2022年北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《積的近似值》精美公開課課件

第1單元小數(shù)乘法3積的近似值第1單元小數(shù)乘法3積的近似值1學(xué)習(xí)目標(biāo)3.會(huì)用積的近似值解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。1.掌握求積的近似值的方法。2.會(huì)用“四舍五入法”取近似值。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.會(huì)用積的近似值解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。1.掌握求積的2復(fù)習(xí)導(dǎo)入你還記得小數(shù)乘法的計(jì)算方法嗎？小數(shù)乘整數(shù),可以根據(jù)單位間的進(jìn)率,將高級(jí)單位轉(zhuǎn)化為低級(jí)單位,將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算。小數(shù)乘整數(shù)，因數(shù)中有幾位小數(shù),積也應(yīng)該有幾位小數(shù),積的小數(shù)部分末尾有0的話,要依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入你還記得小數(shù)乘法的計(jì)算方法嗎？小數(shù)乘整數(shù),可以根據(jù)單3情景導(dǎo)入1張佳房間的地面是長(zhǎng)方形的。請(qǐng)你先估計(jì)房間地面的面積大約是多少平方米,再計(jì)算出房間地面的面積。情景導(dǎo)入1張佳房間的地面是長(zhǎng)方形的。請(qǐng)你先估計(jì)房間地面的面積4探究新知圖中給出了長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,求房間的面積。用房間的長(zhǎng)乘寬,列式為。1.理解題意。探究新知圖中給出了長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,求房間的面積。用房間的長(zhǎng)乘5探究新知2.

估算。兩個(gè)因數(shù)一共有兩位小數(shù),所以積也有兩位小數(shù),這是準(zhǔn)確數(shù)。在實(shí)際生活中,往往不需要計(jì)算出非常準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),只要估算出大致結(jié)果就可以了?！?≈4×3=12≈4探究新知2.估算。兩個(gè)因數(shù)一共有兩位小數(shù),所以積也有兩位小6探究新知3.準(zhǔn)確計(jì)算。3.9×3.1=12.09(米2)×391171209.答：房間地面的面積大約是12米2,計(jì)算出房間地面的面積是米2。探究新知3.準(zhǔn)確計(jì)算。3.9×3.1=12.09(米2)×37情景導(dǎo)入2劉梅付了多少元?情景導(dǎo)入2劉梅付了多少元?8探究新知在實(shí)際計(jì)算中,小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù),而是根據(jù)需要和題目要求取近似值。根據(jù)單價(jià)×數(shù)量=總價(jià),列式為。1.理解題意。探究新知在實(shí)際計(jì)算中,小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小9探究新知2.列豎式計(jì)算?！?945966854.按整數(shù)乘法算出積，因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。探究新知2.列豎式計(jì)算?！?94596685410探究新知3.求近似值的方法。人民幣的最小面值是“分”,所以積要保留兩位小數(shù)。按“四舍五入法”舍去千分位上的4,結(jié)果約是元?！?.85(元)答:劉梅付了元。4.解決問題。注意要用“≈”。探究新知3.求近似值的方法。人民幣的最小面值是“分”,所以積11情景導(dǎo)入3王剛付了多少元?情景導(dǎo)入3王剛付了多少元?12探究新知按整數(shù)乘法算出積，因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)?！郑ㄔ┐穑和鮿偢读嗽Ｌ骄啃轮凑麛?shù)乘法13典題精講人的嗅覺細(xì)胞約有億個(gè),狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍,狗約有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞? (得數(shù)保留一位小數(shù))的45倍是多少0.049×45用乘法計(jì)算估計(jì)值1.理解題意典題精講人的嗅覺細(xì)胞約有億個(gè),狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍,14典題精講2.解決問題0.049×452451962.205舍去0和5，保留一位小數(shù)按要求保留近似數(shù)時(shí),要看需要保留數(shù)位的下一位,用“四舍五入”的方法正確取舍。0.049×452.2(億個(gè))答:狗約有億個(gè)嗅覺細(xì)胞?！值漕}精講2.解決問題0.049×452415列豎式計(jì)算:。(得數(shù)保留兩位小數(shù))錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤原因：錯(cuò)在認(rèn)為最后的“0”沒有意義,舍掉了?！?.95

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列豎式計(jì)算:。(得數(shù)保留兩位小數(shù))錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤原因：16錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒用“四舍五入”法取積的近似數(shù)時(shí),首先要弄清保留幾位小數(shù),然后按要求取近似數(shù),并用“≈”連接。取近似值時(shí),末尾的“0”起到占位作用,是不能去掉的;去掉了,就變成保留一位小數(shù)了。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒用“四舍五入”法取積的近似數(shù)時(shí),首先要弄清17列豎式計(jì)算:。(得數(shù)保留兩位小數(shù))正確解答易錯(cuò)提醒≈0.95

