人教版初中物理中考?？挤纸M實驗02探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（含解析）

第第頁人教版初中物理中考?？挤纸M實驗02探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（含解析）02《探究固體熔化時溫度變化規(guī)律》

考點匯總：

實驗器材：鐵架臺、燒杯、試管、試管夾、石棉網(wǎng)、溫度計、酒精燈、海波、石蠟、火柴、秒表（停表）、攪拌器

溫度計、酒精燈等器材的使用：

實驗裝置圖：

實驗器材的安裝：酒精燈需用外焰加熱，所以要先放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要浸沒到海波中，試管不能碰到燒杯壁和燒杯底，溫度計的玻璃泡不能碰到試管壁和試管底，所以要先放好燒杯后，再調節(jié)溫度計的高度，因此在組裝實驗器材時，應按照從下到上的順序進行。這種加熱方法（水浴加熱法）的優(yōu)點是使海波受熱均勻；試管中的固體顆粒越小，受熱越均勻，越容易熔化；加熱時要用攪拌器不斷攪拌，這樣做的好處是可以使晶體受熱均勻，試管內(nèi)的物質應該全部在水面以下。

在實驗中發(fā)現(xiàn)萘熔化時恒溫過程不明顯，說明熔化過快，可能是因為沒有用水浴加熱而是直接用酒精燈加熱。熔化時間過短，可以從以下幾個方面考慮：萘的質量較小、火焰太大、沒有用水浴加熱等。

晶體熔化凝固圖像（讀取物質熔化凝固圖象時要學會找關鍵的溫度點和時間點，并能分析出在不同時間段時它的吸熱、放熱情況；溫度變化情況；物質所處的狀態(tài)等。）：

圖像線段ABBCCDDEEFFG

吸熱/放熱吸熱吸熱吸熱放熱放熱放熱

溫度變化上升不變即熔點上升下降不變即凝固點下降

物質狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)液態(tài)液態(tài)固液共存態(tài)固態(tài)

非晶體熔化凝固：非晶體在熔化時，一直吸熱，溫度一直上升（所以非晶體沒有熔點）；非晶體在凝固時，一直放熱，溫度一直下降（所以非晶體沒有凝固點）。

典題精析：

如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：

錫的熔點是______，凝固點是______。

在段，錫處于______態(tài)；在段，錫處于______態(tài)。

錫的熔化用了______，它熔化過程中要______熱，但溫度______。

錫從到這段時間間隔內(nèi)處于______態(tài)。

答案：

固液共存液吸不變固液共存

解析：由圖可知錫在時開始熔化，且溫度保持不變，所以熔點為：，同種晶體的熔點和凝固點相等，即凝固點也是。

在段，錫處于熔點溫度下，所以處于固液共存狀態(tài)；在段，錫處于降溫過程中，所以處于液態(tài)。

由圖可知錫從分鐘開始熔化，到分鐘熔化完成，所以錫的熔化用了，它熔化過程中要吸熱，但溫度不變。

錫從到這段時間間隔內(nèi)，處于凝固過程，所以為固液共存狀態(tài)。

所以答案為：；；固液共存；液；；吸；不變；固液共存。

解答此題從以下知識點入手：

同種晶體的熔點和凝固點相等，不同晶體的熔點不同。

晶體熔化特點：晶體熔化過程吸收熱量，溫度保持不變。

晶體在熔點和凝固點是固液共存，熔化完畢，處于液態(tài)。

本題的解題關鍵是先從溫度的升降判斷出錫的熔化和凝固過程，并找出其對應的時間段。

2、如圖甲是“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。

如圖乙溫度計的示數(shù)為______。

如圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的海波溫度隨時間變化的圖象。海波熔化過程對應圖線中的______段選填“”或“”，其熔點為______熔化過程中海波吸收的熱量______放出的熱量選填“大于”“小于“或“等于”。

