門窗材質(zhì)與節(jié)能設(shè)計(jì)說明教學(xué)課件

門窗材質(zhì)與節(jié)能設(shè)計(jì)說明1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴門窗材質(zhì)與節(jié)能設(shè)計(jì)說明門窗材質(zhì)與節(jié)能設(shè)計(jì)說明1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴塑鋼門窗的應(yīng)用探討Nature.Human.andSpaceLG04LG集團(tuán)概況為顧客創(chuàng)造價(jià)值,以人為本的經(jīng)營集團(tuán)子公司:53LGCorp·銷售額:9857億美元電子化學(xué)通信LGElectronicsLGHausysLGTelecomLGDisplayLG化學(xué)LGDacomLGInnotekLG生活健康LG商事LG生命科學(xué)LGCNSe對于一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)來說，只有十幾個(gè)老教師，兩百多名學(xué)生，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)資源相對匱乏，學(xué)校已經(jīng)很多年沒有添置新的教具或教學(xué)設(shè)備了。面對這樣的環(huán)境，一味抱怨顯然不行，一味等、靠、要也不行。那么如何突破這種資源匱乏的瓶頸，對此筆者作了一些積極的嘗試。1.留有夢想，結(jié)合實(shí)際詮釋蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編排比較生動(dòng)有趣，貼近兒童的生活實(shí)際，但只是貼近城市兒童的實(shí)際，其所選擇的題材大都是城市素材，這對于農(nóng)村孩子來說，有的內(nèi)容他們沒見過，有的活動(dòng)場所他們沒去過，讓他們理解起來確實(shí)有困難。可是不能因?yàn)閷W(xué)生不認(rèn)識而簡縮不講或少講，遇到這樣的情況，教師更應(yīng)多加以介紹和說明，讓學(xué)生充分認(rèn)識和感受，激起他們對外面世界的憧憬，對美好未來的向往，鼓勵(lì)他們只要學(xué)好知識，將來有機(jī)會走向外面的世界。用這些陌生的素材來給他們增添美麗的夢想，相信這些夢想將會給他們的生命插上飛翔的翅膀。但光留有夢想顯然不行，如何讓學(xué)生在認(rèn)識理解的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還要盡可能結(jié)合他們的實(shí)際來詮釋。例如在《平移和旋轉(zhuǎn)》的教學(xué)中，電梯、纜車的運(yùn)動(dòng)是平移，學(xué)生都沒見過，怎樣才能理解，我在給他們介紹電梯和纜車的樣子和用處后，對于平移這種運(yùn)動(dòng)方式則是結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓他們體驗(yàn)平移現(xiàn)象，電梯就像從井里提水時(shí)的水桶，而纜車就像我們晾曬衣服時(shí)的衣架，在繩子上可以滑來滑去，學(xué)生一下就明白了什么是纜車、什么是平移。這樣教學(xué)那些陌生的素材，既豐富了他們的認(rèn)識，又完成了教學(xué)任務(wù)，而最重要的是從小就給他們留下了這些美好的向往，這才是他們成長的希望。2.自己動(dòng)手，彌補(bǔ)教具不足的缺失新教材安排很多的操作演示活動(dòng)，需要很多器材、學(xué)具，可是在農(nóng)村小學(xué)教具學(xué)具奇缺是普遍的現(xiàn)象，巧婦也難為無米之炊，但如果沒有實(shí)驗(yàn)后的直接感知，缺乏操作后的形象感悟，很多知識光靠教師講是不夠的。面對這種窘?jīng)r，教學(xué)中我是“自己動(dòng)手，豐衣足食”，能借的借，能做的做。例如教學(xué)《千克和克》時(shí)，我向中心小學(xué)借來了天平，讓學(xué)生從親戚家借來了臺秤。又如教學(xué)《升和毫升》時(shí)，我從中心小學(xué)只借來一個(gè)200毫升的量杯，只能用這個(gè)200毫升的量杯去量出1升水。1升有多少，光讓學(xué)生看顯然不行，于是我便讓學(xué)生找一些大的容器來做一個(gè)1升的量器，結(jié)果學(xué)生拿來了瓶子、盆、酒桶、油桶等，把1升水倒入這些容器內(nèi)，作出記號就做成了1升的量器，讓他們用這個(gè)量器去量一量、看一看，顯然對1升的認(rèn)識也就很深刻。3.課外活動(dòng)，豐富數(shù)學(xué)應(yīng)用的內(nèi)涵農(nóng)村很多學(xué)生是留守兒童，由于缺乏父母必要的教育和管理，學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)不做作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績差的也特別多。