置；3．學(xué)會(huì)正確操作方法；4.掌握氣體的檢驗(yàn)方法，在學(xué)習(xí)氫氣實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)加以鞏固。到了§5－4二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)時(shí)，則側(cè)重讓學(xué)生自己通過(guò)閱讀教材，回憶對(duì)比O2、H2實(shí)驗(yàn)室制法，歸納出“學(xué)習(xí)氣體實(shí)驗(yàn)室制法的思路和方法”，并以此指導(dǎo)對(duì)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的研討，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又了解了掌握知識(shí)的方法并能加以應(yīng)用?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能不僅知道“是什么”，能夠提出“為什么”，繼續(xù)追問(wèn)“還有什么”，進(jìn)而解決“做什么”和探索“怎么做”。當(dāng)然，限于初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生理、心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際，循序漸進(jìn)，不可能一蹴而就。“培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題”。這是義務(wù)教育新大綱提出的教學(xué)目的之一。就實(shí)驗(yàn)教學(xué)而言，主要是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的思維分析能力。強(qiáng)化課堂演示實(shí)驗(yàn)、落實(shí)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)，都是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾緩?。教師要靈活用運(yùn)。身為體育高考生專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)教師,在考生專(zhuān)業(yè)考試返校后,又是如何進(jìn)行高考前的綜合管理,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“雙達(dá)線”(雙達(dá)線:是指體育專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)和高考文化成績(jī)都達(dá)到省控制線)目的的呢?這很值得我們?nèi)ミM(jìn)行探討。對(duì)此,筆者結(jié)合自身近幾年的做法作贅述如下:一、客觀的估計(jì)考生考試能力,初定出一個(gè)期望值依據(jù)考生個(gè)人的具體情況,迅速幫助考生調(diào)整節(jié)奏,制訂出一個(gè)較全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(備考計(jì)劃),合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)考生的考試能力作個(gè)客觀的估計(jì),初定出一個(gè)期望值。將備考40多天的時(shí)間劃分為四個(gè)階段,每個(gè)階段以10天為限。第一階段是確定備考計(jì)劃,建立新的學(xué)習(xí)規(guī)律。專(zhuān)業(yè)考試返校后,考生結(jié)束了大強(qiáng)度的體能訓(xùn)練,從時(shí)間上講,學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,學(xué)習(xí)得到了保證,但體能消耗少了,還有諸多不適應(yīng)感。為能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)規(guī)律和生活習(xí)慣,事實(shí)上確實(shí)需要我們做老師的繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們建立新的學(xué)習(xí)規(guī)律和生活習(xí)慣,確保他們有信心,有能力全身心地投入到備考學(xué)習(xí)過(guò)程中去,挖掘自身的最大潛能,好好學(xué)習(xí),迎接高考。第二階段是特別關(guān)注模擬考試訓(xùn)練。重模擬考試訓(xùn)練過(guò)程,淡化其考試結(jié)果(分?jǐn)?shù)、名次)。要求將模擬考試訓(xùn)練的試題多看看,需要記憶的部分再去“過(guò)一遍”,對(duì)難題、怪題可以放一放,不要一頭扎進(jìn)題海中去做大量的題目。在自己相對(duì)薄弱的學(xué)科上要多花點(diǎn)時(shí)間(作巧安排),在自己強(qiáng)項(xiàng)的功課上就擠出點(diǎn)時(shí)間讓給薄弱學(xué)科,其目的就是求心態(tài)穩(wěn)定,章程不亂,多方位激活學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),從自己的“閃亮點(diǎn)”去鼓勵(lì)自己,發(fā)現(xiàn)自己。第三階段是回歸課本,查漏補(bǔ)缺。體育高考生平時(shí)在訓(xùn)練上花費(fèi)的時(shí)間較其他同學(xué)多,相對(duì)而言平時(shí)讀書(shū)、做練習(xí)的時(shí)間就自然少些,其文化成績(jī)也就相應(yīng)差些。教育考生敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),文化成績(jī)差并不可怕,只要有信心,就像我們?cè)诳?00米時(shí)一樣,認(rèn)定終點(diǎn),敢于去拼搏,去爭(zhēng)取,去沖刺,最終的目的就一定能達(dá)到。堅(jiān)決杜絕厭學(xué)、怕學(xué)、懶散等現(xiàn)象的出現(xiàn),使自己的備考計(jì)劃落實(shí)在行動(dòng)上,緊緊和班級(jí)的整體備考計(jì)劃配套起來(lái)?