動物的行為-公開課教學課件2

動物的行為公開課56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。動物的行為公開課動物的行為公開課56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。飛機飛這兩個事物有什么關系?蝙蝠雷達曾經有一位教育學家說過：“游戲是認識情感和興趣之間的一個緩沖地帶”。對于小學生來說，游戲的吸引力要遠遠大于學習，所以在針對小學生進行數(shù)學教學的時候可以加一些游戲的元素在其中，從而引起學生的積極性，吸引學生的注意力，從而讓學生對學習數(shù)學產生興趣，因而對于提高學生學習數(shù)學的效率有著顯著的作用。一、利用游戲進行教學，激起學生的學習興趣“興趣是最好的老師?！奔て饘W生對學習數(shù)學的興趣是學好數(shù)學的基礎，當學生對學習數(shù)學產生興趣時便會主動地進行學習，不會再對學習產生厭煩的情緒，而會以積極的態(tài)度進行學習，不會使學生感覺到沉重的壓力。例如，在學習圖形的一節(jié)課程中，讓學生自己用紙做出自己喜歡的圖形，然后看誰的圖形漂亮。小學生都會存在著一些好勝的心理，所以學生都會想法弄出自己認為最漂亮的圖形，然后進行比較，這時學生的熱情與興趣完全被激發(fā)了出來，感覺不到壓力，然后教師為學生講解這個是什么圖形，那個圖形叫什么名字，從而可以使學生所學的知識更為扎實。二、以游戲的形式進行教學，提高學生合作的意識在小學數(shù)學的教學中，以游戲的方式進行教學，教師要做的就是讓每個學生都參與到游戲當中，如果有個別的同學沒有參與到游戲當中，不僅將游戲的范圍縮小了很多，同時還會使那些沒有參與到游戲中的同學感到孤單，認為自己被孤立了，這樣就有些得不償失了，以游戲的形式進行教學也不過就是個形式罷了。所以做游戲的時候要保證每個學生都參加，提高同學之間合作的意識。三、以游戲的方式進行教學，師生之間加強互動在以游戲的形式進行教學的時候，教師千萬不要以一個局外者的身份對學生進行指導，教師應該與學生共同加入到游戲當中，平等地進行游戲。學生作為學習的主體，教師應該對其進行引導，更應該以身作則。學生天生對教師有一種敬畏的感覺，但是教師與學生共同游戲的時候，可以拉近師生之間的關系，從而可以說出以前想說卻不敢說的想法。四、以游戲進行教學時應注意的方面1.在選擇和設計游戲時要符合學生的年齡，游戲與知識緊密相連。2.以游戲的形式進行教學的時候一定要讓所有的學生參與到其中，防止部分學生有被孤立的感覺。3．游戲應該不斷地創(chuàng)新，一成不變的游戲會使學生產生厭煩的感覺。4．進行游戲時一定要有組織性。利用游戲的方式對小學數(shù)學進行教學，不僅可以使學生愉快且輕松地進行學習，對于提高小學生的數(shù)學學習效率也有很大的幫助，因此教師應該不斷地完善和創(chuàng)新這種教學方式。JuniormiddleschoolsportsteachingpresentsituationandreformmeasuresHeXiao-ying【Abstract】Ontheproblemsexistinginthejuniormiddleschoolsportsteachingpresentsituationofthedisadvantagesofphysicalexaminationandstudentsconstitutionofreducedyearbyyear，hascarriedonthediscussionanalysis，andputforwardthecorrespondingcountermeasuresfortheexistingproblems，inordertoimprovethejuniormiddleschoolsportsteaching，sportsteachingworktendtobemorereasonable，promotetheimprovementofstudents'physicalhealthlevel.隨著科學技術的迅猛發(fā)展和經濟的全球化，人類社會的物質文化生活水平從整體上有了很大提高，人類的許多疾病得到了根治，健康狀況大為改善。