對于這種現(xiàn)象如果任由其發(fā)展下去，肯定不行。但雙休日、放學(xué)后都是學(xué)校教育的真空，是家庭教育的內(nèi)容，現(xiàn)在家庭教育的缺失沒法避免，那么如何才能改變這種現(xiàn)象呢？農(nóng)村沒有孩子們的專門活動(dòng)場所，但廣闊的天地和繁忙的農(nóng)村生活不也是一種很好的教育資源嗎？怎樣讓他們真正走進(jìn)這些生活，從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)并研究這些生活中的問題呢？為此我在班上成立活動(dòng)小組，把家住得比較近的學(xué)生編為一組，選一個(gè)小組長，由組長負(fù)責(zé)在一起做作業(yè)、學(xué)習(xí)，這樣避免他們不完成作業(yè)、沒人輔導(dǎo)的問題。然后結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際定期給他們布置一些問題，讓他們小組開展研究。如秋季玉米快要收獲了，我及時(shí)提出問題：1平方米能種多少株玉米？1畝（667平方米）地有多少株？1株能收多少千克玉米？1畝（667平方米）地又能收多少千克玉米？等等，使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)知識的價(jià)值。又如在農(nóng)村種花生、種瓜都用地膜，我結(jié)合實(shí)際提出1千克地膜有多少米？能覆蓋多大的地面？這些問題不但他們感興趣，就連家中的大人也紛紛參與進(jìn)來，形成了一個(gè)良好的用數(shù)學(xué)的氛圍。這樣通過課外活動(dòng)，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富了他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理解，進(jìn)一步拓寬了數(shù)學(xué)應(yīng)用的內(nèi)涵。人在農(nóng)村小學(xué)，更應(yīng)該不畏困難，努力探索資源，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容和方式方法，切實(shí)提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)檫@些孩子是中國農(nóng)村的真正希望。《全面學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》指出：“藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容途徑，也是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，潛移默化提高學(xué)生道德水準(zhǔn)。陶冶高尚情操，促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段，藝術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他學(xué)科所不可替代的特殊作用?！彼?，藝術(shù)教育對我們來講是不可忽視的問題。一、農(nóng)村高中藝術(shù)教育的涵義藝術(shù)教育是教育體系中重要的組成部分，學(xué)生的知識、技能、方法在學(xué)習(xí)其他的理論課就可以很好的獲得，而學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀很難從中獲得，只能是潛移默化的去影響和形成，所以藝術(shù)教育在此起到了非常關(guān)鍵的作用。藝術(shù)教育對學(xué)生培養(yǎng)情感態(tài)度，正確的審美理念，高尚的愛國情操是效果最好的，可以舉例說明。音樂的美可以是優(yōu)美、是壯美、是崇高美、是歡樂美、是悲劇美、是喜劇美。在高中湘教版音樂教材中，有一節(jié)是鑒賞悲劇美的單元，在這一單元中，呈現(xiàn)了好多戰(zhàn)爭時(shí)代的歌曲，或悲壯，或凄涼，或高亢，無論哪種情感，它所要表達(dá)的都是對戰(zhàn)爭的情感，同學(xué)們在歷史課或語文課上所學(xué)到的歷史，僅僅局限于事實(shí)的闡述，并不能真切的感受到那種壓迫和渴望，而音樂帶給我們的聽覺刺激讓我們可以情景代入，切實(shí)的感受時(shí)代感。例如教材中影片《辛特勒的名單》配樂《童聲合唱》，以憂傷的旋律出任心弦，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的情感不是說是機(jī)械的表達(dá)，而是情不自禁，我們所需要的也確實(shí)是這樣真實(shí)自然的感覺。通過學(xué)習(xí)這樣題材的歌曲，讓學(xué)生切身的體會戰(zhàn)爭的壓迫，明白戰(zhàn)爭的殘酷，珍惜現(xiàn)在來之不易的和平，熱愛自己的民族，這便是教學(xué)成功的體現(xiàn)，而這樣的方式也的確效果顯著。藝術(shù)教育受很多因素的影響并不能全面普遍的發(fā)現(xiàn)。