幼兒園中班工作計劃總結(jié)(實用七篇)

第頁共頁幼兒園中班工作方案總結(jié)(實用七篇)幼兒園中班工作方案總結(jié)篇一早操活動的編排原那么：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，做操時應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。強(qiáng)化早操的鍛煉效果和體育特點，將“健身、快樂、規(guī)那么、自主”等理念融入其中。我們的關(guān)注點不再只是“好看”，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉。在編排過程中，交融游戲的元素，玩中學(xué)，玩中求開展，將“以游戲為根本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動。如今我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇、動作的編排、環(huán)節(jié)的相扣，充分表達(dá)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的，精神是振奮的。早操活動的組織：1、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。比方做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂聲中平安有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作。2、學(xué)會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距，每一個動作的到位，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系，使隊形呈現(xiàn)線條美。3、早操活動也是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過程。老師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美、語言的美、情緒的美，用正確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去。4、整個早操活動，我們表達(dá)有變化又有統(tǒng)一，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作，有集中活動又有分散活動，老師要用心地組織和施行。5、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操，配班老師觀察、協(xié)調(diào)，同時接待到來的幼兒。集體教學(xué)活動的組織與施行什么是幼兒園集體教學(xué)活動？集體教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是老師方案、設(shè)計和組織的專門活動，它是用以支持、激發(fā)、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程。我國師生比——一個老師面對幾十個幼兒朱家雄——集體教學(xué)活動是〔中國〕幼兒園老師的看家本領(lǐng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對劃分為安康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各個領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，〔例如小班繪本活動《小黃和小藍(lán)》，融入科學(xué)體驗〕從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展”。1、通讀教材整合內(nèi)容一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容，二是要準(zhǔn)確把握教材的重點和難點?！白x書百遍，其意自現(xiàn)”，只有多讀多思才能對教材有更進(jìn)一步的理解。2、對教材進(jìn)展園本化分析^p和處理，更好開展合適自己班級的教學(xué)，到達(dá)教學(xué)過程的最優(yōu)化。3、老師在分析^p教材和本班幼兒情況的根底上，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排，學(xué)習(xí)的難點和重點，教學(xué)方法的詳細(xì)運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。4、為活動做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準(zhǔn)備，有的需要參觀、觀察或請幼兒搜集實物，廢舊物等。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學(xué)慣用品等。選擇教材遵循幾個原那么：1、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué)、正確的。2、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質(zhì)。3、年齡特點——內(nèi)容能被幼兒理解和承受，考慮幼兒已有的經(jīng)歷和積累。4、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學(xué)。幼兒園集中教育活動流程可分為導(dǎo)入活動、根本局部、完畢局部。導(dǎo)入活動的操作多種多樣，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān)，有的間接相關(guān)，有的外表上看也許完全無關(guān)。老師在設(shè)計導(dǎo)入活動時要從以下幾方面來考慮：〔一〕導(dǎo)入活動要表達(dá)興趣性，做到語言幽默，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內(nèi)容新穎，教具新穎。啟發(fā)性——設(shè)計導(dǎo)入的內(nèi)容，采用多種形式，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。針對性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點、認(rèn)識程度，已有經(jīng)歷等，活動一開場就把幼兒帶入一個新的特定情境中。藝術(shù)性——首先表如今導(dǎo)入的內(nèi)容、方法、手段具有統(tǒng)一性、和諧性；其次表如今導(dǎo)入的設(shè)計具有高度的教育性和科學(xué)性；還表如今導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程根本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學(xué)施行步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然，邏輯性強(qiáng)。簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短那么10分鐘，長那么20分鐘、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動局部設(shè)計應(yīng)簡潔、明了?！捕掣揪植康慕M織：〔1〕集中教育活動要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，老師的任務(wù)是有步驟地、靈敏地、純熟地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié)?！?〕要擅長把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，老師的表達(dá)性語言不應(yīng)占太多時間。提問是啟發(fā)啟發(fā)、調(diào)動積極性的好方法，也能活潑課堂氣氛。老師提問后應(yīng)留有余地，即使幼兒答復(fù)不對，也應(yīng)以鼓勵為主，再指出錯誤處。老師的指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運用啟發(fā)式問題，幫助幼兒自己尋找答案?！?