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占位2＜5，直接刪去2和5。列豎式計(jì)算:。(得數(shù)保留兩位小數(shù))正確解答易錯(cuò)提醒≈18學(xué)以致用1.計(jì)算：（得數(shù)保留一位小數(shù)）7.15×2860143017160.≈6＞5，前一位加1，并刪去6和0?？偣?位小數(shù)學(xué)以致用1.計(jì)算：（得數(shù)保留一位小數(shù)）7.15×219學(xué)以致用2.王大伯前年收入萬元,去年的收入是前年的倍。去年他大約收入多少萬元?（得數(shù)保留兩位小數(shù)）3.18×1.6（萬元）答：去年他家大約收入萬元。3.18×19083185088.≈8＞5，前一位加1，并刪去第二個(gè)8?？偣?位小數(shù)學(xué)以致用2.王大伯前年收入萬元,去年的收入是前年的倍。去年他20學(xué)以致用3.李老師要買35本《丑小鴨》,大約需要多少元?(得數(shù)保留整數(shù))35×8.56(元)≈300×354280256829960.6＞5，前一位加1，并刪去6和0。總共2位小數(shù)答：大約需要300元。學(xué)以致用3.李老師要買35本《丑小鴨》,大約需要多少元?(得21學(xué)以致用4.一個(gè)三位小數(shù)四舍五入到百分位約是2.56,這個(gè)三位小數(shù)最大是(

),最小是(

)。2.565,6,7,8,94,3,2,1思路分析:學(xué)以致用4.一個(gè)三位小數(shù)四舍五入到百分位約是2.56,這個(gè)三22課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，體會(huì)圓的對(duì)稱性。1.通過折紙活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對(duì)稱圖形。3.在折紙找圓心、驗(yàn)證圓是軸對(duì)稱圖形等活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念。課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)2.進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特征，體會(huì)圓的對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.填一填。（1）同一個(gè)圓中，當(dāng)半徑是5厘米時(shí)，直徑是（）厘米；當(dāng)直徑是24分米時(shí)，半徑是（）分米。（2）畫一個(gè)直徑是5厘米的圓，圓規(guī)的兩腳要張開（）厘米。1012復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT1.填一填。1012情景導(dǎo)入課件PPT圓是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形紙片，折一折。情景導(dǎo)入課件PPT圓是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？圖形名稱有幾條對(duì)稱軸正方形長(zhǎng)方形4條2條等腰三角形平行四邊形等腰梯形圓1條0條1條無數(shù)探究新知課件PPT我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？圖形名稱有幾你有辦法找到一個(gè)圓的圓心嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知課件PPT你有辦法找到一個(gè)圓的圓心嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱軸，與同伴進(jìn)行交流。4條4條6條6條探究新知課件PPT請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱軸，與同伴進(jìn)行交流。4條4條6條6條探究1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條？典題精講課件PPT1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。典題精講課件PPT一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)能夠完全重合，這就是軸對(duì)稱圖形。典題精講1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條?解題思路：課件PPT一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)能夠完全重合，這就是軸對(duì)稱圖形1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。各能畫幾條？典題精講解答：課件PPT1.畫出下面每組圖形的對(duì)稱軸。典題精講解答：課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講課件PPT32圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，直徑所在的直線都是對(duì)稱軸，因此兩條直徑相交的交點(diǎn)就是圓心。典題精講解題思路：課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，直徑所在的直線都是對(duì)稱軸，因此兩條直徑相交2.你能找出它的圓心嗎？典題精講圓心課件PPT2.你能找出它的圓心嗎？典題精講圓心課件PPT34畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答課件PPT課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，如果兩側(cè)能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形，直線就是對(duì)稱軸。課件PPT錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，如果兩畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答課件PPT畫出下面圖形的對(duì)稱軸。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答課件PPT1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖形的2條對(duì)稱軸。學(xué)以致用課件PPT1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖形的2條對(duì)稱軸。學(xué)2.小組合作，量一量，填一填。⑴1元硬幣的直徑是

mm。25⑵1角硬幣的直徑是

mm。⑶5角硬幣的直徑是

mm。19學(xué)以致用課件PPT2.小組合作，量一量，填一填。⑴1元硬幣的直徑是3.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？⑴從位置A向

平移

個(gè)方格到位置B，再向

平移

個(gè)

方格到位置C。⑵從位置C向

平移

個(gè)方格到位置D，