有些落后的地區(qū)，人口居多的農(nóng)村高中對這方面的重視程度是非常低的。家長思想的難以改變，學(xué)校老師的不注重，教材硬件設(shè)施不完善等因素讓農(nóng)村高中藝術(shù)教育的發(fā)現(xiàn)之路顯得非常的艱辛，而施行藝術(shù)教育我們不能松懈?，F(xiàn)在培養(yǎng)人才，是要培養(yǎng)全面發(fā)展，綜合素質(zhì)人才，藝術(shù)教育起到的作用是非常重要的，所以對農(nóng)村高中施行藝術(shù)教育是必須的。農(nóng)村高中的學(xué)生對于外界事物的感受與城市學(xué)生相比較是有一定的差別的，因?yàn)樗芙逃牟煌幁h(huán)境的不同，學(xué)習(xí)到的東西也是不一樣的，思考問題的方式也是不一樣的。普遍來講，農(nóng)村高中學(xué)生應(yīng)試能力強(qiáng)，而在創(chuàng)新能力上就不及城市學(xué)生，城市的學(xué)生從小受到的教育就是德智體美勞全面發(fā)展，家長們的思想也比較朝前，注重孩子除了學(xué)習(xí)以外其他方面的發(fā)展，而農(nóng)村高中的孩子平時(shí)是沒有機(jī)會接觸到那些藝術(shù)教育，而只能在學(xué)校接受教育，而為了拿到好的成績考好學(xué)校這種根深蒂固的思想迫使農(nóng)村高中學(xué)生把全部的精力放在了學(xué)習(xí)上，而忽略藝術(shù)教育，大部分學(xué)生自初高中以來就取消了像音樂課、美術(shù)課這種藝術(shù)課程，或者就是走一種形式，“掛羊頭賣狗肉”，不能施行藝術(shù)教育終究是不行的，這種只注重文化課學(xué)習(xí)的教育模式并不能長久，培養(yǎng)出來的人才也是不健全的。我們需要的是全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的人才。為了縮小這種差距，我們必須要均衡發(fā)展，不得忽視農(nóng)村高中藝術(shù)教育。學(xué)校要豐富課程內(nèi)容，讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，體現(xiàn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育，培養(yǎng)國家人才。二、農(nóng)村高中藝術(shù)教育的意義藝術(shù)是文化的呈現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)藝術(shù)是廣大青年傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最好方式，所以加強(qiáng)藝術(shù)教育，我們義不容辭。藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生正確的審美能力，認(rèn)識美，感受美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，提高素質(zhì)，全面發(fā)展。而農(nóng)村高中藝術(shù)教育是我們所面臨很大的問題，落后的經(jīng)濟(jì)和思想，加上應(yīng)試教育的壓力，使得農(nóng)村高中的學(xué)生對藝術(shù)這方面的涉獵少之又少。農(nóng)村高中藝術(shù)教育是已經(jīng)逐漸被重視，城市和農(nóng)村的差距使得農(nóng)村的教育要相對落后，沒有完善的藝術(shù)教育體系也是導(dǎo)致落后的重要原因，學(xué)校教學(xué)器材的不完整，代課老師的不重視，使得學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)沒有深刻的認(rèn)識。藝術(shù)是通過音樂、美術(shù)、舞蹈等形式呈現(xiàn)的，而往往我們在學(xué)習(xí)的過程中，沒有很重視這些課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)試教育讓我們只注重文化課的成績，不能夠做到均衡發(fā)展?，F(xiàn)代教育注重德智體美勞的教育，而這種不均衡的發(fā)展很難做到這樣。藝術(shù)教育培養(yǎng)我們欣賞美，鑒別美，獨(dú)立的思考和創(chuàng)作的能力。如果一個(gè)人不能區(qū)分善惡美丑，那這個(gè)人注定是失敗的。當(dāng)前社會上有許多審美跑偏的青年，他們眼中的美是膚淺的。外在的修飾各種各樣，美麗不在表面，而是內(nèi)在，透過現(xiàn)象看本質(zhì)才是一個(gè)審美正常的人，一個(gè)智者。例如在學(xué)習(xí)音樂的過程中，你會選擇那種旋律優(yōu)美的歌曲去欣賞，而抵觸那些不雅俗氣的歌，這就是大眾的審美，正常的審美。如果沒有審美，就區(qū)分不了善惡美丑，那么一個(gè)人的品行很容易受到不好事物的影響。藝術(shù)教育對認(rèn)知能力的培養(yǎng)是很有幫助的，認(rèn)知就是我們的思維模式，有怎樣的思維模式就會有怎樣的行為，自然也就會有怎樣的結(jié)果。