〕在活動過程中，老師要特別重視觀察理解幼兒的反映，及時理解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況，掌握幼兒的程度，尤其是幼兒思維的程度，隨機(jī)地進(jìn)展教育。幼兒做小動作或注意力不集中，老師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn)，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象。3、教學(xué)方法選用的要求：〔1〕教學(xué)方法適宜，關(guān)注細(xì)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動。觀察比擬——讓幼兒在尋找一樣和不同中獲得感性的經(jīng)歷。提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)歷的提升。搜集調(diào)查——拓展幼兒考慮的空間。實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想。〔2〕選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點和開展差異。年齡小的幼兒，教學(xué)方法要游戲化、情趣化。比方，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班那么宜采用游戲模擬法、情景談話法等?！?〕良好的師幼互動。肢體——表情、動作、眼神語言——提問、回應(yīng)〔贊揚、鼓勵、追問、反問等〕材料——粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等〕〔三〕完畢局部一般在活動完畢時，老師都習(xí)慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動構(gòu)造顯得更加完好，但許多時候，老師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動?！皩幙闪粝抡鎸嵉倪z憾,不要追求虛假的完美”注重有效的教學(xué)反思：“反思”是老師以自己的理論過程為考慮對象，對自己做出的行動、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)展審視和分析^p，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度。1.記亮點——將教學(xué)上的“得意”之處及時記錄下來，進(jìn)展總結(jié)和提升，便于以后在其他教學(xué)中參考使用。2.記敗筆——百密也有一疏，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來，認(rèn)真剖析、考慮和修正。3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候,將教育目的放到了非常重要的地位。一些課程設(shè)計者和施行者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目的而目的,以致于我們的幼兒教育理論出現(xiàn)了“惟目的為大”的問題。比方,有的老師在施行課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中,假如孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞,或者認(rèn)識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目的就是不清楚的。事實上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個經(jīng)歷積累的過程,課程的教育目的根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求。我們的課程目的應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目的要求。分享：教學(xué)時一門藝術(shù)，設(shè)計和組織集體教學(xué)活動更是一線老師的一項根本技能，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳，不斷學(xué)習(xí)、理論、反思，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式，一定能輕松實現(xiàn)“老師有效地教，幼兒有意義地學(xué)”的活動效果。幼兒園中班工作方案總結(jié)篇二朵朵二班有幼兒46名，其中男生23名，女生23名，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：1、能禮貌待人，快樂入園，樂于主動幫助同伴、老師。2、有一定的生活自理才能，能主動積極為集體、同伴效勞。3、喜歡聽故事，大局部幼兒能聽懂故事寓意，講述故事根本內(nèi)容。4、樂于參加體育活動，有集體榮譽(yù)感。5、敢于大膽講述自己的意愿。缺乏之處：1、孩子天生好動，但有局部孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。2、孩子們的語言表達(dá)才能欠缺，不能完好講述一件事。3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。結(jié)合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他。在學(xué)習(xí)方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己；平時應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言才能，對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助。1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。4、教給幼兒一些自我效勞才能和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對才能弱的幼兒給予特殊幫助。4歲以后，兒童心理開展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理開展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開場開展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃重的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)展互相商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈敏性和認(rèn)知經(jīng)歷上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制才能和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進(jìn)展有針對性的引導(dǎo)教育。1、樹立正確的觀念，認(rèn)真考慮各科教學(xué)的活動價值，有效地施行活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)展活動。2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能，進(jìn)步談話的程度和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)那么培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控才能。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)展社會理論活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往才能。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的開展。5、注重幼兒自我效勞意識和自我管理才能的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。1、樹立"平安第一"思想，加強(qiáng)班級平安和管理工作，認(rèn)真督察平安工作的施行。