12坐井觀天課件

“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井兒夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井兒比天大?！毙∏嗤転槭裁磿X得井比天大呢？我們一起去看看這只小青蛙吧！綠色圃中小學教育網

12坐井觀天

寓言：是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精煉，常帶有諷刺或勸誡的性質。邯鄲學步刻舟求劍綠色圃中小學教育網

綠色圃中學資源網自相矛盾濫竽充數聽課文朗讀，在認準字音、認識生字的基礎上讀通文章。課文學習默讀課文，思考下列問題。故事的主要人物是誰？它們在爭論什么？青蛙和小鳥青蛙和小鳥為了天有多大在爭論。青蛙認為天有多大？只有井口那么大小鳥認為天有多大？無邊無際，大得很青蛙和小鳥發(fā)生了什么事情呢？找一找青蛙和小鳥有幾次對話。第一次對話“你從哪兒來呀？”“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝?！毙▲B從天上來為什么落在井沿上？說明什么？因為小鳥飛了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。小鳥飛了一百多里，說明天很大。第二次對話“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”這個反問句體現出青蛙的自負，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他認為小鳥在說大話。反問句第三次對話“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！鼻嗤艿脑捯米孕?、傲慢的語氣；小鳥的話要用勸告、誠懇的語氣。分角色朗讀對話小鳥的話有什么含義？青蛙之所以不知道天有多大，是因為坐在井里，只有跳出井才能認識到天有多大。從而告訴我們：看問題、認識事物，站得高，看得才全面。交流：學了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？

看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠?，F在人們常用“井底之蛙”比喻看問題目光狹窄的人。結構梳理天無邊無際看得廣天只有井口大看得窄坐井觀天目光短淺所見有限1、根據畫線部分的意思寫成語。（1）小鳥說：“天很大，大得看不到邊際?！保ǎ?）一只青蛙坐在井里看天。（）無邊無際坐井觀天隨堂演練2、續(xù)寫《坐井觀天》中青蛙和小鳥的第四次對話。

青蛙聽了小鳥的話，果真跳出了井口，一看，天______________，青蛙_______對小鳥說：“原來天又大又美，小鳥，謝謝你！”小鳥_______說：“不用謝，我只是告訴了你事實。”真的無邊無際感激地笑著3.小鳥和青蛙在爭論什么？它們的說法為什么不一樣？青蛙與小鳥爭論天到底有多大。它們所處位置不一樣，所以說法不一樣。4、理解詞語。：坐在井里看天。比喻眼光狹小，看到的有限。

：沒有邊際。形容范圍極為寬廣，看不見邊際。坐井觀天無邊無際沿觀渴喝話弄錯際哪抬táiyánguānkěhēhuànòngcuòjìnǎ我會認井沿觀天口渴

喝水大話弄

錯無邊無際

哪里抬頭yánguānkěhēhuànòngcuòjìnǎtái答d?。ù饝ヾá（回答）還hái（還有）huán（還書）多音字我會寫井jǐng部首：一組詞：水井井沿造句：村里的人們都從這口水井里打水喝。音序：J結構:獨體

觀guān部首：又組詞：觀看觀天造句：青蛙坐在井里觀天。音序：G結構:左右

沿yán部首：氵組詞：河沿沿岸造句：沿岸都是發(fā)達城市。音序：Y結構:左右

答dá部首：?組詞：回答答復造句：明明回答問題的聲音總是很響亮。音序：D結構:上下

渴kě部首：氵組詞：口渴解渴造句：一只小鳥口渴了，下來找水喝。音序：K結構:左右

喝hē部首：口組詞：喝水喝茶造句：奶奶有喝茶的好習慣。音序：H結構:左右

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