但是，現(xiàn)代生產和生活方式造成的體力活動減少和心理壓力增大，對人類健康構成了日益嚴重的威脅。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾對健康下了這樣的定義：“健康不僅僅是沒有疾病，而且是在身體、心理和社會發(fā)展方面都保持完美的狀態(tài)?！比祟惐纫酝魏螘r候都更加關注自己的健康狀況和生活質量。由于國民的健康對國家的發(fā)展、社會的進步和個人的幸福都至關重要，而體育課程又是增進國民健康的重要途徑，因此世界各國都高度重視體育課程的改革。過去的幾年，體育與健康教學的改革在取得一定成果的同時，也誘使體育與健康工作走了不少彎路，其根本原因就是缺乏對學校體育和體育與健康教學現(xiàn)狀、本質的正確了解。1.學校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題學校體育作為全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，在理論與實踐上越來越受到家長及學生的關注和重視。但是。由于歷史的、傳統(tǒng)的和主觀的原因，人們對這個問題的認識程度深淺不一，對學校體育的本質觀、目的觀、價值觀和質量觀的認識，目前仍還處在較低水平的社會意識層次上。1.1體育教育實際地位沒有得到實際提高長期以來，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，學校體育的實際地位仍然沒有提高到應有的位置。“重文輕體”的傳統(tǒng)觀念在某些領導的頭腦中始終沒有消除，他們不重視體育教學工作，對體育教師的工作成果不能給以正確的評價，調查表明77.80%的領導不能深入課堂聽課。另外，體育教師在不同程度上受到歧視，在福利待遇、評定職稱、評優(yōu)評先、獎金、分房等問題上不一視同仁的現(xiàn)象仍然存在，72.22%的體育教師認為學校不能把他們與其他教師同等對待。這種做法嚴重傷害了體育教師的心靈，極大地挫傷了體育教師的工作積極性。1.2教學觀念亟待轉變體育教學改革雖然在全方位進行，但不少教學改革者在實踐中卻只熱衷于操作層面上外在課程形式的改革，過分追求一種表面上的熱鬧、活躍，學生內在情感和學習動機并沒有真正被激活。其根本原因，就是許多中學體育教師教學觀念沒有根本轉變。為什么沒有轉變？并不是體育教師不想轉變，不能轉變。原因可能有，一是現(xiàn)實社會中，在長期教育實踐中忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉變；二是目前中小學體育教師的工作量太大，除常規(guī)的體育課堂教學外還有大量的課外工作，如早操、課間操、課外體育活動及學校運動隊的訓練等；三是缺少改革的理論導向和具體指導，同時上級教研部門給教師的教改指示大多是口號式指示，如“發(fā)展學生個性”、“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神”、“培養(yǎng)學生體育實踐能力”等。2.解決現(xiàn)實問題的對策2.1建立和諧的師生關系，讓學生喜歡體育體育教師作為教育者和組織者，體育教師的一言一行都會對學生產生一定的影響，這種影響將直接關系到課堂教學的效果以及學生的身心成長?？梢娗楦惺蔷S護和協(xié)調師生雙邊活動的紐帶和橋梁，是教學活動的靈魂。因此，只有師生情感融洽，才能建立起和諧的師生關系，學生才能“親其師，信其道?！币@得這種情感氛圍，關鍵在于教師。教師的情感不但影響自身的教學活動，而且隨之直接感染著每個學生，教師良好地情感能喚起學生的情感共鳴，從而更好的完成教學任務。因此，在體育教學中，要求教師不斷提高自身的道德認識水平，關心愛護學生，建立和諧的師生關系。使學生在情感的驅使下，自覺地完成各項教學任務，達到學生喜歡上體育課的目的。2.2創(chuàng)新教法、激發(fā)興趣，讓學生樂學活學受傳統(tǒng)習慣的影響，體育教師在上課中一般采用“四部分”的結構模式：開始部分―準備部分―基本部分―結束部分。