2、認(rèn)真制定月、周、日方案，按方案開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；保護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙。4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討，共同商量解決方法。1、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極為家長效勞，盡力讓每一個家長都滿意。2、不來園的孩子當(dāng)天聯(lián)絡(luò)，理解情況。3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和方案，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷。幼兒園中班工作方案總結(jié)篇三1、會傾聽，會用普通話較連接地表達(dá)自己的想法和愿望，根本圍繞主題談話。2、豐富詞匯，能較完好地講述一件事情。3、學(xué)習(xí)運用方位詞、副詞和介詞。4、喜歡欣賞不同形式的'文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語言美。5、懂得保護(hù)圖書，根本理解單頁多幅圖書的內(nèi)容。1、能聽辨七種打擊樂器的音色2、能識別八種以上的顏色，兩種近似色3、能大膽表現(xiàn)自已看到、聽到、想象的物體，組成一幅畫4、學(xué)會折剪的根本方法5、掌握搓圓、搓長、壓扁、壓坑、連接等技能，能有創(chuàng)意塑造物體的根本形象1、理解老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦2、認(rèn)識幾種常見的動植物，知道其主要外形特征、用處3、掌握10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)4、認(rèn)識長方形、橢圓形、梯形1、學(xué)習(xí)并初步掌握一些生活中根本的平安知識和安康常識，并具備初步的相關(guān)才能。2、主動參加集體游戲和體育活動。3、會協(xié)助老師做簡單的清潔工作，能根據(jù)類別整理玩具。4、注意夏季的飲食衛(wèi)生，知道食物與身體安康的關(guān)系，愛惜食物，不隨意丟棄。5、知道牙齒對身體安康的作用，理解一些預(yù)防牙病的常識。5、進(jìn)步跑、跳、走平衡木、投擲等動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性1、進(jìn)一步理解并關(guān)心周圍的同伴及成人，在交往中正確使用禮貌用語，學(xué)會與別人合作，懂得謙讓。2、進(jìn)一步認(rèn)識周圍環(huán)境及其變化，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3、理解老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶、元旦等節(jié)日的含義。4、學(xué)習(xí)有始有終地做一件事，大膽表達(dá)自己的見解，能克制困難，完成任務(wù)。1、期初，本班三位老師將共同制訂一成詳細(xì)的班級常規(guī)〔包括各環(huán)節(jié)信號、物品擺放、《學(xué)習(xí)包》及幼兒的作業(yè)管理等〕2、新生入園后，將逐步讓幼兒適應(yīng)幼兒園，第一步：將利用兩到三天的時間帶著幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境〔包括活動室、廁所、自已的位置等〕第二步：學(xué)習(xí)排隊第三步：重點抓幼兒課堂常規(guī)3、為了讓幼兒在收玩具、材料擺放合理標(biāo)準(zhǔn)，期初，我們將整個活動室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，并在幼兒使用的物品及玩具柜貼上標(biāo)記4、從期初開場將通過離園前的談話、晨區(qū)活動后的評價捕捉一些不遵守常規(guī)的事例，引發(fā)幼兒參加討論，以評一評“誰最棒”紅花欄以鼓勵。5、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級衛(wèi)生，不把紙屑、紙巾、果皮到處亂扔，并向幼兒介紹有些材料的再利用價值。6、每日將安排兩名幼兒當(dāng)圖書管理員，參與到班級管理中去。課改精神強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、期初，將預(yù)設(shè)假設(shè)干主題教育活動，有《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》《彩筆世界》并在其中以五大領(lǐng)域內(nèi)容加以充實、補(bǔ)充。2、在實際工作中，將注意觀察中班上期工作方案幼兒的需要，及時從孩子的興趣出發(fā)捕捉新的教育素材生成新主題或是拓展預(yù)設(shè)主題的某一方面內(nèi)容，可以結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等。如：中秋節(jié)、秋天、國慶等1、本學(xué)期，將努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、干等、自主的心理環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉快中得到開展。2、環(huán)境是重要的教育資，本學(xué)期將創(chuàng)設(shè)與主題教育相一致的物質(zhì)環(huán)境如：《我的老師》《有趣的昆蟲》《奇妙的葉子》《蔬菜》等，并通過“瞧，我的…”作品欄，為幼兒提供表達(dá)和交流的空間。3、將根據(jù)幼兒的才能開展豐富多彩的區(qū)域活動①根據(jù)本班大局部幼兒“動手才能差”這一實際，將創(chuàng)設(shè)“操作區(qū)”——夾珠珠、串珠、編織等活動鍛煉幼兒的小手肌肉群，利用“美工區(qū)”讓幼兒進(jìn)展剪貼活動，同時為了開展幼兒的口語表達(dá)才能，創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，主要通過故事表演的形式，讓口語表達(dá)才能強(qiáng)的幼兒去帶動才能差的幼兒，以形式互幫互助的良好班風(fēng)。②為了實現(xiàn)幼兒間自主的互動活動，我們將在晨區(qū)活動的組織上打破舊的管理形式，個人簡歷在開展晨區(qū)活動時，將班級分成四個大區(qū)，投放相關(guān)材料、幼兒來園后可憑興趣自由選擇自已喜歡的活動，并在各活動區(qū)設(shè)計一個標(biāo)記欄，即參與到的幼兒即可為自已蓋個印章。這樣幼兒參與活動的積極性就高。1、將積極參與到幼兒園課改活動中去，圍繞園部主課題的“教育內(nèi)容組織形式的整合”，做好子課題的探究和觀察記錄。2、努力學(xué)習(xí)新課改精神，堅持參加每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以更新教育觀念。3、及時記錄、反思在施行教育過程中的點滴體會。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，本學(xué)期我們應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與。1、期初，向家長理解幼兒的開展?fàn)顩r、個性特征和生活習(xí)慣，并建立家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長介紹周、逐日方案、每人保教重點和通知事項。2、定期召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與需要配合事項。3、平時積極與家長交流幼兒在家的表現(xiàn)，共同商討教育孩子的好方法，每月定期分發(fā)《幼兒開展評估手冊》。4、讓家長參與到幼兒園的教育，將根據(jù)主題需要請家長抽空利用廢品做些小制作或者搜集相關(guān)資料。班級工作方案是我們開展實際工作的設(shè)想，在實際工作中我們將在遵循方案的根底上結(jié)合本班幼兒才能開展的實際程度適當(dāng)、靈敏、機(jī)動地調(diào)整。