用質量為的海波做實驗，繪制的海波的溫度隨時間變化的圖線如圖丁中的。若用質量為的海波做實驗，得到的圖線可能是圖丁中的______選填“”“”或“”。

答案：

；

；；大于；

解析：由圖可知，

由圖乙知：溫度計上之間有個小格，所以一個小格代表的溫度是，即此溫度計的分度值為，溫度計示數(shù)為；

如丙圖，海波在段吸收熱量，溫度保持不變，所以段海波處于熔化過程。其熔點為熔化過程中海波吸收的熱量用來熔化，故大于放出的熱量；

由題可知，其他條件不變，僅將海波的質量增加，海波的熔點是不變的，但是、表示熔點都變了，所以錯誤，正確。

所以答案為：；；；大于；。

本題考查結合圖象分析海波熔化的特點，會看圖象，橫坐標代表時間，縱坐標代表溫度，還要明確每一個小格各代表多少，考查學生的分析歸納能力。

3、在“探究海波熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖甲所示的圖象。

實驗時，組裝器材要________填“從上到下”或“從下到上”，不直接將裝有海波的試管放在酒精燈上加熱，而是放入裝有水的燒杯中加熱，這樣做的好處是______________________________________________________________________________。

圖甲中，海波的熔化過程是________段用圖中字母表示，熔化過程經(jīng)歷了________，此過程中海波處于________態(tài)，此過程中海波________填“吸”或“放”熱。

圖甲中，海波在點是________態(tài)，在點是________均填“固”或“液”態(tài)。

由該圖象知同一種晶體的熔點和凝固點________。

答案：

從下到上使海波受熱均勻固液共存吸液固相同

解析：

酒精燈需用外焰加熱，所以要先放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要浸沒到海波中，試管不能碰到燒杯壁和燒杯底，溫度計的玻璃泡不能碰到試管壁和試管底，所以要先放好燒杯后，再調節(jié)溫度計的高度，因此在組裝實驗器材時，應按照從下到上的順序進行。這種加熱方法的優(yōu)點是使海波受熱均勻。

由圖象可知，段海波的溫度整體呈上升趨勢，說明該過程中海波要吸熱，且段海波的溫度保持不變，所以段表示海波的熔化過程，處于固液共存態(tài)，熔化過程經(jīng)歷了，此過程中海波雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。

由圖甲可知，段海波還沒有凝固，處于液態(tài)，段是海波的凝固過程，在點還沒有開始凝固，所以海波在點為液態(tài)，點表示海波已經(jīng)凝固完畢，在點處于固態(tài)，故點處于固態(tài)。

由該圖象知同種晶體的熔點和凝固點是相同的。

4、在“探究晶體熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了如圖甲所示的圖象。

實驗時，組裝器材要________填“從上到下”或“從下到上”，不直接將裝有晶體的試管放在酒精燈上加熱，而是放入盛有水的燒杯中加熱，這樣做的好處是________________________。

圖甲中，晶體的熔化過程是________段用圖中字母表示，熔化過程經(jīng)歷了________，此過程中晶體處于________狀態(tài)，此過程中晶體________填“吸”或“放”熱。

圖甲中，晶體在點是________態(tài)，在點是________態(tài)均填“固”或“液”。

由圖象知該晶體的熔點和凝固點________。

答案：

從下到上；使晶體受熱均勻；；；固液共存；吸；液；固；相同

解析：

本題考查了探究晶體熔化和凝固規(guī)律的實驗。

根據(jù)酒精燈和溫度計的使用規(guī)則，確定組裝器材的順序；水浴加熱法的優(yōu)點是使物質受熱均勻；

晶體的熔化特點是溫度不變，據(jù)此判斷晶體的熔化過程；此過程中晶體處于固液共存狀態(tài)；熔化開始熔化結束；晶體熔化需要吸熱；

段是晶體的凝固過程，晶體在點是液態(tài)，在點是固態(tài)；

同種物質，其熔點和凝固點是相同的。

需用酒精燈外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸入到固體中，但不能碰到容器壁和容器底，因此在安裝實驗器材時，應按照自下而上的順序進行；這種加熱方法的優(yōu)點是：使晶體受熱均勻；