這種教學結果單調，不利于培養(yǎng)學生的體育興趣。要活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，在教學過程中，體育教師只有靈活運用教學手段，不斷改革創(chuàng)新教法，尋求更適合學生心理和生理特征的教法進行教學，才能更好地調動學生內在的學習積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。教學方法的選擇，既要符合教材特點和學生實際，又要新穎有趣、易難適度、富于變化，使教學氣氛輕松愉快，使學生樂學、活學。如在準備運動中，運用簡單輕松的游戲或器械操等作為課的開始，可以激發(fā)學生的興趣，使他們積極主動參與，從而使學生盡快進入到運動狀態(tài)之中。2.3因材施教，分層遞進，讓學生學有所得因材施教，分層遞進，是體現(xiàn)學生主體作用的有效途徑?？鞓敷w育十分重視教學過程中學生的主體地位。在學生當中，確實存在著運動水平和從事體育學習的興趣與動機、追求目標、個性心理、學習方式方法等差異。教師只有最大限度地掌握學生的實際情況，因材施教，積極引導學生參加體育活動，才能取得良好的教學效果。如在跨欄跑的練習中，不同小組的學生所跨的欄高和欄距都各不相同。技能強、速度快的學生調高欄高和增加欄距，滿足他們強烈的學習愿望，技能稍差、速度稍慢的學生降低欄高和縮短欄距，讓他們也都能在三步過欄。又如在200M跑的練習中，要求學生按A、B、C三組的順序分別在第五、三、一跑道上跑。這樣，讓素質好、技能強的學生跑外道增加距離和難度，提高要求；讓體質和技能稍差的學生跑內道縮短距離，降低要求，使大家?guī)缀跬瑫r完成練習任務。通過這樣的分層教學，讓不同層次的學生都能完成自身能夠完成的練習內容。同時給予每個學生更多的發(fā)展機會和施展才能的空間，充分發(fā)揮和挖掘學生的個性潛能，調動他們的積極性。2.4教學內容搭配得當，讓學生輕松愉快地完成任務眾所周知，學生對事物感到新穎而又無知時，最能激起求知欲，對符合本人運動水平的活動容易產生興趣。因此，教材內容的搭配要適合學生的年級水平特點。教材難度過小，不能引起學生的學習興趣，教材難度過大，會減低學生的學習興趣。在同一活動中，常因學生的素質和技能上的差異而造成不同的結果，致使他們產生的學習興趣的程度不一。教學內容與學生學習積極性有密切的聯(lián)系，符合學生年齡特征，富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)學生學習的積極性。因此，教師在教材內容的搭配、分析教材和確定教學目標時應考慮的以下四點：1.教材內容的搭配、要以大綱為主，結合本校實際，由淺入深、由易到難。同時強調教材的合理性、科學性和創(chuàng)新有趣性。2.從教材的選擇到挖掘教材的內涵，不只考慮具體教材的動作本身，而是考慮教材背后具有的特性和內涵。3.教材分析，充分認識和理解教材縱向銜接、橫向聯(lián)系和知識的系統(tǒng)性、層次性。4.教學目標的確定是建立在對教材分析、學生情況分析和具體實際的基礎上，強調合理性、具體性、可操作性。事實證明，快樂教育教學模式是以最佳的教學手段來培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、激發(fā)學生學習的熱情、調動學生鍛煉身體的積極性。使整個教學過程充滿快樂、喜悅、和諧的情感氛圍。既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺地參加體育鍛煉，充分發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質。這是體育教育藝術的最高境界，也是成功教育的必經之路。飛機飛這兩個事物有什么關系?蝙蝠雷達四動物的行為中雁中學劉巨妹開始一只剛出生不久的小狗,來到了我家,與后睡覺,可是很不講衛(wèi)生,隨地去拉屎來行拉尿后來經過我的訓練以后,它學會了為有幫我干活了大清早會叫醒熟睡中的我狗會搖著尾巴接我進門,然后打開家中不一的電視給我看還學會了簡單的加減法,樣的安還經常在客人面前表演節(jié)目呢!干是地方好吃