1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒2、制定班級常規(guī)3、分發(fā)幼兒園作息時間表4、開展“我的老師”主題教育活動1、制作“班級環(huán)境規(guī)劃”示意圖2、上交幼兒學(xué)慣用品，做好記號3、完善班級布置4、結(jié)合節(jié)日，開展“中秋節(jié)”系列活動5、訓(xùn)練幼兒上下樓梯的常規(guī)1、召開期初家長會2、幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練，認(rèn)識座位、號數(shù)3、練習(xí)排隊4、開展“我和我的小伙伴”主題活動1、增設(shè)區(qū)角材料2、開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動”1、開展“慶賀國慶節(jié)”主題教育活動2、迎接園部衛(wèi)生大掃除3、抓好幼兒晨檢工作1、展示“有趣的昆蟲②”幼兒作品2、組織幼兒學(xué)習(xí)新操3、豐富角色區(qū)材料1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新操2、主題活動的作品整理、入袋1、觀摩園內(nèi)教研課2、施行新主題“奇妙的葉子”尋找相關(guān)資料3、豐富美工區(qū)活動材料1、迎接衛(wèi)生大掃除2、開教研課3、師生共同布置“葉子的世界”大環(huán)境1、訓(xùn)練幼兒早操——隊形變換2、出幼兒園?？?、探究“奇妙的葉子”活動小結(jié)及幼兒作品整理入袋1、組織幼兒參加早操比賽2、迎接園部創(chuàng)造性游戲開展、檢查3、召開期中家長會1、整理班級2、標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項常規(guī)，重點抓課間餐1、迎接衛(wèi)生大掃除2、施行新主題“蔬菜”，師幼共同搜集材料3、加強(qiáng)幼兒各項行為習(xí)慣的養(yǎng)成1、輔導(dǎo)個別幼兒參加繪畫比賽2、提供開展菜市場、超市游戲材料1、增設(shè)娃娃家、表演區(qū)用的服飾、道具2、展示“蔬菜”主題教育活動幼兒作品1、開展師生共同設(shè)計一道“我的拿手菜”活動2、籌劃卡拉ok比賽3、進(jìn)展課題反思整理1、迎接衛(wèi)生大掃除2、組織幼兒參加卡拉ok比賽3、工作總結(jié)開展主題教育活動“彩色世界”1、開展“迎接新年”活動2、整理幼兒學(xué)習(xí)包及作品1、配合園部做好財產(chǎn)清點2、總結(jié)班級工作3、撰寫子課題小結(jié)幼兒園中班工作方案總結(jié)篇四電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜歡。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏根底。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原那么以及符合幼童年齡特征的要求，通過有興趣地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3．培養(yǎng)幼童對音樂活動的興趣，開展審美才能。4．讓幼童保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。1．瑪麗的小羊羔2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鴨6．聽7．小烏鴉愛媽媽8．辦家家9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳〔一〕、瑪麗的小羊羔〔兩課時〕1=c4/4活動目的：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏活動準(zhǔn)備：鍵盤表一張活動過程：1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。3．幼童根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，老師個別指導(dǎo)。4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。5．個別彈奏。提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢?！捕?、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)〔三課時〕1=c4/4活動目的：1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。2．提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松?；顒舆^程：1．老師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅決，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2．集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。4．老師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。5．幼童練習(xí)?！踩?、好娃娃〔三課時〕簡譜〔略〕注意點：1．注意手指力度要均勻，手要圓。2．彈琴姿勢的保持。3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒幽康模?．可以邊彈邊唱。2．激發(fā)幼童的成就感?；顒舆^程：1．導(dǎo)入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。2．彈奏老師示范彈奏幼童彈奏，老師個別指導(dǎo)。3．個別彈奏?！菜摹?、洋娃娃和小熊跳舞〔六課時〕簡譜〔略〕注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法?；顒幽康模海保煜椬嗲?，并能準(zhǔn)確彈奏。２．讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法?；顒舆^程：１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。２．幼童學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。３．老師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。４．幼童練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。５．每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲?！参濉?、小花鴨〔三課時〕注意點：１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。２．音域跨度大，注意手形?；顒幽康模海保J(rèn)識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。２．純熟彈奏，能邊彈邊唱?；顒舆^程：１．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。集體與個別相結(jié)合２．看簡譜，認(rèn)識附點。重點幫助練習(xí)附點音的唱、彈，反復(fù)，同時打節(jié)奏，穩(wěn)固加強(qiáng)方便幼童掌握。３．認(rèn)簡譜，幼童自己學(xué)著唱一唱。４．幼童學(xué)唱樂曲３－４遍，同時老師在鍵盤上示范指法。５．幼童練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。６．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致?！擦?、聽〔兩課時〕簡譜〔略〕注意點：１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，完畢時手腕輕輕抬起并放松。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍?；顒幽康模海保畬W(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。２．能邊彈邊唱，富有感情?；顒舆^程：１．示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強(qiáng)音。３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。５．幼童練習(xí)彈奏，指法個別糾正?！财摺?、小烏鴉愛媽媽〔三課時〕注意點：１．連音不斷開。２．手要圓，手指不要掛在琴下面?；顒幽康模海保層淄惺軆?yōu)美抒情的旋律。２．有感情的彈奏歌曲?