由圖象可知，段晶體的溫度整體呈上升趨勢，說明該過程中晶體要吸熱，且段晶體的溫度保持不變，所以段表示晶體的熔化過程，此過程中晶體處于固液共存狀態(tài)，熔化時間為，此時晶體雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變；

由圖象可知，段表示晶體還沒有凝固，處于液態(tài)，段是晶體的凝固過程，晶體在點是液態(tài)，在點是固態(tài)；

由圖象知該晶體的熔點和凝固點是相同的。

5、用如圖甲所示的裝置“探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律”，圖乙、丙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。請回答下列問題：

根據(jù)圖乙可知，萘的熔點約是______；

乙圖中段物質處于______填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”；

分析圖乙可知，萘在段狀態(tài)的比熱容______填“大于”、“等于”、“小于”萘在段狀態(tài)的比熱容；

某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)萘熔化時恒溫過程不明顯如圖丙。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是______寫出一種即可。

答案：

；液態(tài)；小于；直接用酒精燈加熱。

解析：由圖象可知：點為開始加熱時刻，萘開始計時時的溫度，段為萘的熔化過程，對應溫度為熔點，則萘的熔點是

圖中段表示萘的熔化過程，段熔化完成，處于液態(tài)；

由得，段和段物質的質量相同，由圖象知，段升高，加熱時間為，即升高，段升高，加熱時間為，即升高約，說明吸收相同的熱量段升高的溫度少，比熱容大，故萘在段狀態(tài)的比熱容小于萘在段狀態(tài)的比熱容。

某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)萘熔化時恒溫過程不明顯，說明熔化過快，可能是因為沒有用水浴加熱而是直接用酒精燈加熱。

所以答案為：；液態(tài)；小于；直接用酒精燈加熱。

點為開始加熱時刻，段固態(tài)的萘隨著加熱時間的增長溫度升高，到第開始熔化，段為萘的熔化過程，對應溫度為熔點；

熔化前處于固態(tài)，熔化過程中處于固液并存狀態(tài)，熔化后處于液態(tài)。

解決此題要結合熱量公式進行求解，由表格可知段和段的溫度變化，從而可比較二者比熱容關系。

熔化時間過短，可以從以下幾個方面考慮：萘的質量較小、火焰太大、沒有用水浴加熱等。

此題考查晶體熔化的圖象，通過圖象得出物理信息：晶體的熔點、各段物質對應的狀態(tài)等。

6、小明發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響。為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。

從圖象中可以看出鹽水的凝固過程用了______分鐘。

從圖象中得到晶體的液態(tài)物質在凝固時的溫度將______。選填“變大”“變小”或“不變”

鹽水的凝固點為______由此證明了小明的猜想是______選填“正確”、“錯誤”的，嚴寒的冬天，地面上的積雪不能及時熔化，會影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以______填“提高”或“降低”雪的熔點。

如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰會______選填“變多”、“變少”或“不變”。

答案：

不變正確降低變多

解析：從圖象中可以看出鹽水從第分鐘開始凝固，到第分鐘凝固完成，凝固過程用了分鐘；

晶體凝固的過程中溫度是保持不變的，

從圖象可知：溫度保持不變的溫度是，故該鹽水的凝固點是；

又知：水的凝固點是，與水相比，鹽水的凝固點變低，所以小明的猜想是正確的；

人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以降低雪的熔點，使雪在溫度較低的情況下也能盡快熔化；

冰水混合物的溫度是，而鹽冰水混合物的溫度是；冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱；冰水混合物中的水會達到凝固結冰的條件，冰水混合物中的冰會變多。

所以答案為：；不變；；正確；降低；變多。

從凝固開始到結束時間，即為鹽水的凝固過程所用時間；

凝固過程是溫度保持不變的那一段，即可確定正確答案；

與水凝固的圖象對比即可求解；

根據(jù)晶體凝固的條件可知：冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱，由此確定冰水混合物中的水會有部分結冰，則可判斷冰的變化。

