中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案

PAGEPAGE4中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案華強(qiáng)學(xué)校一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，按照通州區(qū)《關(guān)于在中小學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神，認(rèn)真落實(shí)中央八號(hào)文件，落實(shí)黨的十七大精神，大力開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，整合調(diào)動(dòng)各種教育資源，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展中華民族文化和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使廣大學(xué)生通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化精髓、璀璨奪目的智慧結(jié)晶、異彩紛呈的文明積淀，從而繼承和弘揚(yáng)民族精神，成為具有時(shí)代風(fēng)貌的炎黃子孫。二、基本原則主題活教育的基本原則是:（一）、堅(jiān)持貼近生活原則。主題教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活；（二）、堅(jiān)持繼承創(chuàng)新原則。主題教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求。（三）、堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)原則。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的。（四）、堅(jiān)持整合性原則。將學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育資源有效整合，形成立體化教育結(jié)構(gòu)。（五）、堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。遵循不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定不同的教育內(nèi)容和教育形式。三、主要內(nèi)容（一）、以弘揚(yáng)民族精神作為教育主線(xiàn)。1、廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。⑴要堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，特別是近代以來(lái)我國(guó)民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，使學(xué)生從小樹(shù)立起民族的自尊心、自信心和自豪感。⑵利用一年的時(shí)間在學(xué)生中有計(jì)劃的開(kāi)展長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶鐵人精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神和載人航天精神的“學(xué)、議、改”活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)”可以幫助我們回顧歷史，了解中華民族寶貴的精神財(cái)富，堅(jiān)定我們的信念，鼓舞我們的斗志；通過(guò)“議”可以找出我們的不足；通過(guò)“改”可以使我們的愛(ài)國(guó)主義情感轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)主義行為。⑶適時(shí)組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影片，閱讀愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍，學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地。舉辦社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到豐富的情感體驗(yàn)。⑷在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中，要強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)教育，樹(shù)立集體利益高于一切的思想，從學(xué)生關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的小事抓起，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)。2、深入開(kāi)展艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。認(rèn)真挖掘"端午節(jié)"、“清明節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“春節(jié)”、“元宵節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的教育元素，讓每一個(gè)學(xué)生能從傳統(tǒng)節(jié)日中獲取中華文化有益的營(yíng)養(yǎng)。（四）、創(chuàng)新活動(dòng)方式，突出教育亮點(diǎn)。1、要豐富活動(dòng)形式。各地要以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣、豐富多彩和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，吸引學(xué)生踴躍參與，大膽實(shí)踐，積極體驗(yàn)。2、要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中“仁、義、禮、智、信”主題教育內(nèi)容的滲透，積極挖掘教材中蘊(yùn)含的"仁、義、禮、信"元素，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成；學(xué)校要優(yōu)化"仁、義、禮、智、信"主題教育活動(dòng)的工作環(huán)境，完善主題教育評(píng)比專(zhuān)欄，堅(jiān)持日檢查、周公布、月評(píng)比、學(xué)期總評(píng)的制度。3、要堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合。要通過(guò)"仁、義、禮、智、信"主題教育的實(shí)踐，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系，積極爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的幫助，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互支持、相互配合的和諧教育體系。（四）、課題引領(lǐng)，理論導(dǎo)航。把"學(xué)校、家庭、社區(qū)三維互動(dòng)開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐"作為著力研究的課題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論。五、工作措施（一）、廣泛宣傳，制定方案。認(rèn)真研究部署開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園主題教育活動(dòng)的工作，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、等多種形式，廣泛發(fā)動(dòng)，大張旗鼓地宣傳主題教育活動(dòng)的重要意義，動(dòng)員全體師生積極參與，共同推動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要將這項(xiàng)工作作為推動(dòng)學(xué)校德育工作、建設(shè)和諧校園的重要工作落到實(shí)處，要圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展必要的研究與探討，把這項(xiàng)活動(dòng)納入地方課程建設(shè)和滲透到日常教學(xué)之中。（三）、抓好隊(duì)伍建設(shè)。教師既是主題活動(dòng)的推動(dòng)者，更是活動(dòng)的實(shí)踐者和示范者，教師