藝術(shù)教育培養(yǎng)我們對事物的認(rèn)知和理解。就比如音樂課上老師會讓你欣賞一曲優(yōu)美的樂章，然后會讓你自己感受理解一下歌詞，曲調(diào)所要表達(dá)的內(nèi)容和情感，這樣的題目往往是沒有一定答案的，不同的人有不同的感觸和思考，與平時(shí)老師授受數(shù)學(xué)、英語等課程不一樣，沒有固定的模式，在自己探求知識的過程中逐漸培養(yǎng)認(rèn)知理解能力。結(jié)語藝術(shù)也是一個(gè)民族文化的集中，中華民族五千年?duì)N爛的歷史，積累了無數(shù)優(yōu)秀的文化，被先輩傳承下來，這些文明它的價(jià)值不言而喻，但是更為重要的是它帶給我們當(dāng)代人的影響。藝術(shù)教育培養(yǎng)我們的審美功能、認(rèn)識功能、娛樂功能和社會組織功能等。缺乏藝術(shù)的生活是沒有靈氣的，藝術(shù)教育是必須的，而農(nóng)村高中藝術(shù)教育更是不能淡漠的。藝術(shù)教育對我們的發(fā)展起到非常重要的內(nèi)容，我們思考問題、為人處世的方式都和會受其熏陶，這所以，我們要重視農(nóng)村高中藝術(shù)教育。塑鋼門窗的應(yīng)用探討Nature.Human.andSpaceLG04LG集團(tuán)概況為顧客創(chuàng)造價(jià)值,以人為本的經(jīng)營集團(tuán)子公司:53LGCorp·銷售額:9857億美元電子化學(xué)通信LGElectronicsLGHausysLGTelecomLGDisplayLG化學(xué)LGDacomLGInnotekLG生活健康LG商事LG生命科學(xué)LGCNSeLGHausysLGHausaLGHausys是于2009年化學(xué)產(chǎn)業(yè)大規(guī)模的建筑裝飾材和House+SystemL團(tuán)LGHausys中國企業(yè)分割G化學(xué),LGHausG生活健康)2001創(chuàng)立樂喜化學(xué)工業(yè)社開始生產(chǎn)塑料地板革始生產(chǎn)LGHausys門窗事業(yè)LGHausys是韓國第一位的門窗企業(yè)至今有37年的加工經(jīng)驗(yàn).N7史概況1947日樂喜化學(xué)公司成立1976日韓國好佳喜塑鋼工廠成立1996日在中國設(shè)立銷售機(jī)構(gòu)2003日在天津建成7萬噸工廠E2007在華東常州建成3萬噸工廠門窗的發(fā)展門窗不僅是建筑的眼睛,更是建筑與外界交流的必經(jīng)之路。近年來,不同設(shè)計(jì)的建筑物對門窗的要求的要求也越來越多,主要表現(xiàn)在外觀顏色,產(chǎn)品性能以及高檔化方向上。同時(shí)人民生活水平的提高,對住宅的需求亦不斷提高,要求住宅更加舒適、環(huán)境更加要優(yōu)美、并且更能體現(xiàn)自然和諧性環(huán)境舒適自然和諧門窗的發(fā)展塑料門窗是繼木窗、鋼窗、鋁窗之后的第四代門窗當(dāng)前門窗市場中,PVC與AL完全占據(jù)了門窗市場整體份額195年德國諾彼爾(DynamitNobel)公司開發(fā)塑料窗框用異型材,1972年爆發(fā)世界性的能源危機(jī)使節(jié)能效果較好的塑鋼門窗得到了大量使用,也推動(dòng)了型材生產(chǎn)、技術(shù)、性能迅猛發(fā)展及完善帶動(dòng)了歐洲乃至亞洲塑鋼門窗推廣應(yīng)用第四代塑窗鋁窗鋼f第一代木窗門窗的發(fā)展塑鋼型材主材料是聚氯乙烯(PC鋁合金型材的生產(chǎn)工藝需經(jīng)過鑄錠)樹脂加入十余種助劑,改善其加工及制備、擠壓成型、熱處理和表面處理四老化性能,通過擠出機(jī)和模具擠出成型個(gè)工藝過程為桿件。鋁合金具有較好伸長強(qiáng)度.及沖擊強(qiáng)塑料門窗具有優(yōu)異的保溫節(jié)能性較度.耐低溫性優(yōu)秀,容易制作模具(模高的性價(jià)比,其他性能也能達(dá)到很高的具價(jià)格低廉)。不過鋁合金型材生產(chǎn)及水平。部分人認(rèn)為塑窗是低檔門窗,這回收再利用時(shí)耗費(fèi)大量能源并且嚴(yán)重污觀點(diǎn)是不對的。目前在德、英、法等染環(huán)境,同時(shí)鋁合金是用鋁合金與斷熱發(fā)達(dá)國家,塑料門窗是主流門窗,市場條復(fù)合而成的型材,由于兩種材質(zhì)不同占有量達(dá)60%以上。這些國家的人對生所以膨脹系數(shù)也不同,復(fù)合強(qiáng)度不能活品質(zhì)要求是很高的,他們并不認(rèn)為用保證,影響使用效果了塑料門窗就降低了自己的生活品質(zhì)鋁合金組裝時(shí)不受環(huán)境溫度影響且從發(fā)達(dá)國家門窗發(fā)展過程、現(xiàn)狀組裝工藝相對簡單,但是組角工藝對門結(jié)合我國現(xiàn)階段的發(fā)展要求,塑窗在我窗的水密、氣密及保溫均有很大影響國還有非常大的市場潛力門窗應(yīng)用現(xiàn)況-國際篇2011年歐美等發(fā)達(dá)地區(qū)民用建筑塑窗所占比率60%以上0%620口型料門窗50.0%500%0%2012年德國紐倫堡門窗展會,展示的