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文檔簡介
我愿意是急流
匈牙利·裴多菲
我愿意是急流,山里的小河,在崎嶇的路上,巖石上經(jīng)過……只要我的愛人是一條小魚,在我的浪花中,快樂地游來游去。
我愿意是荒林,在河流的兩岸,對一陣陣的狂風,勇敢地作戰(zhàn)……只要我的愛人是一只小鳥,在我的稠密的樹枝間做窠、鳴叫。我愿意是廢墟,在峻峭的山巖上,這靜默的毀滅,并不使我懊喪……只要我的愛人是青青的常春藤,沿著我荒涼的額,親密地攀援上升。
我愿意是草屋,在深深的山谷底,草屋的頂上飽受風雨的打擊……只要我的愛人是可愛的火焰,在我的爐子里,愉快地緩緩閃現(xiàn)。
我愿意是云朵,是灰色的破旗,在廣漠的空中,懶懶地飄來蕩去……只要我的愛人是珊瑚似的夕陽,傍著我蒼白的臉,顯出鮮艷的輝煌。
(1847年6月1日至10日于索倫塔)我愿1讀出美讀出美2我/愿意/是/急流,山里的/小河,在/崎嶇的/路上,巖石上/經(jīng)過……只要/我的愛人(深情舒緩地)/是/一條/小魚,
在/我的/浪花中,快樂地/游來游去。(放慢、降調(diào))讀出美:我/愿意/是/急流,山里的/小河,讀出美:3我愿意是荒林,在河流的兩岸,對一陣陣的狂風,勇敢地作戰(zhàn)……只要我的愛人是一只小鳥,在我的稠密的樹枝間做窠、鳴叫。讀出美:我愿意是荒林,讀出美:4我/愿意/是/荒林,在/河流的/兩岸,對/一陣陣的/狂風,(升調(diào)、加速)勇敢地/作戰(zhàn)……(語氣加強,堅定有力)只要/我的愛人(深情舒緩地)/是/一只/小鳥,在/我的/稠密的/樹枝間/做窠、鳴叫。
(舒緩、輕快)讀出美:我/愿意/是/荒林,讀出美:5我愿意是急流
裴多菲
我愿意是急流,山里的小河,在崎嶇的路上,巖石上經(jīng)過…
只要我的愛人是一條小魚,在我的浪花中,快樂地游來游去。我愿意是急流6我愿意是荒林,在河流的兩岸,面對一陣陣的狂風,勇敢地作戰(zhàn)...只要我的愛人,是一只小鳥,在我的稠密的樹枝間作窠,鳴叫。我愿意是荒林,只要我的愛人,7我愿意是廢墟,在峻峭的山巖上,這靜默的毀滅,并不使我懊喪...只要我的愛人是青青的長春藤,沿著我荒涼的額,親密地攀援上升。我愿意是廢墟,只要我的愛人8我愿意是草屋,在深深的山谷底,草屋的頂上,飽受風雨的打擊…只要我的愛人是可愛的火焰,在我的爐子里,愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是草屋,只要我的愛人9我愿意是云朵,是灰色的破旗,在廣漠的空中,懶懶地飄來蕩去,只要我的愛人是珊瑚似的夕陽,傍著我蒼白的臉,顯出鮮艷的輝煌。我愿意是云朵,只要我的愛人10品出美品出美11化意象:滲透著詩人情意的具體形象。
(好的詩歌中,寫進詩中的人物、事物都叫意象)意境:通過意象組合,蘊含著的作者思想感情的藝術(shù)境界。
化12各抒己見*意象(種類、特點)
*結(jié)構(gòu)主題*下一頁各抒己見*意象(種類、特點)*結(jié)構(gòu)主題*13意象對比我愿意是┇┇急流、小河荒林廢墟草屋云朵、破旗小魚小鳥常春藤火焰夕陽只要我的愛人是返回
(剛勁、蒼涼)(壯美)(嬌媚、溫馨)(秀美)反差鮮明意象對比我愿意是┇┇急流、小河小魚只要我的愛人是返回(14
奉獻愛情觀裴多菲返回愛情觀裴多菲返回15斯坦尼斯拉夫斯基:(俄國戲劇家)“我寧愿為我們所愛的人幸福,千百次地犧牲自己的幸福?!蓖袪査固骸吧钪形ㄒ豢煽康男腋>褪菫閯e人而生活?!鄙勘葋啠骸皭凼且环N甜蜜的痛苦。真誠的愛情永遠不是一條平坦的道路。”斯坦尼斯拉夫斯基:(俄國戲劇家)16
《自由與愛情》
裴多菲
生命誠可貴愛情價更高若為自由故二者皆可拋
返回《自由與愛情》返回17
發(fā)愿體
“我愿意是……”“只要我的愛人是……”
返回1、結(jié)構(gòu)整齊
2、回環(huán)反復(fù)(復(fù)沓)發(fā)愿體“我愿意是……”18詩歌:
“文學之母”“語言的鉆石”文學中的文學花中之花蜜中之蜜
要養(yǎng)成純正的文學趣味,最好是從讀詩入手,能欣賞詩,自然就能欣賞小說、戲劇及其他種類的文學。---朱光潛返回詩歌:文學中的文學要養(yǎng)成純正的文學趣味,最好19
音樂美:回環(huán)反復(fù)(復(fù)沓)
返回
建筑美:結(jié)構(gòu)整齊(發(fā)愿體)繪畫美:意象豐富意境悠遠
魯迅:所著詩歌,妙絕人世情感美:
真誠無私本詩中的美:音樂美:回環(huán)反復(fù)(復(fù)沓)返回建筑美:結(jié)構(gòu)整齊(20詩歌是情感的音樂,心靈的舞蹈。讀詩就是溝通情感,寫詩就是重塑情感,熱愛詩歌就是熱愛生命!詩歌是情感的音樂,21
寫出美寫出美22拓展練習:模仿《我愿意是急流》的”發(fā)愿體”格式,選擇幾個合適的意象,創(chuàng)作幾段詩。參考內(nèi)容:
我愿意是……只要我的母親是……我愿意是……只要我的祖國是……我愿意是……只要我的朋友是……拓展練習:
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