平面構(gòu)成-面-課件

平

面

構(gòu)

成

1ppt課件

第三節(jié)面一、面概念構(gòu)成學(xué)：和幾何學(xué)中的面一樣有長度和寬度線移動(dòng)的軌跡。點(diǎn)和線的密集可形成虛面；點(diǎn)和線的擴(kuò)展也可以形成面；面的分割，面與面的合成、反轉(zhuǎn)也可以形成新的面形。

2ppt課件

點(diǎn)與線形成的面點(diǎn)和線的重復(fù)與排列，規(guī)則與隨意，都會(huì)形成不同形狀的面形.3ppt課件

二、面的特性１、面的狀態(tài)與性格（心理暗示）幾何形：是用數(shù)學(xué)方法完成的最規(guī)范的形

明快、理性和秩序美、機(jī)械的冷漠感的性格有機(jī)形：不能用數(shù)學(xué)方法求得，而是靠自然的外力而形成的自然形

生機(jī)勃勃、自然、流暢、純樸而柔和。偶然形：偶然產(chǎn)生的形

富于個(gè)性、新穎、怪異、隨意、放縱的感覺不規(guī)則形：不受任何限制、不具任何規(guī)律性的造型那么不規(guī)則形,其產(chǎn)生過程與偶然形不同,是有意識(shí)的、有目的、人為創(chuàng)造出來的形。不具備秩序美和機(jī)械的冷漠感，而是最具人情味的形

4ppt課件5ppt課件6ppt課件二、面的特性2.面的心理暗示在閉合圖形中填充色塊時(shí),會(huì)產(chǎn)生充實(shí),完整的滿足感.不同的外形,不同的表現(xiàn)方式的面給人不同的心理感受.如,平放的三角形有一邊與大地平行,會(huì)顯得穩(wěn)定而簡(jiǎn)潔;而沒有平放的三角形則呈現(xiàn)緊張而尖銳.7ppt課件圓形圓滿充實(shí),完整飽和，

具有張力；較小的圓形具

有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，而較大的

圓形卻相對(duì)穩(wěn)定.

8ppt課件9ppt課件10ppt課件

二、面的特性３、面的錯(cuò)覺現(xiàn)象Ａ大小的錯(cuò)覺Ｂ形的錯(cuò)覺Ｃ明度的錯(cuò)覺

11ppt課件

二、面的特性２、圖與地

任何形象的存在都依賴于空間，而以平面的形象去表現(xiàn)空間是設(shè)計(jì)時(shí)常用的手法。當(dāng)形象表現(xiàn)在平面上，必然會(huì)出現(xiàn)圖與底，即“圖”與“地”，有圖便有地，正因?yàn)橛械夭拍芤r托出圖的特色。但有時(shí)圖與地巧妙組合，相互作用，產(chǎn)生出圖即是地，地即是圖的奇妙效果。12ppt課件圖為形，底亦為形，圖底皆可互換，圖底可互為底圖

圖的產(chǎn)生是借助底的反襯存在的。

13ppt課件正負(fù)形在構(gòu)成中，圖一般用黑色表現(xiàn)，并稱之為正形，地以白色表現(xiàn)，被稱為負(fù)形。14ppt課件圖地轉(zhuǎn)換

自然界中本不存在形象和背景，圖與底的關(guān)系，現(xiàn)實(shí)中人利用視覺注意事物時(shí)往往集中于一點(diǎn)而把周圍的一切當(dāng)做環(huán)境和背景，利用視覺的局限性將重點(diǎn)突出成圖，其他則處理成地。為了擴(kuò)大和豐富視覺藝術(shù)的內(nèi)容和領(lǐng)域，創(chuàng)造出新的規(guī)律，就是利用正負(fù)形的關(guān)系，使正形與負(fù)形都成為可視的圖形，均可產(chǎn)生讀圖的意義。圖地轉(zhuǎn)換中的正負(fù)形之間的意義關(guān)系要么是相關(guān)或相近，要么是意義相反或矛盾。經(jīng)過巧妙的組合后，圖形的生動(dòng)性，幽默感，趣味性會(huì)大大提升，也會(huì)產(chǎn)生諸多回味。15ppt課件圖底轉(zhuǎn)換，簡(jiǎn)潔而巧妙

地傳達(dá)出明確生動(dòng)的主題16ppt課件

共用線是錯(cuò)視產(chǎn)生的原因之一17ppt課件三.面的構(gòu)成形式幾何形的面，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺效果。2)自然形的面，不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后，給人以更為生動(dòng)、厚實(shí)的視覺效果。18ppt課件三.面的構(gòu)成形式(3)徒手的面。(4)有機(jī)形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形態(tài)。

19ppt課件四.面的構(gòu)成形式(5)偶然形的面，自由、活潑而富有哲理性。(6)人造形的面，較為理性的人文特點(diǎn)。

20ppt課件21ppt課件22ppt課件23ppt課件24ppt課件25ppt課件26ppt