；貧w課本,課本是我們臨考前的最好朋友。一切的基本得分都是從課本中來(lái),抓住基礎(chǔ)知識(shí),就是抓住了得分點(diǎn)。我們?cè)诳忌膫淇茧A段多次和班主任、科任老師聯(lián)系,及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況及思想動(dòng)態(tài),使考生真正體會(huì)到老師在背后有力地將他們往前推,給他們信心,給他們力量。第四階段是備考、參考、送考一體化,考出好成績(jī)。在備考階段主要以談話的形式進(jìn)行,談考生的現(xiàn)在,談考生的未來(lái)。多聽(tīng)他們的自身分析和改進(jìn)方法,去實(shí)施備考計(jì)劃。參考是緊緊抓住模擬考試訓(xùn)練的機(jī)會(huì),讀好試題,解好試題,填涂好答題卡,復(fù)查好試題,提高考試能力。送考是我們必須在考生到達(dá)考點(diǎn)前到達(dá),哪怕一個(gè)微笑,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,或一個(gè)“OK”的揮手示意,都會(huì)給考生增添無(wú)窮的信心和力量,讓他們滿懷信心,走進(jìn)高場(chǎng)。二、以談話的方式,積極備戰(zhàn)高考在備考階段,筆者主要采用談話的方式,來(lái)和考生一道備戰(zhàn)高考,向考生講清高考是向自己極限的一次沖擊,和體育專(zhuān)業(yè)考試一樣是難度的考試,是速度的考試,是力量的考試,是靈敏的考試,是心理的考試,是實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一次重要機(jī)會(huì)。老師當(dāng)年獲得成功,也是和他們現(xiàn)在一樣去努力,去拼搏而奮斗來(lái)的,幫助他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。緊張而短暫的備考階段,不可能像平時(shí)訓(xùn)練那樣有時(shí)間,有機(jī)會(huì)去交談、暢談。我們總是利用課間休息和吃飯的時(shí)間去進(jìn)行個(gè)別或召集體育高考組考生作簡(jiǎn)短的3~5分鐘的談話,做到談話有針對(duì)性、有目的性、有建議、有措施,與高考無(wú)關(guān)的話題絕不涉及;同時(shí)給他們一個(gè)講話的機(jī)會(huì),才聽(tīng)到他們的真話,也才能達(dá)到師生談話的融洽性。注重他們的心理變化,體育高考生普遍都有好動(dòng)的特點(diǎn),一下子讓他們坐下來(lái)專(zhuān)心致志地去學(xué)習(xí),還真不是一件容易的事,我們要求考生分秒必爭(zhēng),就像體育專(zhuān)業(yè)考試一樣去拼搏。備戰(zhàn)高考,就像不會(huì)飛的蜘蛛,把網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩。三、重視模擬考試訓(xùn)練,提高考試能力模擬考試訓(xùn)練對(duì)體育高考生顯得尤為重要,它能給考生一個(gè)初步的分?jǐn)?shù)定值,同時(shí)又有利于整個(gè)備考階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)修正。但是分?jǐn)?shù)又容易挫傷考生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_引導(dǎo)他們認(rèn)清這方面的關(guān)系,面對(duì)現(xiàn)實(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。模擬考試訓(xùn)練的分?jǐn)?shù)當(dāng)然要,不要是不現(xiàn)實(shí)的,最終的錄取就是靠分?jǐn)?shù)來(lái)定論。筆者認(rèn)為要分?jǐn)?shù)從下面兩個(gè)方面去要:1.要一個(gè)良好的心態(tài),體育高考生都有一個(gè)良好的心肺功能,是可以保證一個(gè)好的考試心理狀態(tài),進(jìn)而能保證腦供血充足,使大腦反應(yīng)敏捷,也是其他考生無(wú)法相比的,同時(shí)又較于其他考生易耐挫,從什么地方跌倒,就從什么地方爬起來(lái)。這在我們專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中就表現(xiàn)得特別多,有無(wú)數(shù)的例子可舉。一句話有著良好的心態(tài),就是獲得高考成功的一半。2.要重模擬考試訓(xùn)練過(guò)程。將要分?jǐn)?shù)變?yōu)橐荚囘^(guò)程,從考試過(guò)程來(lái)得到自己的分?jǐn)?shù)。心中有榜樣e∩雷鋒出差一千里,好事做了雷鋒叔叔乙少航天英雄楊利偉叔叔,搭載神州五號(hào)飛船進(jìn)入太空屠呦呦是第位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家刻苦努力、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏·無(wú)私奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、認(rèn)真負(fù)責(zé)榜樣所具有的品質(zhì)樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、禮貌待人·品學(xué)兼優(yōu)、誠(chéng)實(shí)守信四、人人都要當(dāng)榜樣,就能做合格的少先隊(duì)隊(duì)員!要想成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,就要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義熱愛(ài)人民、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)和具有立志報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想,并把這種理想化作日常的具體行動(dòng)。自覺(jué)維護(hù)少先隊(duì)員的