讀取物質凝固圖象時要學會找關鍵的溫度點和時間點，并能分析出在不同時間段時它的變化情況。鹽水的凝固點低于水，這是一條很實用的生活規(guī)律，我們應該了解它。

7、學了熔化和凝固后，小濤同學想，鹽水結成鹽冰的熔點和純凈水結成純冰的熔點一樣嗎？于是他和小組同學計劃探究，他們用純水、濃鹽水冷凍制得質量相同且溫度都為的純冰和鹽冰，并將其搗碎，在相同加熱條件下分別測量它們的溫度變化，并將數(shù)據(jù)記錄在下列表格中：

時間

純冰溫度

鹽水溫度

他們用如圖所示方式給冰加熱，此加熱方法的好處是______，實驗時，冰的顆粒______選填“大”“小”一點好．

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析：到時，純冰處于______態(tài)，鹽冰處于______狀態(tài)，鹽冰的熔點是______，與純冰相比，鹽冰能在更______選填“高”或“低”的溫度條件下熔化

他們想借助此實驗繼續(xù)探究水沸騰的條件，當純冰完全熔化后繼續(xù)用該裝置加熱，當燒杯中的水沸騰時，持續(xù)加熱，試管中的水______沸騰，因為試管中的水______繼續(xù)吸熱選填“能”或“不能”

答案：

使物質均勻受熱；??；固；固液共存；；低；不會；不能

解析：該方法叫做熱水浴法，試管被水包圍著，受熱面積大，所以試管內(nèi)物質受熱比較均勻；試管中的固體顆粒越小，受熱越均勻，越容易熔化；

由表格中的信息可知，鹽冰在熔化過程中溫度保持不變，為晶體，熔點為；到時，純冰的溫度小，處于固態(tài)，鹽冰處于熔化過程，為固液共存狀態(tài)；由圖可知，鹽冰與純冰相比，鹽冰能在更低的溫度條件下熔化；

沸騰的條件；達到沸點，不斷吸熱．

所以答案為：使物質均勻受熱；??；固；固液共存；；低；不會；不能．

在加熱過程中，為了使得試管受熱均勻，常常采用熱水浴的方法，試管被水包圍著，受熱面積大，所以試管內(nèi)試劑受熱比較均勻；顆粒越小，受熱越充分，熔化的就越快；

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和熔化的特點解答；

沸騰的條件；達到沸點，不斷吸熱．

本題主要考查了晶體的熔化實驗的關問題，其中有操作過程中注意的問題，還有對圖象的認識情況．對以后的學生實驗是一個很好導向．

8、如圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗的裝置示意圖。

該實驗裝置中各部分的安裝順序是______選填“自上而下”或“自下而上”。

實驗時應該選擇顆粒______的冰塊進行實驗選填“較大”或“較小”。

小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出冰加熱時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，冰的熔點是______，其熔化過程的特點是______，在第該物質處于______選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”，熔化過程用了______分鐘。

另一同學把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法______選填“正確”或“不正確”，因為______。

答案：

自下而上；較??；；吸熱溫度不變；固液共存狀態(tài)；；不正確；會從室溫吸收熱量熔化

解析：為了確保用酒精燈的外焰加熱，需要自下而上安裝；

應選用較小顆粒的冰塊做實驗，因較小的冰塊受熱均勻；

由圖象知，冰在熔化過程中溫度保持不變，所以冰是晶體，熔點是，冰從第開始熔化，到第熔化完，所以熔化時間是；第時時熔化過程，處于固液共存狀態(tài)；

他的想法是錯誤的，冰會從室溫吸收熱量熔化。

所以答案為：自下而上；較小；；吸熱溫度不變；固液共存狀態(tài)；；不正確；會從室溫吸收熱量熔化。

為了確保用酒精燈的外焰加熱，需要自下而上安裝；

較小的冰塊比較大的冰塊受熱均勻；

掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱但溫度保持不變。據(jù)圖中的信息可以求出熔化的時間和各時刻的狀態(tài)；

冰熔化吸熱。

此題考查了對冰的熔化圖象的分析，要掌握晶體熔化過程中的特點；晶體與非晶體最大的區(qū)別就是看是否有一定的熔點，從圖象上分辨，最大的不同就是晶體有一段時間只吸熱而溫度不變。

9、學習小組的同學用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時溫度變化的規(guī)律。

如圖甲的器材組裝有一不當之處是______。

驗中使晶體受熱均勻的措施是______寫出一條即可

待溫度升高到開始，每隔記錄一次溫度計的示數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙的圖象，則該晶體的熔點是______，熔化經(jīng)歷了______，該物質在固態(tài)時的比熱容______液態(tài)時的比熱容選填“大于”、“小于”或“等于”

另一小組的同學發(fā)現(xiàn)，在晶體熔化過程中撤去精燈，晶體還會繼續(xù)熔化，原因是______晶體可以繼續(xù)______熱量選填“吸收”或“放出”

答案：

試管內(nèi)晶體露出水面受熱不均勻；采用水浴法；

；；小于；

水的溫度高于晶體的熔點；吸收。

解析：如圖所示，實驗采用了水浴法給試管內(nèi)物質加熱，并且用攪拌器不斷攪拌，這樣做的好處是可以使晶體受熱均勻，但是實驗裝置試管內(nèi)的物質沒有全部在水面以下，會影響實驗效果；

晶體在熔化時不變的溫度即為該晶體的熔點，如圖乙可知該晶體的熔點是，熔化從第開始到第結束，總共持續(xù)了；

通過圖象可以看出，固態(tài)時的圖象的傾斜程度要大于液體時圖象的傾斜程度，即在相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量固態(tài)時的溫度變化大，吸熱能力差，所以該物質在固態(tài)時的比熱容小于液態(tài)時的比熱容；

在晶體熔化過程中撤去精燈，晶體還會繼續(xù)熔化，原因是燒杯內(nèi)水的溫度高于試管內(nèi)晶體的熔點，兩者存在溫度差，晶體可以繼續(xù)吸收熱量；

所以答案為：試管內(nèi)晶體露出水面受熱不均勻；采用水浴法；；；小于；水的溫度高于晶體的熔點；吸收。

水浴法加熱物質應全部在水中，這樣可以使物體受熱均勻；

晶體在熔化時不變的溫度即為該晶體的熔點；晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變；比熱容是表示物質吸熱能力的物理量；

晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變；熱量傳遞需要接觸的物體間有溫度差；

本題考查熔化和凝固實驗，關鍵是將課本知識記憶清楚，仔細分析即可。

10、小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)。

某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為________。

實驗時應選用顆粒________選填“較大”或“較小”的冰塊。

根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度時間”圖象如圖丙，可知：冰屬于晶體，這樣判斷的依據(jù)是：當冰熔化時，________。

實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了________。選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”

答案：

；

較??；

雖吸熱，但溫度不變，具有一定的熔點；

尋找普遍規(guī)律

解析：

此題考查了對冰的熔化圖象的分析，要掌握晶體熔化過程中的特點；晶體與非晶體最大的區(qū)別就是看是否有一定的熔點，從圖象上分辨，最大的不同就是晶體有一段時間只吸熱而溫度不變，我們應該學會區(qū)分。

首先分析溫度計的分度值，然后再進行讀數(shù)；

較小的冰塊比較大的冰塊受熱均勻；

掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱但溫度保持不變；

為了尋找普遍規(guī)律應多收集幾組數(shù)據(jù)。

由乙圖可知道溫度計的分度值為，且示數(shù)在刻度線的下方，因此讀數(shù)為：；

應選用較小顆粒的冰塊做實驗，較小的冰塊受熱均勻；

冰在熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但是溫度不變，具有一定的熔點；

實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了尋找普遍規(guī)律。

所以答案為：；較??；雖吸熱，但溫度不變，具有一定的熔點；尋找普遍規(guī)律。

11、在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。

實驗時，試管里裝有適量的______選填“冰塊”或“碎冰”，將試管放入水中加熱，這樣做的目的是______，而且溫度上升較慢，便于記錄。

圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的給冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知：段的物質處于______狀態(tài)，圖象中點的內(nèi)能______選填“大于”、“小于”或“等于”點的內(nèi)能。

試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，得到圖象中的段，由此判斷可能是液面上方的氣壓______選填“高于”或“低于”個標準大氣壓；這段時間內(nèi)試管中的水______選填“能”或“不能”沸騰。

答案：

碎冰；使冰受熱均勻；固液共存；小于；低于；不能。

解析：探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律時，試管里應裝有適量的碎冰，在加熱過程中，碎冰受熱均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度；

冰是晶體，由圖象可知段表示冰處在熔化過程，所以是固液共存狀態(tài)；物質吸收熱量，內(nèi)能變大，故點的內(nèi)能小于點的內(nèi)能；

由圖可知，此時水的沸點為，小于標準氣壓下的沸點，說明液面上方的氣壓低于個標準大氣壓；

由于燒杯內(nèi)的水沸騰時溫度保持不變，試管內(nèi)的水雖達到沸點，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。

所以答案為：碎冰；使冰受熱均勻；固液共存；小于；低于；不能。

探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度；

熔點是晶體熔化時的溫度，晶體在熔化時保持熔點溫度不變，處于固液共存狀態(tài)；

水沸騰后，溫度不再上升，試管內(nèi)的水到達沸點后，不能繼續(xù)吸熱，不能沸騰。

學生分析物質熔化的圖象，是本實驗中應該掌握的基本技能之一，從圖象中獲取有效的信息，也是物理實驗中經(jīng)常運用的。

12、利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律。圖乙中的和分別是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖象。

圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱______。

分析圖乙中的圖象，在時間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于______態(tài)。

分析圖乙中的兩個圖象，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度______。

圖乙中的兩個圖象有所不同，可能的原因是海波的______不同。

答案：

均勻固液共存不變質量

解析：將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可以使海波受熱均勻；

圖乙中的圖象，海波在至時間內(nèi)處于熔化階段，即處于固液共存狀態(tài)；

分析乙圖象可以看出，兩組海波開始熔化的時間雖然不同，但熔化溫度都是相同的，說明海波熔化的特點是吸收熱量，但溫度不變；

由圖象可以看出，兩組海波開始加熱的溫度相同，但開始熔化的時間不同，也就是達到熔點時吸收的熱量不同，可能是兩組海波的質量不同，質量少的需要的熱量少，溫度升高較快，首先達到熔點。

所以答案為：均勻；固液共存；不變；質量。

用水浴法加熱固態(tài)物質，可以使其均勻受熱；

晶體在熔化時吸熱但保持熔點溫度不變，處于固液共存狀態(tài)；

同種物質，升高相同的溫度，質量越大，吸收的熱量越多。

此題考查了探究晶體熔化特點的實驗過程，包括實驗步驟、物質狀態(tài)、熔化特點、圖象分析等，充分利用圖象總結規(guī)律，是解答的關鍵。

13、小明用如圖甲所示的裝置探究某種固體熔化時溫度的變化規(guī)律，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

時間

溫度

分析實驗數(shù)據(jù)可知，該物質為________填“晶體”或“非晶體”，它的熔點為________。

第時，該物質的狀態(tài)是________填“固”“液”或“固液共存”態(tài)。

如果在固體熔化的過程中，小明熄滅酒精燈，固體將________填“不再熔化”或“繼續(xù)熔化”。

該物質熔化時溫度變化曲線是圖乙中的________填序號。

答案：

晶體固液共存繼續(xù)熔化

解析：

由表格中的數(shù)據(jù)可知，該物質在內(nèi)不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以該物質是晶體；熔化時溫度保持不變，所以其熔點為。

在第時該物質處于熔化過程，是固液共存態(tài)。

如果在固體熔化的過程中，小明熄滅酒精燈，固體還可以從水中吸熱，所以固體將繼續(xù)熔化。

圖、中放出熱量，溫度降低，是凝固圖象，故A、B錯誤；圖、中吸收熱量，溫度升高，是熔化圖象，晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，故圖為晶體的熔化圖象，為非晶體的熔化圖象，故C正確，D錯誤。所以選C。

14、小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”。

實驗室常用溫度計是利用液體________的性質制成的，小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖丙所示，該溫度值為________。

該實驗應選用________填“大冰塊”或“碎冰塊”來進行實驗，效果更好。

為了使試管中的冰受熱均勻且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用圖中的________填“甲”或“乙”裝置來進行實驗。

答案：

熱脹冷縮；；

碎冰塊；

乙

解析：略

15、小組同學探究“冰的熔化特點”，實驗裝置如圖甲所示

圖乙中的溫度計示數(shù)為______

小明繪制的溫度時間圖象如圖丙所示。由圖丙可知：冰是______晶體非晶體，理由是______；升溫比快，原因是______；

小明實驗后，小華重新加冰、溫水，也做了該實驗，繪制的溫度時間圖象如圖丁所示，丙、丁圖象的差異是因為小華在實驗中______回答一點即可

答案：

晶體熔化過程中溫度保持不變冰的比熱容比水小加入冰的質量較大

解析：由圖可知，溫度在以下，分度值為，故溫度計示數(shù)為；

由乙圖知，從第分鐘到分鐘，冰的溫度保持不變，所以冰是晶體；

根據(jù)公式可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱和升高的溫度成反比。段的冰溫度升高的快，是因為冰的比熱容比水的??；由圖可知，冰在熔化過程中，溫度不變，故為晶體；溫度上升快慢與物體質量大小和比熱容大小有關，這里質量相同，升溫比快，即冰比水的升溫快，所以冰比熱容小于水的比熱容。

丁圖象中熔化較晚，熔化過程時間較長，說明冰質量較大。

所以答案為：；晶體；熔化過程中溫度保持不變；冰的比熱容比水??；加入冰的質量較大。

溫度計讀數(shù)時要看清分度值，并注意示數(shù)在零上還是零下；

認識晶體和非晶體的區(qū)別：晶體有一定的熔點，在熔化過程中，溫度不變；非晶體沒有一定的熔點，在熔化過程中溫度不斷升高。根據(jù)圖象分析溫度隨時間的變化情況，從而得出結論；升溫比快，可比較二者比熱容關系運用公式可以知道，當質量和吸收的熱量相同時，比熱和升高的溫度成反比；

在其他條件相同時，冰的質量越大，熔化需要時間越長。

本題考查了學生對探究“冰熔化過程的規(guī)律”的理解和掌握，要明確：為使冰能夠均勻受熱，應選用碎冰，且用“水浴法”加熱，屬于基礎知識的考查，難度不大。

16、如圖甲，是“探究某種固體物質熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗裝置該物質的沸點為。圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。

該物質的熔點是______。

該物質在段的比熱容______在段的比熱容。選填“大于”“小于”或“等于”

實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)加熱后繼續(xù)加熱，被研究物質的溫度卻不再升高，這是因為______。

答案：

小于燒杯中的水達到沸點，吸熱沸騰，溫度不再升高

解析：

根據(jù)圖象是否有不變的溫度判斷是晶體還是非晶體，要學會從圖象中找出與晶體有關的信息，解題的關鍵是理解圖象中每一階段表示的含義及物質的狀態(tài)。

晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，晶體熔化時的溫度為熔點。

解決此題要結合熱量公式進行求解，由表格可知段和段的溫度變化，從而可比較二者比熱容關系。

液體沸騰時吸收熱量，溫度保持不變。

由圖知，該物質在熔化過程中，溫度保持不變，所以該物質為晶體。并且熔點為。

由圖象可知，在相同的時間內(nèi)，該物質在段的升溫比段快，由可知，物質在段的比熱容小于比熱容。

實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)加熱后繼續(xù)加熱，被研究物質的溫度卻不再升高，是因為此時水已經(jīng)沸騰，沸騰時，吸熱溫度不變。

所以答案為：；小于；燒杯中的水達到沸點，吸熱沸騰，溫度不再升高。

17、小芳同學用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示，圖乙是“探究冰熔化特點”的實驗裝置，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。

圖甲中溫度計的示數(shù)為______。

圖丙中，該物質在階段中點處具有的內(nèi)能______選填“大于”“小于”或“等于”點處具有的內(nèi)能，理由是______。

由圖丙可以看出、段升高的溫度相同，但段加熱的時間長，其原因是______。

答案：

大于晶體熔化過程吸熱、內(nèi)能增加水的比熱容比冰大

解析：溫度計的最小刻度值是，溫度計示數(shù)往上越來越小，是以下，示數(shù)是；

由圖象知，段為熔化過程，熔化過程中要不斷吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，故在階段中點處物質的內(nèi)能大于點處物質的內(nèi)能；

根據(jù)公式可知，當質量和吸收的熱量相同時，比熱和升高的溫度成反比，冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大。

所以答案為：；大于；晶體熔化過程吸熱、內(nèi)能增加；水的比熱容比冰的大。

溫度計讀數(shù)時要看清分度值，并注意示數(shù)在零上還是零下；

掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱、溫度保持不變，但內(nèi)能增加；

段和段的溫度變化，從而可比較二者比熱容關系。

本題考查了在探究“冰的熔化特點”的實驗中，溫度計的讀數(shù)方法，溫度時間圖象的分析、水的比熱容大等知識，其中水的比熱容大是難點，有一定綜合性，難度適中。

18、如圖甲所示為某物質的凝固圖象。

由圖甲可知，該物質從第________開始凝固，第時該物質處于________態(tài)。

若小明將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中如圖乙所示，則試管內(nèi)的冰將________填“變多”“變少”或“不變”。

冬天，在東北地區(qū)汽車司機常用水和酒精的混合液作為發(fā)動機的冷卻液，這是因為這種混合液具有較低的________。

答案：

固變多凝固點

解析：由圖象知，整個過程中圖象整體呈下降趨勢，所以是凝固圖象；該物質在凝固過程中溫度保持不變，所以是晶體；該物質從開始凝固，凝固點為，到結束，所以第時該物質處于固態(tài)；冰水混合物的溫度是，而該物質的溫度是；冰水混合物會向該物質放熱，冰水混合物中的水會達到凝固結冰的條件，冰水混合物中的冰會變多，冰的質量將變大；因為酒精的凝固點遠低于水的凝固點，酒精和水的混合液的凝固點遠低于水的凝固點，冷卻液的凝固點降低了，才能防止低溫時冷卻液凝固膨脹損壞發(fā)動機，因此常用水和酒精的混合液作為發(fā)動機的冷卻液，這是因為這種混合液具有較低的凝固點。

19、在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示：

實驗時，試管里裝有適量的________填“冰塊”或“碎冰”，將試管放入水中加熱，這樣做的目的是________________，而且溫度上升較慢，便于記錄。

如圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的給冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知：段的物質處于________狀態(tài)。

試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，得到圖象中的段。由此判斷可能是液面上方的氣壓________填“高于”或“低于”標準大氣壓；這段時間內(nèi)試管中的水________填“能”或“不能”沸騰。

答案：

碎冰；使冰受熱均勻

固液共存

低于；不能

解析：探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律時，試管里應裝有適量的碎冰，在加熱過程中，碎冰受熱均勻，并且溫度變化比較慢，便于記錄實驗溫度。冰是晶體，圖象中段表示冰正在熔化，處于固液共存狀態(tài)。由圖可知，此時水的沸點為，小于標準大氣壓下的沸點，說明液面上方的氣壓低于標準大氣壓；由于燒杯內(nèi)的水沸騰時溫度保持不變，試管內(nèi)的水雖達到沸點，但不能繼續(xù)吸熱，故不能沸騰。

20、為了探究“冰熔化過程的規(guī)律”，小王同學采用如圖甲所示的實驗裝置，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示圖象。

實驗中使用的溫度計是根據(jù)______的_________性質制成的。

實驗中，將裝有冰的試管