《沁園春·雪》 全省一等獎(jiǎng)

沁園春·雪毛澤東細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的“沁園春”與“雪”字體不同，你知道其中的奧妙嗎？詞牌名題目沁園春雪

詞:起于唐朝，盛于宋朝。原是配樂(lè)歌唱的一種詩(shī)體，句的長(zhǎng)短隨著歌調(diào)而改變，因此又稱長(zhǎng)短句。一首詞的句子、字?jǐn)?shù)、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如：《浪淘沙》、《如夢(mèng)令》等。詞可以沒(méi)有題目，如果有題目，寫(xiě)在詞牌后面。

沁園春：相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來(lái)被外戚竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠其事，此詞牌由此而得名。

1.理解這首詞寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合的方法。2.培養(yǎng)閱讀欣賞詩(shī)詞的能力，體會(huì)作者表達(dá)的感情。3.理解作者對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情，以及對(duì)當(dāng)今英雄空前的偉大抱負(fù)和無(wú)比堅(jiān)定的信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介毛澤東：字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一個(gè)農(nóng)民家庭。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。

寫(xiě)作背景

1935年10月，紅軍長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北。長(zhǎng)征的勝利是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵，也是中國(guó)革命新局面的開(kāi)始，從此，紅軍肩負(fù)起抗日救國(guó)的偉大使命。1936年1月下旬，紅軍在黨和毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)備渡黃河?xùn)|征。2月，毛澤東攀登到陜北清澗縣袁家溝海拔千米白雪覆蓋的山上視察地形，飽含激情的寫(xiě)下了這首詞。

1945年發(fā)表于重慶《新民晚報(bào)》,引起極大轟動(dòng)。給下面多音字選擇正確的讀音①分（）外妖嬈(A.fēnB.fèn)②成吉思汗（）(A.hánB.hàn)③數(shù)（）風(fēng)流人物(A.shùB.shǔ)④還看今朝（）(A.zhāoB.cháo)

BABA1.這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內(nèi)容？描寫(xiě)北國(guó)雪景上闋：下闋：評(píng)論古今英雄整體感知2.你從毛主席的詩(shī)詞中體會(huì)到了什么樣的風(fēng)格？豪放、雄健、大氣詞文理解1、詞的上闋前三句從哪個(gè)角度寫(xiě)雪景？所寫(xiě)景物有何特點(diǎn)？總寫(xiě)北國(guó)雪景。千萬(wàn)里冰封，千萬(wàn)里雪飄，寫(xiě)視野的遼闊。“封”寫(xiě)地面，凝然安靜；“飄”寫(xiě)天空，雪姿輕盈。一靜一動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。2、作者對(duì)雪景的具體描寫(xiě)由哪個(gè)詞領(lǐng)起？它統(tǒng)攝的賓語(yǔ)包括哪些句子？

由“望”領(lǐng)起，它統(tǒng)攝的句子從“長(zhǎng)城內(nèi)外”到“試比高”。

、3、上闋末尾三句詩(shī)寫(xiě)的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？這三句詩(shī)寫(xiě)出了怎樣的意境？你看，紅日冉冉升起，放射出萬(wàn)道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿！

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。描寫(xiě)北方壯麗雪景，贊美祖國(guó)大好河山。北國(guó)風(fēng)光

登高望遠(yuǎn)千里冰封（靜態(tài)）萬(wàn)里雪飄（動(dòng)態(tài)）總寫(xiě)長(zhǎng)城：惟余莽莽大河：頓失滔滔群山：舞銀蛇高原：馳蠟象靜態(tài)動(dòng)態(tài)具體描寫(xiě)晴日景象紅裝素裹交相輝映分外妖嬈艷麗多姿想象沁園春雪毛澤東實(shí)景虛景上闋4、下闋開(kāi)頭兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？過(guò)渡作用，前句承上，總括上闋寫(xiě)景，后句啟下，總領(lǐng)下文抒情。請(qǐng)你品味一下這兩句語(yǔ)言（嬌、競(jìng)）5、到底“引”出了哪些英雄人物？作者對(duì)這些人包含著什么感情？用詩(shī)中一個(gè)字來(lái)概括。秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。

2、“惜”包含作者怎樣的復(fù)雜感情呢？“惜”字的豐富含義：a、惜中含褒，肯定他們是英雄人物。b、惜中帶批，批評(píng)他們短于“文治”。c、惜中寓志，表現(xiàn)了后來(lái)者居上的偉大氣概，體現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄必將勝過(guò)前人的自信。6、誰(shuí)是真正的英雄人物？“今朝”的風(fēng)流人物，是新時(shí)代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能，更偉大的抱負(fù)的人，是人民群眾，也是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。這是詩(shī)人的自信和自勵(lì)，是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。總結(jié)江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略輸文采稍遜風(fēng)騷只識(shí)彎弓射大雕

短于“文治”看今朝風(fēng)流人物文韜武略上片下片北國(guó)風(fēng)光數(shù)風(fēng)流人物氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗列舉歷代英雄人物不足抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)望——看民族自豪感與自尊心惜——數(shù)昂揚(yáng)向上，積極樂(lè)觀再讀理解請(qǐng)?jiān)谠~中找兩句話概括上下兩闕的主要內(nèi)容：描寫(xiě)北國(guó)壯麗的雪景抒發(fā)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的情感對(duì)革命前景充滿激情的展望

點(diǎn)評(píng)歷史英雄贊美無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄表現(xiàn)詩(shī)人博大的胸懷和豪情梳理總結(jié)高山之巔歷史之巔體驗(yàn)反思你心目中的“風(fēng)流人物”應(yīng)具備哪些素質(zhì)？1、寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合。2、動(dòng)靜相襯，虛實(shí)相生。3、用詞準(zhǔn)確、精練，形象鮮明。4、運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法。本篇雖題為詠雪，實(shí)際上它卻不僅僅是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，而是一首雄壯的抒情詩(shī)，上闋，即景生情。下闋抒情，寓情于議。作者將寫(xiě)景、抒情、議論熔為一爐。全詞小結(jié)上闋寫(xiě)景抒情，下闋評(píng)古論今，從贊美祖國(guó)大好河山到評(píng)說(shuō)封建帝王的不足，水到渠成地過(guò)渡到歌頌真正的英雄人物——中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國(guó)人民，從而將議論和抒情結(jié)合起來(lái)。

這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫(xiě)景論史，熱情贊美祖國(guó)大好河山，抒發(fā)作者主宰世界的雄偉氣魄，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和革命人民。1.背誦整首詩(shī)歌；2.請(qǐng)用散文的語(yǔ)言描繪詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景圖，200字左右，寫(xiě)在雙線本上。3.積累詠雪詩(shī)歌五句作業(yè)孤舟蓑笠翁，