；顒舆^程：１．感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺〔連接、緩慢〕。２．讓幼童找出樂譜中的連音符號，說說彈時應(yīng)注意什么？３．幼童與老師一起認(rèn)唱樂譜。４．幼童彈，老師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。５．幼童互相聽，互相糾正?！舶恕?、辦家家〔六課時〕注意點：１．×××?xí)r食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定?；顒幽康模海保莆者^門與歌曲局部及中間×××的連接。２．純熟準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲?；顒舆^程：１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。２．幼童根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。３．聽老師唱一遍，幼童跟唱３－４遍。４．簡單講解指法，幼童練習(xí)，老師指導(dǎo)。５．純熟后結(jié)伴一起彈?！簿拧?、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳〔三課時〕注意點：１．注意附點的唱、彈?；顒幽康模海保畯?fù)習(xí)附點的唱及彈奏注意點。２．能準(zhǔn)確純熟地演奏歌曲?；顒舆^程：１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。３．幼童練習(xí)，老師指導(dǎo)。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。４．幼童自由結(jié)伴一起同聲彈奏。幼兒園中班工作方案總結(jié)篇五新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學(xué)期三位老師將以“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，承受才能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往才能進(jìn)步許多，樂于幫助別人，學(xué)會了分享，喜歡運動。本學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有一定的集體意識?！惨弧成畛Ｒ?guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。3、飯前便后正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動?！捕辰逃虒W(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。4、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，保護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。6、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護(hù)圖書。1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)絡(luò)冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。1、反應(yīng)家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步開展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。2、進(jìn)步家長育兒知識，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開展。3、及時與家長理解幼兒在家情況，反應(yīng)幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目的要求，到達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)絡(luò)，促學(xué)園工作全面開展；親密家園聯(lián)絡(luò)，形成有效教育合力。4、豐富幼兒平安的相關(guān)知識，進(jìn)步家長和幼兒的平安意識。在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有程度上富有個性地開展。讓孩子在干凈的樂土上安康、快樂的成長！幼兒園中班工作方案總結(jié)篇六幼兒安康教育是幼兒教育整體構(gòu)造的重要組成局部，也是安康教育的根底。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成安康的初步意識。同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為根本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心安康開展。1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意承受疾病預(yù)防與治療。4、保護(hù)自身平安：理解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等根本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。6、根本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)那么;感受體育活動的愉快。二月份：《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》三月份：《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、四月份：《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》五月份：《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》六月份：《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不快樂了》幼兒園中班工作方案總結(jié)篇七一、班級情況分析^p新的一年開場了。我們班是混齡班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動，轉(zhuǎn)走5人。新來4人，共有48人。在自理才能及常規(guī)方面，除了新來的幼兒以外，大多都比擬好。孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語言的連接性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了進(jìn)步，大局部孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究才能和操作才能有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性進(jìn)步了。如今從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：二、工作重點及措施〔一〕保教工作方面：1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理才能，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。4、戶外活動前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，進(jìn)步活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。5、按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。6、找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有程度上得到進(jìn)步。7、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。8、教學(xué)上，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫好