學期末的教學工作總結(jié)范文

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在勞碌中一學期已悄然結(jié)束，回顧本學期的教育教學工作，有得也有失，為今后教學中總結(jié)閱歷，避開不足，特對本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.做到了仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，敏捷調(diào)控課堂，多種教學方法相結(jié)合，力求抓住重點，突破難點。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓同學感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、爭論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)了同學感知學問形成的過程。

2.學習20XX版新課程標準變化，為新一輪課改導航，在關(guān)注變化中，明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務(wù)實”作為自己的教學風格，為再進新課程做預備，多讀書并實現(xiàn)自身理念的變革。

3.在閱讀他人的優(yōu)秀教學設(shè)計、課題討論所得、教改閱歷時，總結(jié)閱歷、反思不足中，在正視自己不足的同時努力實現(xiàn)創(chuàng)新，我也把自己曾經(jīng)勝利的教學案例向《學校數(shù)學教育》投稿，并于《學校數(shù)學教育》20XX年第5期發(fā)表。

4.仔細做好課題討論結(jié)題工作，于課堂教學中樂觀的鞏固并應用勝利閱歷收到良好的教學效果，以實踐促進科研，進一步完善自身理念更新，提升了自身專業(yè)理論素養(yǎng)。

同學力量培育策略及成效

本學期于同學力量方面的培育實行了如下策略：

1．注意同學自主學習力量的培育。

創(chuàng)設(shè)輕松、開放的學習氛圍，從而拓展同學的思維和創(chuàng)新的火花；課堂上創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓舞同學大膽質(zhì)疑，引入開放性的例題，放手讓同學應用已有學問閱歷嘗試學習，使同學在探究中促進發(fā)散和求異思維的進展，同時培育其嘗試意識和力量。

2.注意學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生優(yōu)化培育。

課上充分調(diào)動學困生的學習樂觀性，多留心觀看他們，將一些簡潔的問題，讓他們回答，培育了其學習自信念。課堂練習中，督促他們仔細完成自己能夠解決的習題，遇到不明白的地方要大膽問。設(shè)計不同梯度的訓練使不同的同學都能得到良好的進展，在班內(nèi)建立互助小組，實行“一幫一”的措施，利用課余時間進行輔導教育，使他們共同進步，共同進展。

所帶教學班級在各類教學競賽、評比狀況

本學期，我所任教四年級三班和四班，于期中測試中四班于八個班級中排第三名，三班排第四名，綜合評比雙班排任課老師中第三名，在學校舉辦的計算力量抽測中雙班總評第一名的好成果；期末測試中三班排第四名，四班排其次名，雙班總評其次名。在期望杯測試中，三班馮亞東獲銅牌，四班趙文毓獲銀牌，王嘉欣獲銅牌的好成果。

自我反思教學工作存在的不足

回顧工作中的點滴，存在如下不足：

1.教學中對于優(yōu)生的培育工作沒能堅持不懈的進行，使一部分優(yōu)生沒能得到更好進展。

2.同學解決問題不夠敏捷，只能從數(shù)學的角度來思索不能結(jié)合生活實際來合理的解決問題，今后教學中要注意同學結(jié)合生活實際來敏捷運用所學學問。

在總結(jié)成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的'重要性，重視培育同學應用數(shù)學的意識和力量，重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新力量。

下學期工作設(shè)想或建議

總結(jié)工作中的得與失，展望下學期教學工作有如下設(shè)想：

1.結(jié)合教學內(nèi)容，將抓好計算力量培育，縮小兩極分化現(xiàn)狀，使學困生能夠扎實計算力量，從而樹立學好數(shù)學的信念；在注意“兩基”培育的同時于課堂上要不斷的滲透基本的數(shù)學思想，為同學積累基本的數(shù)學活動閱歷制造機會。

2.對優(yōu)生培育工作要落到實處，常抓不懈，使優(yōu)生更優(yōu)，為優(yōu)生的進展供應更為寬闊的進展空間。

3.